孩子上學(xué)不聽老師指令怎么辦

大部分的孩子在學(xué)校對(duì)老師都是有一種敬畏心的，但是也有一些調(diào)皮搗蛋的孩子和老師對(duì)著干，甚至還會(huì)出現(xiàn)上課搗亂課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，不僅自己不學(xué)習(xí)，還去打擾他人，那么作為家長，對(duì)于孩子上學(xué)不聽老師指令怎么辦呢？

孩子上學(xué)不聽老師指令怎么辦 

1、找到原因

首先就應(yīng)該了解清楚孩子為什么不聽老師的話，是不是老師的要求太過嚴(yán)苛導(dǎo)致的，畢竟老師也是人，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，也不要一味的就苛責(zé)孩子。

2、詢問孩子事情經(jīng)過

一般來講，班主任屬于除了家長最了解孩子性格的那個(gè)人，且也會(huì)知道孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在聽了班主任的講述之后，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽聽孩子對(duì)于這些事情有什么解釋。

常常一個(gè)老師帶幾個(gè)班里的眾多學(xué)生，其實(shí)很辛苦的，如果再遇到有調(diào)皮搗蛋不聽話的孩子，老師可能會(huì)有情緒，會(huì)批評(píng)孩子，然后就導(dǎo)致有些孩子討厭老師厭學(xué)不去上學(xué)的情況。面對(duì)這種情況，家長需要想了解清楚到底是孩子的問題，還是老師的方式問題，然后才能更好的解決問題。

孩子討厭老師厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的原因

家長首先要了解孩子是不喜歡其中的某一位老師，還是所有的老師都不喜歡。如果孩子只是針對(duì)某一位老師有所排斥，這種情況家長可以結(jié)合老師的情況來幫孩子分析，給孩子一些引導(dǎo)。如果所有老師他都不喜歡，家長就要特別注意了，孩子可能想表達(dá)的是不愿意去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)上遇到了某些困難。孩子的問題更多的是出現(xiàn)在厭學(xué)上，而非因?yàn)橛憛捓蠋熕詤拰W(xué)。

2、鼓勵(lì)孩子多問老師問題

家長要了解孩子不喜歡老師的理由是什么，如果孩子班級(jí)內(nèi)大多同學(xué)都十分認(rèn)同這位老師，而只有孩子不喜歡這位老師，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜歡老師，從而有針對(duì)性地做好孩子心理疏導(dǎo)工作。如果是老師因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、學(xué)習(xí)成績不好而忽視、冷落了孩子，讓孩子對(duì)老師有抵觸情緒，家長可以鼓勵(lì)孩子更加努力學(xué)習(xí)，多尊重老師，勤向老師請(qǐng)教問題。

剛讀一年級(jí)的孩子不聽話也是正常的，這時(shí)的孩子還是貪玩的，就不能聽進(jìn)去爸媽以及老師的教導(dǎo)，我們就要科學(xué)引導(dǎo)自己的孩子，避免雙方之間的親自矛盾升級(jí)，以此造車給的不好后果，那么當(dāng)一年級(jí)孩子上學(xué)不聽話怎么辦呢？

一年級(jí)孩子上學(xué)不聽話怎么辦

1、反思自己的教育方式是否錯(cuò)誤

一年級(jí)的孩子在上學(xué)期間不聽話，家長首先要反思自己，有些家長自己就自視甚高、強(qiáng)勢、急脾氣，這會(huì)影響到孩子的行為。這時(shí)就要先改自己的脾氣，不要一味罵孩子。不要在孩子面前批評(píng)老師甚至教育孩子，讓其感覺這不是自己的錯(cuò)是人家的錯(cuò)。

2、多傾聽孩子的意見

對(duì)于這樣的孩子，就可以傾聽自己孩子的想法，然后有些事情讓孩子做決定，我們希望孩子聽話，這并不代表我們只給孩子一個(gè)選擇，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，讓孩子自己來做決定。

老師通常需要看顧、教育許多的孩子，有時(shí)候就會(huì)很難照顧到方方位位，就有可能會(huì)引起孩子的不滿，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候就要注意讓其學(xué)會(huì)尊師，這樣孩子才會(huì)學(xué)會(huì)感恩，那么孩子不聽老師指令怎么辦呢？

孩子不聽老師指令怎么辦

1、與班主任交流

當(dāng)孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的時(shí)候，父母一定不要第一時(shí)間訓(xùn)斥，因?yàn)槟悴⒉恢朗虑檎嫦嗍鞘裁矗坏┎环智嗉t皂白一頓訓(xùn)斥，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理，還會(huì)冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進(jìn)行溝通和交流，了解一下事情的經(jīng)過，做一個(gè)大概的判斷。

2、逐步培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

孩子之所以會(huì)在幼兒園不聽老師指令亂跑，主要還是因?yàn)橐?guī)則意識(shí)不夠，不懂得約束自己的行為。雖然這個(gè)年齡段的孩子普遍存在這種問題，但是，家長不能以此為借口任由孩子發(fā)展。

孩子上課不聽指令一定是幼兒園的孩子居多，畢竟現(xiàn)在小學(xué)和初中階段上課已經(jīng)不需要指令了。現(xiàn)在，在很多幼兒園里，孩子們大部分時(shí)間不能自由活動(dòng)，需要規(guī)規(guī)矩矩的坐在小板凳上聽老師上課。

這在一定程度上限制了孩子的自由、占用了孩子們通過自己探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幼兒園的孩子也就是三、四歲的年紀(jì)，正好是好動(dòng)愛說話的年級(jí)，這個(gè)時(shí)候家長不應(yīng)該太奢求孩子特別聽話，但是最起碼的規(guī)則意識(shí)一定要有。那孩子上課不聽老師指令怎么辦呢？

在家庭中，如果父母對(duì)孩子的行為過于嚴(yán)格苛刻，沒有真正給孩子正確的自由，孩子沒有受到應(yīng)有的尊重，正確的需求被壓抑，好奇及自我探索的能力被剝奪，注意力不斷的被分散，慢慢的孩子都不知道自己真正想要什么、想做什么，該做什么、不該做什么。

他內(nèi)心會(huì)逐漸變得不安不踏實(shí)，甚至好動(dòng)，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子上課不聽老師指令，只按自己的意愿行事。舉個(gè)簡單例子：孩子想玩水玩沙，家長堅(jiān)決制止，怕孩子弄臟了衣服，不雅觀。你可曾知道水和沙會(huì)帶給孩子怎樣奇妙的感受和體驗(yàn)嗎？

再比如：孩子想把新買來的玩具拆了，看看里面是怎樣的，那就讓他拆吧。不要在旁邊大聲恐嚇或斥責(zé)，你敢拆我就揍你，以后再不給你買了。要知道家長這種無意的做法，孩子探索的欲望可能就此而止。

尤其是幼兒園的小朋友，孩子天生的好奇心探索欲是最珍貴的，一旦這個(gè)時(shí)候家長把孩子的這些意識(shí)扼殺了，那以后想找也找不回來了。所以家長一定要客觀的看待孩子上課不聽指令這件事，這件事一定有兩面性，家長不要過度的解讀孩子的行為。

每個(gè)人都有不喜歡的人和事，但是如果孩子不喜歡老師的話，我們一定要重視孩子的這種感受。否則不喜歡老師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績有直接的影響。那么孩子上學(xué)不喜歡老師怎么辦？

孩子上學(xué)不喜歡老師怎么辦

1.家長可以在孩子面前夸贊老師

可以經(jīng)常在孩子面前說“某某老師今天夸你怎么怎么樣。”當(dāng)然就算是編也要編得像一些，孩子一開始可能不以為然，多說幾次孩子就信了，試問誰會(huì)討厭夸自己的人？

只要孩子對(duì)老師產(chǎn)生好感，上課認(rèn)真聽課，成績自然就上去了，老師看到孩子的改變自然會(huì)夸他，越夸孩子越認(rèn)真成績?cè)胶茫议L一開始的謊言就成了現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入良性循環(huán)。

2.真誠地傾聽孩子的想法，對(duì)孩子做出共情

孩子上學(xué)的時(shí)候，老師總是反映孩子不聽話，上課不認(rèn)真，那作為家長的我們，孩子上學(xué)不聽話怎么和老師溝通？

孩子上學(xué)不聽話怎么和老師溝通

1、及時(shí)溝通。送孩子上學(xué)后，家長不應(yīng)該認(rèn)為一切都是老師的事，然后忽視它。事實(shí)上，孩子們的大部分時(shí)間，尤其是小學(xué)生，都在家里，受到父母的影響。因此，當(dāng)孩子們上學(xué)時(shí)，他們應(yīng)該與老師保持溝通。

2、與老師合作。如果老師主動(dòng)要求家長配合孩子的教育，家長可以盡量配合滿足要求。畢竟，這也是為了幫助孩子健康成長。

3、不要太溺愛你的孩子。許多父母對(duì)孩子的愛已經(jīng)超出了孩子在那個(gè)年齡所能承受的。這樣做只會(huì)導(dǎo)致孩子更無知，甚至超出父母在許多事情上的預(yù)期想象。

4、在孩子面前樹立教師的權(quán)威。教師的權(quán)威不僅由教師建立，家長也可以合作，在孩子面前不要總是輕視教師或認(rèn)為教師的職業(yè)很低，這會(huì)給孩子形成錯(cuò)誤的想法。