高二學(xué)生沒方向沒動(dòng)力怎么辦

高二在整個(gè)高中階段還是十分重要的，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)很有可能會(huì)影響到高三的復(fù)習(xí)狀態(tài)，所以，對(duì)于那些沒方向沒動(dòng)力的學(xué)生，各位家長一定要及時(shí)的與孩子溝通，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義和重要性，從而向更優(yōu)秀的自己進(jìn)發(fā)。

高二學(xué)生沒方向沒動(dòng)力怎么辦

1、高二學(xué)生沒方向沒動(dòng)力，不知道為誰而學(xué)，為什么而學(xué)，學(xué)習(xí)沒有有效方法，這些是目前面臨的問題。為了改變自己，要分析存在問題的原因，通過對(duì)自我進(jìn)行全面分析，了解自己目前的狀態(tài)，尋求改變的策略。

2、身邊所處的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響還是比較大的，“近朱者赤近墨者黑”“孟母三遷”都可以看出環(huán)境的重要，雖然父母不應(yīng)該干涉孩子的個(gè)人生活，可是也要提醒孩子交友的一些準(zhǔn)則。

3、如果是自我控制能力差，則應(yīng)在磨練意志上多下功夫。自我控制能力差，學(xué)習(xí)過程就會(huì)散漫、松懈，甚至經(jīng)常偷懶，致使常常完不成當(dāng)天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。長此以往，相沿成習(xí)，一個(gè)差生就形成了。

4、任何考試都離不開課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是高二基礎(chǔ)差的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)把各科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)、吃透。可以嘗試著把每科的知識(shí)點(diǎn)匯總下，梳理章節(jié)要點(diǎn)，按照高考大綱考點(diǎn)范圍一一標(biāo)記，在整理的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足與缺失，及時(shí)彌補(bǔ)。

高二是一個(gè)很重要的節(jié)點(diǎn)，高中生適應(yīng)了高中生活，高考的壓力還沒有到來，于是就會(huì)懈怠，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。家長發(fā)現(xiàn)了孩子的情況之后，應(yīng)該采取行動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子重新投入學(xué)習(xí)中。

高二學(xué)生沒有動(dòng)力怎么辦

1、讓孩子去心儀的大學(xué)走走

每個(gè)孩子心中應(yīng)該都有一個(gè)理想院校，在假期有時(shí)間的時(shí)候，讓孩子暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，獨(dú)自一個(gè)人或者同學(xué)一起去大學(xué)走走看看，體驗(yàn)大學(xué)不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，感受大學(xué)自由的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，感受大學(xué)更加豐富的校園生活，更容易讓孩子對(duì)大學(xué)產(chǎn)生向往，才會(huì)有動(dòng)力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2、鼓勵(lì)孩子，樹立信心

如果高二學(xué)生沒有動(dòng)力，很有可能是在學(xué)習(xí)上沒有獲得感。不會(huì)學(xué)是學(xué)習(xí)方法問題，學(xué)不會(huì)是學(xué)習(xí)信心的問題。家長要冷靜下來客觀評(píng)價(jià)自己孩子，不要?dú)怵H。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)他們的努力。

英語這門科目到了高二以后，不僅考察學(xué)生的聽、說、讀、寫，也會(huì)更注重考察孩子分析問題的能力。很多學(xué)生并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，仍然用以前的方法來學(xué)習(xí)英語，這就導(dǎo)致孩子的英語成績差。

高二學(xué)生英語成績差怎么辦

1、大量記憶單詞

英語的基礎(chǔ)知識(shí)高中生都是知道的，而且英語和初中都是有一定的關(guān)系的，一些同學(xué)在初中沒有好好的背英語單詞和語法，成績很差，如果想在高中提高成績，就要先把詞匯掌握好。如果沒有掌握足夠的詞匯量，你就不能學(xué)習(xí)英語，因?yàn)橛⒄Z中不論是聽力、閱讀和作文，都是一定的單詞積累量的。

2、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

朗讀是在課文所提供的語境中對(duì)語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)，和好的用語習(xí)慣，以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。

高二學(xué)生在面對(duì)壓力大的學(xué)習(xí)，就會(huì)產(chǎn)生挫敗的心理，長期以往就會(huì)厭學(xué)，選擇自甘墮落。高二學(xué)生有壓力很正常，重要的是如何將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，家長要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的自驅(qū)力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能真正的幫助孩子走出厭學(xué)困境。

高二學(xué)生厭學(xué)家長怎么辦

1、了解厭學(xué)心理的原因

高二學(xué)生厭學(xué)通常是由多種原因引起的，比如學(xué)習(xí)壓力過大、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)鹊取Ｒ鉀Q厭學(xué)問題，首先需要了解造成這種心理的具體原因。

2、尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力

缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力是導(dǎo)致厭學(xué)心理的重要原因之一。為了解決這個(gè)問題，你可以嘗試尋找學(xué)習(xí)的意義和動(dòng)力。可以想一想學(xué)習(xí)能夠幫助你實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，能夠給你帶來什么好處。另外，一些激勵(lì)方式，如設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、與同學(xué)開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽等，也可以幫助你重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

高二是孩子學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也有一些孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)了嚴(yán)重厭學(xué)的心理。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)高二學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)后，不能盲目的去教育孩子，而是要了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，然后做出正確的指導(dǎo)。

高二學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)怎么辦

1、找出孩子嚴(yán)重厭學(xué)的原因。首先，家長需要找出孩子厭學(xué)的真正原因。要解決這個(gè)問題，必須找出問題的根源和深層次原因。比如，當(dāng)我們知道孩子在學(xué)校遇到刺激、挫折或打擊時(shí)，一定要幫助孩子分析原因，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們現(xiàn)在應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，幫助他們想出辦法，和他們一起面對(duì)挫折和打擊。

2、教孩子自我定位和評(píng)價(jià)。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績，能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓你感到學(xué)習(xí)無望。只有明確目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和倒退，孩子才能保持良好的態(tài)度，增強(qiáng)自信。

3、家長要注意批評(píng)的尺度。高二學(xué)生的心理壓力大，承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為學(xué)生的家長，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

4、不要給孩子太多壓力。家長不應(yīng)該給予學(xué)生更多的壓力，應(yīng)該通過和孩子溝通，輔助孩子進(jìn)行心理壓力上的疏導(dǎo)，家長就是孩子背后堅(jiān)強(qiáng)的后盾，家長的支持和信任，其實(shí)對(duì)于孩子來說是有強(qiáng)大作用的。因此，家長在日常生活當(dāng)中，應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛，讓孩子知道自己并不是孤軍奮戰(zhàn)的。

孩子學(xué)不進(jìn)去是很多家長面對(duì)的難題，有一些家長為了能夠讓孩子快速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，就會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)加管教，不讓孩子再接觸電子產(chǎn)品，但是非但沒有解決問題，還讓孩子變的更加難以管教。

高二學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、尊重孩子：不要給孩子負(fù)面情緒青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。

家長不要每天回來看見孩子嚷嚷：“你作業(yè)寫完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對(duì)得起父母嗎？”時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn)，既然我學(xué)習(xí)也不好，干脆我不上學(xué)了，不再花父母的錢。

2、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性：父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。

所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

高二學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵階段，所以一定要重視學(xué)習(xí)，扎實(shí)好基礎(chǔ)才能對(duì)之后有幫助。如果孩子上課經(jīng)常走神，那么老師對(duì)他的印象就會(huì)很差，很容易忽視他的學(xué)習(xí)情況，讓他的成績?cè)絹碓讲睿瑹o法有效提升。

高二學(xué)生上課經(jīng)常走神怎么辦

第一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

如果高二學(xué)生上課經(jīng)常走神，那就要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，畢竟只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣之后，才能保持好學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能更好的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績的機(jī)會(huì)。

第二、培養(yǎng)孩子的自制力

對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)，一定要有超強(qiáng)的自制力，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要堅(jiān)定自己的目標(biāo)好好的學(xué)習(xí)，保持好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候三天打魚兩天曬網(wǎng)的，要有循序漸進(jìn)的一個(gè)過程。