怎樣治不懂感恩的孩子

自己含辛茹苦地把孩子撫養(yǎng)大，可孩子不懂感恩也就罷了，到頭來(lái)孩子還天天和父母頂嘴，對(duì)父母所做的一切都視為理所應(yīng)當(dāng)，不懂感恩。那么，怎樣治不懂感恩的孩子？

怎樣治不懂感恩的孩子？

一、理性地滿足孩子的要求。

有些父母總想給孩子最好的食物和衣物，總想為孩子提供最好的生活條件，生活中面面俱到，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)覺(jué)得這一切來(lái)得都很容易，甚至認(rèn)為他本來(lái)就應(yīng)該擁有，于是也不懂得珍惜。對(duì)孩子提出的要求，父母要理性地滿足孩子的要求。當(dāng)孩子通過(guò)一些努力獲得所需的時(shí)候，他才會(huì)知道在父母的愛(ài)和保護(hù)下是幸福的。

二、要為孩子做出榜樣。

想要孩子成為一個(gè)懂得感恩的人，父母首先就要成為感恩的榜樣。如果家長(zhǎng)在家庭中既是父母而同時(shí)又是子女，就更要注意在孩子面前的形象，要隨時(shí)注意自己的一言一行，家長(zhǎng)是怎樣對(duì)待孩子的爺爺奶奶，孩子是會(huì)模仿的，要讓孩子看到父母不僅對(duì)自己有愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩也有愛(ài)。身教比言教的影響更大。

面對(duì)20多歲的孩子不懂感恩的行為，家長(zhǎng)要及時(shí)的反思。感恩之心是用愛(ài)和陪伴澆灌出來(lái)的，所以父母的教育顯得尤為重要。父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)的家，有著有效的溝通，言傳身教的行為。這樣孩子才能在耳濡目染之下學(xué)會(huì)感恩，也懂得感恩。

20多歲的孩子不懂感恩怎樣對(duì)待

1、正確的引導(dǎo)孩子

子不教父之過(guò)，對(duì)于不知道感恩的孩子，就是因?yàn)槿粘Ｈ狈σ龑?dǎo)造成的，就要從根源抓起，既然他不知道感恩，就不要對(duì)他那么好，讓他體驗(yàn)一下沒(méi)有人關(guān)心的感覺(jué)。就是因?yàn)閺纳聛?lái)就被人寵愛(ài)著，什么事情都慣著他，所以他以自我為中心，一針見(jiàn)血指出他的缺點(diǎn)，并且告訴他這個(gè)世界上沒(méi)有人無(wú)緣無(wú)故的對(duì)他好，是因?yàn)槭撬H人。

2、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)合理拒絕

長(zhǎng)大的孩子就要當(dāng)一個(gè)大人來(lái)對(duì)待，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)木芙^他們不合理的要求，也告知孩子不能一味索取，要學(xué)會(huì)雙向的接受與付出，要教育他們像一個(gè)真正的大人一樣對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，對(duì)家中的長(zhǎng)輩心懷感恩。

對(duì)孩子愛(ài)的教育是十分重要的，愛(ài)和感恩對(duì)于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)是十分必要及必需的，所以要在孩子還小的時(shí)候就將愛(ài)的種子植入幼兒心靈的土壤，愛(ài)才會(huì)生根發(fā)芽、才會(huì)發(fā)展光大；但是很多孩子往往相反，沒(méi)有感恩之心，那么，怎樣教育一個(gè)不懂感恩的孩子？

怎樣教育一個(gè)不懂感恩的孩子？

1、不要對(duì)孩子的任何事情都親力親為

如果父母對(duì)孩子的保護(hù)過(guò)多，那么孩子就會(huì)漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，就會(huì)認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對(duì)他們所做的一切了。

2、讓孩子多跟別人分享

從小讓孩子吃獨(dú)食，會(huì)讓他覺(jué)得他吃好東西、擁有好東西是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模绻⒆恿?xí)慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個(gè)不懂得關(guān)愛(ài)別人、關(guān)愛(ài)父母的人將來(lái)很難成為一個(gè)有愛(ài)心的人。

面對(duì)不懂感恩的孩子，用說(shuō)服和談話教育。如果孩子不懂的感恩，可以和孩子進(jìn)行一次談話和說(shuō)服，心貼心面對(duì)面將問(wèn)題解開(kāi)。

對(duì)不懂感恩的孩子怎么教育

要樹立榜樣：家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，因此要時(shí)刻注意自己的言行，做一個(gè)懂得感恩的人，孩子才能在你的影響下逐漸學(xué)會(huì)感恩。

鼓勵(lì)孩子說(shuō)謝謝：教育孩子要學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，孩子在得到幫助或是受到禮物時(shí)，應(yīng)該及時(shí)表達(dá)感激之情。

幫助孩子認(rèn)識(shí)到幸福的來(lái)源：要幫助孩子認(rèn)識(shí)到生活中許多東西都是來(lái)自別人的付出，如家長(zhǎng)、老師、朋友等，要讓孩子從小開(kāi)始明白這些付出的價(jià)值和意義，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，形成感恩的情懷。

給孩子機(jī)會(huì)做貢獻(xiàn)：讓孩子參與志愿者活動(dòng)或者是社區(qū)服務(wù)，讓孩子懂得自己也可以為別人做出一些貢獻(xiàn)，這樣可以讓孩子更加珍惜生活中的一切，懂得感恩。

首先要以身作則，要經(jīng)常讓孩子看到，父母做的事情要善良。要去感恩那些幫助過(guò)我們的人。要讓孩子從小養(yǎng)成分享，感恩的美德。

一個(gè)不懂感恩的孩子家長(zhǎng)該怎么辦

1、樹立榜樣：作為父母，要以身作則，懂得感恩身邊的人和事。通過(guò)自己的行為，為孩子樹立感恩的榜樣。

2、引導(dǎo)感恩：教育孩子珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)關(guān)注和感激生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。讓孩子明白，感恩是一種美德，也是一種人生態(tài)度。

3、教育感恩：通過(guò)閱讀、觀看影片、參加活動(dòng)等方式，讓孩子了解感恩的重要性和不同形式的感恩行為。引導(dǎo)孩子從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)他人的感激之情。

4、實(shí)踐感恩：鼓勵(lì)孩子通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩，如幫忙做家務(wù)、關(guān)心長(zhǎng)輩、向身邊的人表達(dá)感謝等。讓孩子從實(shí)踐中體會(huì)感恩的意義。

對(duì)孩子的感恩教育，要從孩子對(duì)善惡美丑的認(rèn)知以及其情感維度方面著手，在日常生活的一點(diǎn)一滴，一言一行中慢慢培養(yǎng)，另外，如果家長(zhǎng)懂得感恩，那么孩子也會(huì)習(xí)得性的學(xué)習(xí)和效仿的。

不懂得感恩的孩子該怎么教育

1、學(xué)會(huì)換位思考。要想讓孩子心存感恩就得先讓孩子懂得為他人著想，學(xué)會(huì)從他人的角度看問(wèn)題而并非以自我為中心，這樣才能夠慢慢地學(xué)會(huì)理解他人，從而學(xué)會(huì)換位思考。要想讓孩子學(xué)會(huì)感恩，家長(zhǎng)就需要對(duì)孩子加強(qiáng)感恩教育。首先要讓孩子感受到父母對(duì)他充分但又無(wú)私的愛(ài)，感恩他的到來(lái)。這樣孩子才會(huì)慢慢被感染，從而最終學(xué)會(huì)愛(ài)父母，感恩父母。

2、學(xué)會(huì)去愛(ài)。一個(gè)懂得感恩的孩子是會(huì)感激父母，對(duì)世界充滿感激之心的。因此作為父母要想讓孩子學(xué)會(huì)像父母愛(ài)自己一樣去關(guān)愛(ài)他人，就需要先對(duì)孩子充滿愛(ài)，讓孩子感受到父母對(duì)他無(wú)私的、滿滿的愛(ài)。

3、營(yíng)造有愛(ài)家庭環(huán)境。要想讓孩子懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，父母也應(yīng)該多為孩子營(yíng)造有愛(ài)的家庭環(huán)境，制造更多表達(dá)情感的機(jī)會(huì)，而非過(guò)分在意孩子行為或者成績(jī)的好壞。

4、創(chuàng)造儀式感。讓感恩這件事情變得更具儀式感，比如每天在睡覺(jué)前，讓孩子回憶一下，今天最感謝的是哪一件事情，可能是一頓可口的飯菜，也可能是陌生人的一個(gè)善意的微笑，都是值得感恩的事情。

我覺(jué)得首先要弄清楚孩子不愛(ài)寫作業(yè)的原因。是因?yàn)樨澩鎯耗兀€是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣呢？如果是因?yàn)樨澩鎯?，家長(zhǎng)要及早給孩子立下規(guī)矩，每一次必須在做完作業(yè)之后再玩兒。如果是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，首先從孩子喜歡的學(xué)科入手，那孩子知道學(xué)習(xí)的好處。發(fā)現(xiàn)孩子有正面的行為及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。慢慢引導(dǎo)她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并喜歡做作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)要怎樣治

1、給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子寫作業(yè)時(shí)候能夠心平氣和，家長(zhǎng)不在旁邊影響孩子，不打擾孩子。

2、寫作業(yè)之前，先規(guī)劃安排，作業(yè)完成的時(shí)間、節(jié)奏、順序，從哪門學(xué)科先開(kāi)始，根據(jù)作業(yè)的多少系統(tǒng)安排，把作業(yè)分割成各種小任務(wù)。

3、寫完作業(yè)之后讓孩子學(xué)會(huì)檢查的好習(xí)慣，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子查檢作業(yè)的方法，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴。

4、學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊揚(yáng)孩子。通過(guò)表?yè)P(yáng)，讓孩子增強(qiáng)自信心，讓他體會(huì)到完成作業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)，也可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。