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電子信息時(shí)代的來臨讓不少父母早早的給孩子配備了手機(jī)和電腦,但是孩子天性愛玩,不少孩子也因此體會(huì)到了游戲的樂趣,但是家長在看到孩子玩游戲的時(shí)候總是一刀切,強(qiáng)行打斷孩子的娛樂時(shí)間,也因?yàn)檫@樣的事情沒少和孩子產(chǎn)生矛盾,因此孩子玩游戲怎么教育成了家長們經(jīng)常討論的話題。
孩子玩游戲怎么教育
1、了解孩子玩游戲原因
孩子游戲上癮,大多是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的世界給它的壓力太大,需要在虛擬的世界里尋找排解壓力的空間,如果家長能和孩子談?wù)勑模私夂⒆邮欠袷菈毫Υ罅司蜁?huì)想到玩游戲,壓力的來源是什么,這也是幫助孩子舒緩壓力的一個(gè)過程,掌握原因才好對癥下藥,幫助孩子正確對待游戲。
2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力
孩子在家老愛抱著手機(jī)玩游戲,很少主動(dòng)和家長交流,很容易造成孩子對親情漠視,影響正常的家庭關(guān)系。家長首先要做的是反思自己的教育行為,而不是一味地批評(píng)指責(zé)孩子。先有關(guān)系,才有教育。只有親子關(guān)系和諧了,教育才會(huì)起作用。
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關(guān)于孩子玩游戲的問題,其實(shí)在我看來,最好的方式是家長以身作則,言傳身教,因?yàn)楹芏嗪⒆又酝嬗螒蚓褪强醇议L經(jīng)常玩手機(jī),孩子才會(huì)玩的,所以家長在遇到這問題的時(shí)候也可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行反思。
孩子玩游戲怎么教育才好
對于玩游戲的孩子,我不認(rèn)為可以通過暴力手段來解決。有的家長會(huì)以權(quán)威的態(tài)度沒收孩子的手機(jī),讓孩子沒有手機(jī)玩。你不能抑制孩子對手機(jī)和游戲的渴望。
正確的方法是和孩子協(xié)商,讓他有時(shí)間玩手機(jī),同時(shí)讓他把更多的精力放在學(xué)習(xí)上,比如每天玩10分鐘或者半小時(shí)。超過這個(gè)時(shí)間之后就應(yīng)該去學(xué)習(xí)。達(dá)成這個(gè)共識(shí)后,要把它變成一種習(xí)慣。當(dāng)這種習(xí)慣變得自然時(shí),孩子就可以通過這種習(xí)慣來約束自己的行為。
父母要以身作則,不要做壞榜樣。當(dāng)父母訓(xùn)斥沉迷游戲的孩子時(shí),我們是否已經(jīng)躺在沙發(fā)上看了兩個(gè)小時(shí)的視頻?
俗話說:言行不如言語,父母一萬句話不值得以身作則。不要做孩子的“壞榜樣”,在生活中抽出一部分時(shí)間,和孩子一起玩手機(jī)、看書、講故事,讓孩子體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界的精彩與美好。
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在孩子們的成長中,游戲是不可避免的,孩子們總會(huì)通過各種各樣的方式接觸到。有些10歲的孩子就會(huì)沉迷其中,玩游戲的現(xiàn)象也是逐漸嚴(yán)重,面對這樣的情況,家長們也是越來越擔(dān)心孩子們的狀況,必須要及時(shí)的進(jìn)行教育。
10歲孩子玩游戲怎么教育
首先,要讓孩子正確認(rèn)識(shí)手機(jī)游戲,進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)定,養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。這一代的孩子們,他們是數(shù)碼產(chǎn)品的原住民,讓他們不用手機(jī)和數(shù)碼產(chǎn)品是不可能的,但是要讓孩子養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣,讓孩子正確的使用手機(jī),要控制孩子的使用時(shí)間。
10歲孩子愛玩游戲,需要適當(dāng)?shù)目刂坪鸵?guī)定,每次在玩手機(jī)之前,要和孩子說好,完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)或者是完成一件力所能及的家務(wù)事,才能玩一次手機(jī)。
其次,要結(jié)合孩子的特長,幫孩子建立有益處的興趣愛好,運(yùn)動(dòng)類更佳。鼓勵(lì)他參加學(xué)校的社團(tuán)(現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)校也有各種興趣社團(tuán),比如籃球、羽毛球、畫畫等活動(dòng),讓其感受到成就感和益處,
同時(shí),家長們也要有耐心。很多家長往往由于著急,忍不住天天嘮叨孩子,即使是好的想法,也會(huì)因?yàn)槌扇盏膰Z叨而效果大打折扣。所以父母一定要有耐心,克制自身的情緒,建議與14歲孩子做這樣的交談,每周兩次會(huì)比較合適。
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愛玩是孩子的天性,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子喜歡充錢玩游戲,超過了自己所承受的范圍,造成了損失,應(yīng)當(dāng)引起重視跟孩子進(jìn)行談話,讓孩子了解這其中的厲害關(guān)系,并且控制孩子的零花錢等等。
孩子充錢玩游戲怎么教育孩子
類似孩子偷偷充值游戲的事件看到過好多次,家長的教育方式其實(shí)負(fù)有很大的責(zé)任!
為了讓孩子改掉愛玩游戲的壞習(xí)慣,父母平時(shí)需要和孩子約法三章,在和孩子約定的時(shí)候,爸爸媽媽需要注意這些點(diǎn):
1、要清晰指出孩子需要改進(jìn)的行為,比如:一天玩手機(jī)不能超過2個(gè)小時(shí),玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)以后。
2、要把約定書面化,并張貼在家里的顯眼處,讓孩子和家長時(shí)時(shí)刻刻可以看到,當(dāng)孩子完成約定,哪怕是階段性的約定時(shí),父母都要及時(shí)給與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子沒有完成約定,需要承擔(dān)的違約責(zé)任也絕對要承擔(dān),如果不追究違約責(zé)任,約定就沒有絲毫約束力了。
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隨著智能手機(jī)的普及,不管是老人還是孩子都擁有了自己的手機(jī),同時(shí)手機(jī)也不僅僅是被用來打電話,不僅可以刷視頻,還能玩游戲,這就導(dǎo)致一些自制力不強(qiáng)的孩子沉迷于游戲,那么孩子玩游戲充錢怎么教育呢?
孩子玩游戲充錢怎么教育
首先,家長先檢討自己,為何孩子充值游戲幾個(gè)月后才發(fā)現(xiàn),平時(shí)對孩子是否疏于陪伴。很多家長在孩子出現(xiàn)問題后,一味地認(rèn)為是孩子的錯(cuò)誤,“孩子不應(yīng)該玩游戲,更不應(yīng)該私自拿父母的錢去買裝備…”在指責(zé)孩子前,家長有沒有反思過為什么自己在一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)孩子充值游戲呢?
其次,幫助孩子樹立正確的消費(fèi)觀。可以讓孩子去跟著爸爸媽媽去上一天班,或者帶著他去撿破爛,讓他明白掙錢的不易,從而加以引導(dǎo)讓他明白往游戲里充錢是不對的。
最后,幫助孩子建立界限,引導(dǎo)其他的興趣愛好和學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子沉迷手機(jī),到花幾千充值游戲的程度,家長是一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芸氐摹?/p>
建議家庭開一個(gè)會(huì)議約法三章,與孩子協(xié)商制定玩手機(jī)的時(shí)間,什么時(shí)候玩,每天可以玩多長時(shí)間,達(dá)成一致的意見。同時(shí)父母做好監(jiān)督孩子執(zhí)行規(guī)則,幫助孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息的界限。引導(dǎo)孩子建立界限的同時(shí),家長也要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績,找回學(xué)習(xí)的自信心。
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我們都知道游戲是很難戒掉的,特別是小孩子,他們對世界有很大的好奇和好勝心,自身又沒有自制力,游戲是人類設(shè)計(jì)的讓人沉迷的東西,一般小孩子很難能靠他們自己舍棄游戲,家長要幫助他們。
玩游戲的孩子怎么教育
是斷其根源,消除接觸環(huán)境。游戲如同毒品一樣,作為未成年人,僅憑自身自控力無法抵御游戲的誘惑。消除掉一切接觸的源頭是最根本也是最有效的做法。在這件事上家長必須果斷并堅(jiān)守,不要反復(fù)拉鋸。
大多數(shù)家長讓孩子戒掉游戲都會(huì)遭到孩子的強(qiáng)烈反抗,不如去找一些可以替代游戲的活動(dòng),比如:帶孩子看電影、去游樂場等。
通常來說,男孩子玩游戲都是以對抗類為主,因?yàn)檫@能讓他感到激動(dòng),家長可以讓孩子去打籃球、棒球、攀巖等。
尋找替代,更新環(huán)境。游戲最大的危害是讓人生活在虛幻中,獨(dú)處在封閉環(huán)境中。
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小孩子玩游戲不對于家長來說是比較棘手的事情,家長千防萬防孩子玩手機(jī),就是擔(dān)心孩子會(huì)沉迷于游戲,但事實(shí)上,家長雖然嚴(yán)禁孩子玩手機(jī),但孩子根本就管不住,依然會(huì)想辦法玩,對于這樣的小孩家長該怎么辦呢?
小孩子玩游戲該怎么教育
父母需要通過事實(shí),讓孩子知道那些事情是可以做的,哪些事情是不允許做的,需要讓孩子清楚明白。比如偷錢是不對的,要教導(dǎo)孩子這是不對的。
需要注意的是,父母不要過分強(qiáng)調(diào)自己現(xiàn)在的感受,而是要和孩子商量,制定相應(yīng)的克制規(guī)則。
同時(shí),家長在接下來的日子里,需要陪伴孩子,讓孩子在課余時(shí)間學(xué)習(xí),多接觸活動(dòng),家長與孩子多對話互動(dòng),啟發(fā)思考,讓孩子的課余生活更豐富,親子關(guān)系更融洽。
根據(jù)孩子的癡迷程度,孩子與父母直接親子關(guān)系的親密度不同,所需時(shí)間也不一樣,家長需要做好心理準(zhǔn)備。
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