孩子上課不專(zhuān)心屢教不改怎么辦

孩子上課不專(zhuān)心作業(yè)拖拉證明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理，此時(shí)父母一定要重視起來(lái)，以免加重孩子的厭學(xué)情緒。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)變孩子的心態(tài)呢？

孩子上課不專(zhuān)心作業(yè)拖拉怎么辦

1、先把書(shū)桌整理一下再做功課

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，上課不專(zhuān)心作業(yè)拖拉是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，外物干擾是影響他學(xué)習(xí)的最大因素。因此如果孩子不能集中精神于功課上，不妨先幫他們把桌面上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品整理整理。比如，孩子的書(shū)桌上除了文具、課本和練習(xí)冊(cè)之外，玩具、課外書(shū)、電子產(chǎn)品等都應(yīng)該由家長(zhǎng)收起來(lái)。

2、建立時(shí)間管理意識(shí)

家長(zhǎng)可以和孩子一起制定合理的時(shí)間管理計(jì)劃，設(shè)置堅(jiān)定的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)期限，逐漸養(yǎng)成孩子良好的時(shí)間管理習(xí)慣。并讓孩子了解時(shí)間的寶貴性，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律進(jìn)行合理的規(guī)劃和調(diào)整。

孩子上課不專(zhuān)心其實(shí)就是注意力不集中的一種體現(xiàn)，所以在日常的生活當(dāng)中，家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，以及訓(xùn)練孩子的自制力，并不是只是一味的滿足孩子的需求。

孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講老走神怎么辦

孩子上課不認(rèn)真的聽(tīng)講，其實(shí)就是注意力不集中的一種的反應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要針對(duì)孩子注意力問(wèn)題找到解決的方法。

家長(zhǎng)們首先要做的就是訓(xùn)練孩子的自制力，孩子在不聽(tīng)課的時(shí)候，其實(shí)是能夠克制自己走神的，所以家長(zhǎng)平時(shí)在生活的時(shí)候，就要多培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，不要孩子想干什么就干什么。

平時(shí)孩子在家的時(shí)候，也要給孩子營(yíng)造一個(gè)專(zhuān)注力的環(huán)境，最好能夠把孩子的房間布置的溫馨一點(diǎn)，讓人看上去比較安靜，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要打擾孩子，不要制造出一些聲音，這樣孩子才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有時(shí)候，家庭環(huán)境，也是影響孩子的學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。

給孩子一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫?，但是切記不要給孩子太大壓力，在孩子學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候，給孩子一些適當(dāng)刺激，對(duì)于有些孩子幫助還是很大的，一些有上進(jìn)心的孩子，一定會(huì)盡自己最大的努力，縮短自己和其他人的距離。

上課不專(zhuān)心是大部分孩子的通病，這有可能是因?yàn)楹⒆幼陨淼淖月尚员容^差，也有可能是因?yàn)樵诩业臅r(shí)候家長(zhǎng)都比較寵愛(ài)自己家的孩子，讓孩子養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么對(duì)于孩子上課不專(zhuān)心老是走神怎么辦呢？

孩子上課不專(zhuān)心老是走神怎么辦

孩子如果出現(xiàn)在上課的時(shí)候不專(zhuān)心聽(tīng)講，或是不按時(shí)完成功課，貪玩等情況，家長(zhǎng)就要起到督促的作用了，要告訴孩子到了某些時(shí)間應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子自覺(jué)自律讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以采用幾種學(xué)科交替進(jìn)行的方式，減輕部分大腦的負(fù)擔(dān)，這樣可以使兩邊的大腦可以輪流休息，延緩疲勞的出現(xiàn)。防止出現(xiàn)大腦學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，出現(xiàn)疲勞、走神的情況。

孩子也可以選擇把需要學(xué)習(xí)的材料分成若干部分，然后一部分一部分的學(xué)習(xí)，這樣依次學(xué)完后，再進(jìn)行總復(fù)習(xí)。這種方法，比較適合學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子，可以使孩子看到成績(jī)，樹(shù)立信心。

孩子上課走神可能是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，家長(zhǎng)可以幫助孩子集中注意力，改善學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題。家里的布置要力求簡(jiǎn)潔，不要過(guò)于花哨和鮮艷；不要讓孩子一邊學(xué)習(xí)，一邊看電視，以免分散孩子注意力。

興趣愛(ài)好會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而變多，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)初中孩子上課不專(zhuān)心，出現(xiàn)走神的情況，孩子有了厭學(xué)心理，所以45分鐘的課堂在他眼里是一種折磨。如果孩子的上課效率一直很低，那么成績(jī)就會(huì)有下滑趨勢(shì)，家長(zhǎng)要重視起來(lái)。

初中孩子上課不專(zhuān)心怎么辦

1、培養(yǎng)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，解決初中孩子上課不專(zhuān)心的問(wèn)題，首先應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、積極和老師溝通

孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師比家長(zhǎng)了解的多得多，我們可以和老師進(jìn)行積極的溝通，更多的全面的了解孩子在學(xué)校的生活，跟老師一起制定相應(yīng)的計(jì)劃。然后通過(guò)贊美鼓勵(lì)的方式，讓孩子對(duì)老師或?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)孩子的自信心。

不管是以前還是現(xiàn)在，家長(zhǎng)都對(duì)孩子的課堂表現(xiàn)持以高度的重視。所以孩子上課多動(dòng)不專(zhuān)心也就成了很多家長(zhǎng)都會(huì)焦慮的問(wèn)題，而孩子成績(jī)差，主要是因?yàn)樯险n多動(dòng)不專(zhuān)心，搞小動(dòng)作。這是個(gè)連鎖反應(yīng)。

上課不夠?qū)Ｐ?，老師講的知識(shí)點(diǎn)就不能很好的吸收，回到家就不會(huì)做作業(yè)；不會(huì)做作業(yè)就形成挫敗感，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自然而然影響到孩子的考試成績(jī)。

做為孩子的父母必須要找到孩子不聽(tīng)講的原因，再對(duì)癥下藥才能起到好的效果。說(shuō)幾點(diǎn)辦法：

家長(zhǎng)平時(shí)要多與老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子談心，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)的做出針對(duì)性的引導(dǎo)。

家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一周的時(shí)間表，規(guī)定好作業(yè)、娛樂(lè)和睡覺(jué)的時(shí)間。家長(zhǎng)也要以身作則，嚴(yán)格按時(shí)間表來(lái)，認(rèn)真執(zhí)行每一項(xiàng)內(nèi)容。

讓孩子認(rèn)真完成一件事情，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子把事情全部做完了以后，再去做下一件事情。當(dāng)孩子安心做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)不要隨意的打斷。許多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己在旁邊看電視，聲音放得很大聲，這會(huì)干擾孩子的專(zhuān)注力，使孩子分心。

初中的孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講怎么辦？孩子不認(rèn)真聽(tīng)講，要么是不會(huì)，要么是沒(méi)興趣，要么是情緒問(wèn)題，所以碰到孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，對(duì)照這幾個(gè)原因查找問(wèn)題，因?yàn)槌踔泻⒆右呀?jīng)有非常明確的自我意識(shí)了，所以跟孩子好好溝通，打開(kāi)孩子的心結(jié)，一定可以解決這個(gè)問(wèn)題。

初中的孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講怎么辦

1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

其實(shí)現(xiàn)在很多老師非常重視培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。雖然很多知識(shí)我們主要放在課堂上來(lái)講，但是預(yù)習(xí)可以讓孩子帶著思考去學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候吸引力容易被預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題所吸引。

2、培養(yǎng)孩子正確做筆記的習(xí)慣。

會(huì)聽(tīng)課的孩子往往都會(huì)做筆記，整堂課基本會(huì)跟著老師的思路走。筆記不是說(shuō)把老師講的話都記下來(lái)。而是把老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)概括下來(lái)。

專(zhuān)心程度是孩子學(xué)習(xí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，我們?cè)诳滟澓⒆訉W(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的時(shí)候往往會(huì)說(shuō)：你看這孩子學(xué)習(xí)多專(zhuān)心。因此，如果孩子上課總是不專(zhuān)心，家長(zhǎng)一定要盡快今早的幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題。那么孩子上課總是不專(zhuān)心怎么辦？

孩子上課總是不專(zhuān)心怎么辦

1.要對(duì)孩子感興趣的事情予以肯定

父母的肯定會(huì)給孩子帶來(lái)更大的興趣，也會(huì)成為他挑戰(zhàn)下一項(xiàng)任務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。所以父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某一事物感興趣后，只要這一事物對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有壞處，就一定要積極鼓勵(lì)孩子去探索。父母的肯定是孩子繼續(xù)下去的最大動(dòng)力。

2.要營(yíng)造讓小孩子可以集中注意力的環(huán)境

小孩子天生好奇心比較重，注意力難以集中也算正常。但是即便再難以集中注意力的孩子，如果碰到他喜歡的事，他也會(huì)收住心，多玩一會(huì)兒的。