叛逆期的孩子上寄宿學(xué)校好嗎

現(xiàn)在隨著孩子越來越叛逆，有一些家長就想法設(shè)法的把孩子給送去寄宿學(xué)校，有的可能取得好的現(xiàn)象，但大部分還是會(huì)引起叛逆期的孩子的反抗，很容易讓雙方產(chǎn)生較大的隔閡，那么叛逆期的孩子上寄宿學(xué)校好嗎？

叛逆期的孩子上寄宿學(xué)校好嗎

叛逆期的孩子上寄宿學(xué)校其實(shí)并不好。其實(shí)孩子叛逆做需要的就是家庭教育，父母才是孩子最好的老師，家庭教育不僅僅是用語言教導(dǎo)孩子，更重要的就是言傳身教。而且站在孩子的角度，面臨的可能是更多的挑戰(zhàn)，寄宿制學(xué)校封閉式的管理模式一定程度上隔斷了親子間的溝通。

因?yàn)楹⒆雍图议L在一起的時(shí)間少了，有可能出現(xiàn)家庭教育缺失的情況，導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)。同時(shí)，寄宿制容易發(fā)生集體性的安全事件，比如校園霸凌這樣的一些問題。

叛逆期的孩子怎么教育最合適

1、換位思考

不好。因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆有枰m當(dāng)?shù)淖杂珊酮?dú)立空間，把孩子送到封閉中學(xué)就等于把他們關(guān)在無法逃脫的監(jiān)獄中，這樣會(huì)對(duì)孩子的心理成長和人際交往能力造成極大的負(fù)面影響。

叛逆期的孩子送去封閉式學(xué)校好嗎

將叛逆期的孩子送到封閉式學(xué)校并不是最好的選擇。這主要基于以下原因：

1、封閉式中學(xué)可能會(huì)引起學(xué)生的逆反心理，使得他們變得更加叛逆和反感。

2、這種教育方法限制了孩子的社交生活，可能會(huì)影響他們?cè)诔砷L過程中的交際能力和人際關(guān)系，甚至導(dǎo)致孤獨(dú)和憂郁等負(fù)面情緒。

3、叛逆期的孩子需要得到足夠的關(guān)注和塑造積極的價(jià)值觀。

不太好。孩子處于叛逆期會(huì)出現(xiàn)不聽話的問題，還需要通過循循善誘，多交流與溝通化解，沒有必要送到所謂的叛逆學(xué)校，對(duì)孩子成長不利。

孩子叛逆送叛逆學(xué)校好嗎

不好。

因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨橥菍?duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)等環(huán)境的不適應(yīng)導(dǎo)致的，需要家長和教育者進(jìn)行耐心引導(dǎo)和教導(dǎo)。

而將孩子送到叛逆特訓(xùn)學(xué)校，不僅會(huì)讓他們失去家庭和學(xué)校的應(yīng)有教育，還可能讓他們產(chǎn)生反感和排斥心理，對(duì)其心理和行為發(fā)展造成負(fù)面影響。

此外，特訓(xùn)學(xué)校往往采用過于嚴(yán)格甚至殘酷的教育方式，對(duì)孩子的身心健康造成潛在危害。

把叛逆孩子送到封閉學(xué)校好嗎？有利有弊，好處是全封閉學(xué)校可以使得孩子全身心投入學(xué)習(xí)和學(xué)校的生活，不必被家庭和社會(huì)的瑣事分心、缺點(diǎn)是，容易缺乏家庭的愛會(huì)隔膜于父母家人的親情時(shí)間長了甚至也會(huì)與外界隔閡。不能說孩子叛逆就送特訓(xùn)學(xué)校，家長的包容和理解對(duì)孩子的引導(dǎo)最為重要，孩子越逆反就越需要家長們的包容與關(guān)懷，給予更多的理解。

管教叛逆的孩子四大方法

方法一：和孩子交流

不管孩子怎么叛逆父母要記住不要老是一味對(duì)孩子非打即罵，要用心的和孩子交流一下，平日里多和孩子說說話，試著問一下他們內(nèi)心的想法是怎么樣的，交流一下彼此之間的心得，要弄清楚孩子內(nèi)心世界是怎么樣的，不要一味的讓孩子按照自己的意愿去做事。

方法二：不要大聲罵孩子

有的父母的脾氣比較暴躁，每當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候就喜歡打罵孩子，這樣的行為是不好的，如果隨意罵孩子，孩子會(huì)越做出叛逆的行為，這樣做往往會(huì)取得相反的結(jié)果。

送寄宿的話，孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校了，你了解不了孩子的所作所為，只能從老師口中了解一些，更加減少了和孩子的接觸溝通，這樣比較難管好孩子的，所以比較不建議送寄宿的。可以的話建議家長一個(gè)留著和照顧孩子，多些交流。

1、12歲或者說初中以前的孩子，只要具備可能，不寄宿為好。12歲之前是孩子的心理依戀期。這個(gè)時(shí)期的孩子，仍然非常需要父母陪伴在自己身邊。

父母把孩子留在身邊，讓孩子享受家的溫暖，為孩子提供必要的心理和情感支持，有利于孩子建立健康的依戀關(guān)系，對(duì)于孩子今后的順利獨(dú)立和分離非常重要。否則 ，孩子可能會(huì)出現(xiàn)情感空白，導(dǎo)致孩子終生都有可能在尋求彌補(bǔ)這個(gè)空白。

2、有的時(shí)候，因?yàn)榇笕说囊恍┨厥庠颍议L將孩子送入寄宿學(xué)校也未嘗不可。比如，父母雙方都不在孩子身邊工作，或者一方不在孩子身邊，而另一方又無法獨(dú)力承擔(dān)起照顧孩子上學(xué)的責(zé)任；比如，父母離婚，而扶養(yǎng)孩子的一方無法承擔(dān)起每日照顧孩子上學(xué)的責(zé)任。

在如上的兩種情況下，孩子的父親或母親均沒有足夠的時(shí)間、精力和體力單獨(dú)帶孩子上學(xué)，所以不得不將孩子送到寄宿學(xué)校。此時(shí)，家長要與孩子做好充分的溝通工作，取得孩子的諒解、同意和支持。如果經(jīng)過溝通，孩子實(shí)在不愿意住寄宿學(xué)校，家長應(yīng)該重視孩子的要求，對(duì)自己的生活和工作做出最大限度的調(diào)整。

3、還有一種情況，孩子比較成熟，性格上比較合群，對(duì)集體生活充滿向往，孩子可能提出上寄宿學(xué)校的要求。在這種情況下，家長與孩子充分溝通后，也可以有條件地允許孩子上寄宿學(xué)校。

不管用。因?yàn)檫@種學(xué)校無非就是用加強(qiáng)管控的辦法來壓制孩子的叛逆，出來的效果不是把孩子變成一個(gè)沒有主見的人就是讓孩子懷恨在心？非理想的選擇。

叛逆期的孩子送去叛逆學(xué)校有效果嗎

沒有效果的，我認(rèn)為孩子在叛逆期的時(shí)候情緒波動(dòng)較大，這個(gè)時(shí)候要在封閉的學(xué)校里更不利于他的身心健康，還是需要有父母的陪伴。家長如何正確有效教育孩子的叛逆呢？

1、首先我們應(yīng)充分理解這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)。我們要認(rèn)識(shí)到這種穩(wěn)定及不穩(wěn)定的時(shí)期，具有普遍性。”叛逆期”在心理狀態(tài)的表現(xiàn)，會(huì)特別的敏感，家長應(yīng)給予更多的關(guān)懷，減少孩子的壓力與傷害的來源；

2、在“叛逆期”年齡段的青少年是自我觀念的成形，思想的啟發(fā)階段，最容易受影響，也最需要他人對(duì)自己的認(rèn)同與支持。避免壓制手段，面對(duì)青少年的叛逆，最重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨椋椭苯淤N上“叛逆期”的標(biāo)簽。在此時(shí)需要給予更多的關(guān)注，千萬不要用責(zé)罵的方式來處理；

3、善于分析孩子的要求。即使是非常荒謬的要求，也應(yīng)該慎重考慮之后，給予響應(yīng)與討論，找出充分的理由，讓他明白了你的看法；

不建議。如今不聽話孩子有很多，特別是在中學(xué)的孩子教育是非常明顯的，有很多父母都管不住自身的孩子，由于在叛逆期的孩子誰的話也聽不進(jìn)，并且會(huì)做出一些過激行為，因此方法一定要用對(duì)。

孩子不聽話送去封閉學(xué)校好嗎

明確地說，孩子不聽話送去封閉學(xué)校，這是父母不負(fù)責(zé)任的做法。孩子不聽話，不服管教，一定是有原因的。父母因?yàn)楹⒆佑羞@樣的表現(xiàn)，想早日擺脫這個(gè)孩子是可以理解的。但是，把孩子送到寄宿學(xué)校，只是暫時(shí)擺脫了這個(gè)麻煩，孩子的問題并不會(huì)自動(dòng)消失，所以，父母送孩子到寄宿學(xué)校，是一種極其不負(fù)責(zé)任的甩手掌柜的做法。

如果家里有這樣的孩子，父母應(yīng)該盡可能把孩子留在自己身邊，用愛心和溫暖去感化孩子，只有這樣，孩子才能早日回到正確的軌道。

當(dāng)家長遇到孩子不聽話應(yīng)該如何教育呢

1、保持冷靜