孩子初三叛逆沒(méi)上進(jìn)心怎么辦

初三叛逆沒(méi)上進(jìn)心的孩子，大多是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，或者是孩子成績(jī)不好，沒(méi)有明確的目標(biāo)，所以需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。但是在引導(dǎo)初三孩子的過(guò)程中，一定要注意方式方法，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子初三叛逆沒(méi)上進(jìn)心怎么辦

1、作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。現(xiàn)在好多家長(zhǎng)工作都很忙很累，沒(méi)有時(shí)間和精力去傾聽(tīng)孩子的心聲，造成孩子青春期的苦悶無(wú)處宣泄。當(dāng)孩子叛逆時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子心中所想，聽(tīng)聽(tīng)孩子的嘮叨，而不是一味的嘮叨孩子。

2、對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)。喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是改變初三孩子叛逆沒(méi)上進(jìn)心的最好方法，孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門(mén)功課的某些方面做得不錯(cuò)，還有就是在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)。

3、尊重理解孩子。隨著孩子不斷的長(zhǎng)大，家庭關(guān)系也應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整，改變以往那種由家長(zhǎng)決定一切、孩子只是服從的局面。家長(zhǎng)需要多從孩子角度考慮問(wèn)題，努力與青春期的孩子建立一種平等、相互尊重的關(guān)系，而這種關(guān)系的建立需要以相互理解為基礎(chǔ)，以溝通為保障。

4、跟孩子重新確定中考目標(biāo)。家長(zhǎng)要跟孩子重新確定中考目標(biāo)，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可以把普通高中或重點(diǎn)高中作為奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，在整個(gè)初三一年，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，家長(zhǎng)要跟孩子一起適時(shí)地調(diào)整中考目標(biāo)，這樣做就能讓孩子擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子都上初三了，還不知道學(xué)習(xí)，只能證明，孩子還沒(méi)有真正明白初三意味著什么，怎么做之前要先想清楚為什么而做。初三的孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦？這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子端正態(tài)度，把自己的精力全身心的投入到學(xué)習(xí)中，拼一把，搏一次，看看自己到底有多大實(shí)力。

初三的孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1.父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動(dòng)孩子的積極性，對(duì)培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

2.尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

3.激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會(huì)塌下心來(lái)艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有理想的人，并付諸實(shí)際行動(dòng)。

4.樹(shù)立能考取重點(diǎn)高中的遠(yuǎn)大目標(biāo)。 首先，從氣勢(shì)上給自己營(yíng)造好的陣容，堅(jiān)定自己的信心和決心，努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

家長(zhǎng)和孩子及時(shí)溝通，盡量以鼓勵(lì)的方式教導(dǎo)孩子，這是最直接，最根本的方法，有什么問(wèn)題都可以提出來(lái)一起解決，畢竟父母是過(guò)來(lái)人，經(jīng)驗(yàn)比較足。

初三男孩子叛逆嚴(yán)重厭學(xué)怎么辦

1、父母靜下心來(lái)給孩子做一次心理交流。因?yàn)槌跞暮⒆釉谶@個(gè)時(shí)候厭學(xué)不僅僅是因?yàn)樽约撼煽?jī)差，還有可能是學(xué)校每天的題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子對(duì)自己失去了考試的信心。父母在這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別打罵孩子或給孩子灌輸人生的大道理，要通過(guò)靜心交流，了解孩子內(nèi)心真正不想上學(xué)的想法。

2、一定要多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

3、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。給初三學(xué)生一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境這是非常重要的一點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)初三孩子的一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)在和初三孩子溝通的時(shí)候，要做到少拿命令的口氣多一點(diǎn)商量，這一點(diǎn)就是讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的尊重。

4、幫助初三學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長(zhǎng)也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。

合理溝通，以朋友的身份和你溝通交流，讓孩子把真實(shí)想法表達(dá)出來(lái)，了解孩子叛逆的原因。耐心引導(dǎo)，孩子叛逆不聽(tīng)話，家長(zhǎng)不能急躁吼罵，需要耐心引導(dǎo)，在心平氣和的狀態(tài)下有效溝通。

初三的孩子叛逆期不聽(tīng)話怎么辦

1、接納孩子的情緒。

接納孩子的情緒，這是第一步，特別重要，很多父母都做不到。心理學(xué)上說(shuō)，不要站在主觀的位置上看客觀的世界。同理，不要站在自己的位置去看孩子，而應(yīng)換位思考一下，如此，才能在最初讓孩子感受到你內(nèi)心對(duì)他真切的接納和認(rèn)同。

2、去試著理解孩子。

這是第二步。尤其是青春期的孩子，看似長(zhǎng)得很高，其實(shí)內(nèi)心還是很幼稚的。在這個(gè)階段的孩子，其實(shí)父母只要多多去理解他們，對(duì)他們有同理心即可。不要把自己當(dāng)成高高在上的長(zhǎng)輩，也不要打著“我是為你好”的名義去教育孩子。教育最高的境界是無(wú)痕，好的教育從來(lái)都是充滿了理解，然后才是正確的引導(dǎo)。相反，說(shuō)教式的教育總是很令人反感。我自己是教育工作者，所以深知這一點(diǎn)，平常和學(xué)生相處我也盡量自己落入俗套，避免一不小心就淪為說(shuō)教式的教師。

多數(shù)孩子青春期都會(huì)有叛逆的階段。接納他、愛(ài)他、陪他度過(guò)這一階段，少指責(zé)，少打罵，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不要瘋。

初三女孩子叛逆我都要瘋了怎么辦

1、家長(zhǎng)要放平心態(tài)，孩子面臨升學(xué)壓力，競(jìng)爭(zhēng)壓力，家長(zhǎng)對(duì)孩子要求也高，孩子壓力比較大，家長(zhǎng)應(yīng)放平心態(tài)，不要把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器和考試的奴隸。

2、家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，應(yīng)學(xué)會(huì)反思和及時(shí)改正。

3、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重孩子。父母在平時(shí)教育孩子的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)尊重孩子，以同齡人的眼光去理解孩子。不可強(qiáng)制孩子。

4、學(xué)會(huì)與孩子溝通。叛逆就是與家長(zhǎng)唱反調(diào)，來(lái)證明自己長(zhǎng)大了。如果父母再批評(píng)指責(zé)孩子，只會(huì)讓矛盾再次升級(jí)。要學(xué)會(huì)跟孩子溝通，了解孩子內(nèi)心真實(shí)想法。

家長(zhǎng)和初三的叛逆女孩相處時(shí)，一定要改變教育方式，對(duì)于孩子自己的決定，家長(zhǎng)也需要給她一些支持，不要總是扼制著她。

初三的女孩子叛逆怎么辦

首先，作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)工作都很忙很累，沒(méi)有時(shí)間和精力去傾聽(tīng)孩子的心聲，造成孩子的苦悶無(wú)處宣泄。當(dāng)女兒叛逆時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)女兒心中所想，聽(tīng)聽(tīng)女兒的嘮叨，而不是一味的嘮叨女兒。

其次，要保證女兒的獨(dú)立性，初三的孩子已經(jīng)有了自己的想法和看法，他們對(duì)某件事情的想法和看法可能與家長(zhǎng)不同，這時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的否決，而是經(jīng)過(guò)平等溝通和協(xié)調(diào)，把孩子的思想價(jià)值觀引到正確的道路上。

最后，要尊重女兒的隱私，好多家長(zhǎng)害怕初三的孩子會(huì)談戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常窺探孩子的隱私，孩子很反感這些行為。正確的做法是跟孩子多溝通交流，讓孩子主動(dòng)傾訴心里的秘密，而不是通過(guò)搜書(shū)包搜抽屜這些極端行為，在尊重孩子的同時(shí)，孩子也會(huì)更加尊重家長(zhǎng)。

女孩叛逆期會(huì)有哪些表現(xiàn)

需要重視并引導(dǎo)孩子因?yàn)楹⒆尤狈ι线M(jìn)心的原因可能是對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃或者懶惰習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長(zhǎng)給予關(guān)注并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，例如讓孩子了解不同職業(yè)的發(fā)展前景和自身的興趣愛(ài)好，以激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。

缺乏上進(jìn)心的孩子怎么辦

沒(méi)有進(jìn)取心的孩子，學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)都是被動(dòng)的。學(xué)習(xí)不努力，要家長(zhǎng)督促監(jiān)督，感覺(jué)學(xué)習(xí)的事情不是自己的應(yīng)該做的，像是為家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)。不想做任何事情，讓他多做些事情就不愿意，百般推脫。能拖就拖，能不做就不做，即使做了也是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)和要求，常常做不好，出問(wèn)題。

要想培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，一是放手，二是鼓勵(lì)，三是定標(biāo)準(zhǔn)。從小放手自己的事情自己做。上進(jìn)心的前提條件是孩子具有獨(dú)立能力。獨(dú)立能力強(qiáng)了，責(zé)任感才能建立，有了責(zé)任感，上進(jìn)心自然而然就有了。鼓勵(lì)，是在孩子做事做不好了，做的慢，做不到位的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子努力做好做到位。而不是批評(píng)指責(zé)，甚至越俎代庖，慢慢孩子就沒(méi)有做事情的動(dòng)力了，自然也就沒(méi)有了上進(jìn)心。

三是給孩子定標(biāo)準(zhǔn)。小到刷牙洗臉，穿衣吃飯，疊被子吃飯，都要有一定的要求，讓孩子知道做事情是有標(biāo)準(zhǔn)的，是有好壞的，從小讓孩子明白，無(wú)論做什么都應(yīng)該追求做到位，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。孩子心中有了對(duì)做事的標(biāo)準(zhǔn)要求，上進(jìn)心自然就形成了。

你看，孩子有沒(méi)有上進(jìn)心，關(guān)鍵是家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，明白做事要做到位，用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)孩子的每次進(jìn)步，只有這樣才能促進(jìn)孩子上進(jìn)心的形成。