孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么和孩子溝通

孩子上學(xué)后我們就需要經(jīng)常和老師進(jìn)行溝通，只有這樣才能得知孩子在學(xué)校表現(xiàn)的如何，才能協(xié)助老師一起教育好自己的孩子，若是孩子出現(xiàn)不好的行為，老師就會(huì)反饋給家長(zhǎng)，那么孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么跟老師溝通呢？

孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么跟老師溝通

1、事先想好內(nèi)容

因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以孩子的父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

2、上課表現(xiàn)

孩子平時(shí)上課的時(shí)候坐姿端正嗎？平時(shí)老師提問(wèn)的時(shí)候，孩子回答問(wèn)題積極嗎？當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)出這些明確的問(wèn)題時(shí)，老師就很容易回憶起孩子上課的表現(xiàn)。而且家長(zhǎng)在跟老師溝通的時(shí)候，再到下一次老師也會(huì)下意識(shí)地去觀察自己孩子的表現(xiàn)或者有意地多讓孩子回答問(wèn)題，這其實(shí)無(wú)形中就讓老師對(duì)自己的孩子更關(guān)注。

老師是在學(xué)校最了解孩子表現(xiàn)的人，家長(zhǎng)收到老師的反映，說(shuō)自己孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好。家長(zhǎng)認(rèn)為不應(yīng)該對(duì)著孩子發(fā)脾氣，但是也不知道自己應(yīng)該怎樣教育孩子，才能讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

老師反應(yīng)孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么跟孩子說(shuō)

1、控制自己的脾氣，耐心指出孩子的缺點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該先控制住自己的情緒，不能因?yàn)樽约荷鷼饩蛯?duì)孩子大吼大叫，只有心平氣和地溝通才能解決問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，將老師指出的問(wèn)題一五一十的反應(yīng)給孩子。

2、不斷的鼓勵(lì)和肯定孩子。告訴孩子你相信它能改正過(guò)來(lái)了，給他一個(gè)時(shí)間段的期限給整過(guò)來(lái)，孩犯錯(cuò)誤是有一個(gè)改正的過(guò)程的，有可能或反復(fù)，家長(zhǎng)需要多一點(diǎn)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。

3、試著站在孩子的角度上去考慮問(wèn)題。家長(zhǎng)指出孩子缺點(diǎn)時(shí)，孩子可能會(huì)感到尷尬羞愧，當(dāng)孩子有一些情緒的時(shí)候，試著先讓彼此冷靜，家長(zhǎng)站在孩子的角度上去考慮下他的感受，推心置腹的去和他溝通，也許孩子的抵觸情緒就不會(huì)那么明顯。

4、和孩子一起找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果老師反應(yīng)的是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，家長(zhǎng)不要去打擊他，這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該去找到每次沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子不斷的鞏固。同時(shí)也要激發(fā)孩子的自我學(xué)習(xí)的能力，而不是完全的依賴父母，然后每天定一個(gè)小目標(biāo)，慢慢的一步一步的去實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)要陪伴孩子經(jīng)歷這個(gè)提高的過(guò)程。

孩子的天性就是玩，調(diào)皮還是孩子的代名詞。那么孩子在家犯錯(cuò)也是在所難免的。但是孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)，給其他人的學(xué)習(xí)帶來(lái)了影響，給老師造成了麻煩。那么孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了怎么和孩子溝通呢？

孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了怎么和孩子溝通

1、了解原因

首先要放下家長(zhǎng)的高姿態(tài)，不要居高臨下，要耐心了解孩子犯錯(cuò)的原因所在，要了解孩子內(nèi)心對(duì)于錯(cuò)誤的認(rèn)知，看他對(duì)于錯(cuò)誤是否有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，然后是根據(jù)對(duì)孩子的了解提出對(duì)于孩子錯(cuò)誤的教育觀點(diǎn)，讓孩子認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)了而不是被動(dòng)認(rèn)識(shí)。

2、詢問(wèn)孩子的看法

對(duì)待一件事，每個(gè)人都有自己的想法，孩子也不例外。孩孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了，不要急于幫孩子解決，出主意，家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)迫給孩子，迫使孩子去接受，按照你的意見來(lái)處理問(wèn)題。不妨聽聽孩子的想法，這樣做孩子不會(huì)有抵觸心理，也有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，下次遇到這種事情，就不會(huì)束手無(wú)策。

孩子抽煙這是一個(gè)很棘手的問(wèn)題，但是又不是不能解決。考慮到初中的孩子年齡段，都有著自己的自尊心。打是不能夠解決問(wèn)題的。需要做的就是找到問(wèn)題的根源，然后對(duì)癥下藥，連根拔起，才能徹底解決問(wèn)題。

初中生在學(xué)校抽煙怎么跟孩子溝通

孩子在中學(xué)時(shí)期抽煙，那么說(shuō)明家庭環(huán)境和溝通方式存在問(wèn)題。

如果孩子生活在一個(gè)無(wú)煙家庭，家里成員都沒(méi)有抽煙的，并且家庭關(guān)系非常和諧，家庭成員之間溝通非常順暢，隨著孩子的成長(zhǎng)，會(huì)有那么一段時(shí)期，對(duì)任何事物想嘗試的階段，尤其是中學(xué)時(shí)期，學(xué)校一定會(huì)有抽煙喝酒的孩子，那么在如此和諧的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)在家長(zhǎng)面前很自然的流露出想要嘗試抽煙或者喝酒的渴望。

此時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該尊重孩子的感受，鼓勵(lì)孩子在家里嘗試一下抽煙或者喝酒，讓孩子親自感受之后，再告訴孩子抽煙喝酒對(duì)身體的危害程度，當(dāng)然最好是能夠以身邊的親戚或者熟人真實(shí)發(fā)生的事情，再加上孩子初次嘗試抽煙的過(guò)程并沒(méi)有那么美好，一定是很難適應(yīng)，此時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，會(huì)更加有說(shuō)服力。如果能夠正確的引導(dǎo)，讓孩子感受到這是一件完全可以公開與父母溝通的問(wèn)題，那么孩子就不會(huì)出現(xiàn)偷偷在學(xué)校抽煙的現(xiàn)象了。

相反，如果家長(zhǎng)知道孩子居然開始抽煙，劈頭蓋臉的就是一頓訓(xùn)斥，隨之而來(lái)的就是指手畫腳和自以為是的教導(dǎo)，認(rèn)為孩子遇到問(wèn)題，就應(yīng)該不顧一切的撲上去制止，并且告訴孩子正確的方式，讓孩子找到正確的處理方式，卻忽略了孩子的真實(shí)感受，也沒(méi)有想過(guò)去體諒孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

孩子上課不認(rèn)真聽課坐不住，應(yīng)該是有一定的原因，可以重點(diǎn)排查一下，是否有什么影響了孩子聽課，還要給孩子講清楚不聽課的影響，作為父母，一定要給予他們正確的指導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

孩子在學(xué)校不好好上課怎么辦

1、孩子在學(xué)校不好好上課可以用目標(biāo)激勵(lì)。孩子注意力不集中，上課不愛(ài)聽課，往往是孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)什么要求和目標(biāo)。沒(méi)目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力。家長(zhǎng)可以與孩子談話商議，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

既要有三年大目標(biāo)，也要有一年中目標(biāo)，還要有學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)等。達(dá)到目標(biāo)就夸贊孩子，獎(jiǎng)賞孩子，有利于培養(yǎng)孩子自律和自信。

2、孩子在學(xué)校不好好上課，家長(zhǎng)們可以傾聽一下孩子內(nèi)心，孩子們不想上學(xué)肯可能是由于學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、同學(xué)等一些因素。

如果我們不能很好的讓孩子把自己不想上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，有可能會(huì)讓孩子導(dǎo)致一生的遺憾，孩子說(shuō)出來(lái)之后，如果是真的解決不了，孩子和家長(zhǎng)都不會(huì)后悔。

孩子在學(xué)校被打了，家長(zhǎng)一定要理性的對(duì)待這個(gè)事情，緩和好孩子的情緒后，就要好好解決這個(gè)事情，以免這種情況再次發(fā)生。家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子要在保護(hù)自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)反抗，同時(shí)要跟對(duì)方家長(zhǎng)溝通。這時(shí)家長(zhǎng)的處理方式非常重要，將會(huì)影響孩子的一生，要重視起來(lái)。

孩子在學(xué)校被打了怎么跟對(duì)方家長(zhǎng)溝通

孩子在學(xué)校被打了，在跟對(duì)方家長(zhǎng)溝通時(shí)要實(shí)事求是，不要指責(zé)也不要生氣，而是要和對(duì)方的家長(zhǎng)一起解決問(wèn)題。如果這件事發(fā)生在學(xué)校，還需要聯(lián)系學(xué)校的老師，雙方家長(zhǎng)和老師一起商議如何避免不再發(fā)生欺負(fù)同學(xué)的事情。只有在家長(zhǎng)和老師共同的監(jiān)督下，才能根治。

同時(shí)要讓對(duì)方家長(zhǎng)明孩子被欺負(fù)的程度，多少次，心平氣和的將事情講解清楚。孩子受傷害的程度，已經(jīng)造成什么樣的后果，學(xué)校會(huì)有怎么樣的處理態(tài)度，以及作為家長(zhǎng)的心情。

其次，要表明本人的意愿，就是雙方家長(zhǎng)怎樣協(xié)調(diào)，使兩個(gè)孩子都避免以后再受到傷害為目的，還要讓對(duì)方給孩子道歉，做好溝通。

孩子在學(xué)校被打了家長(zhǎng)怎么做

有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子在學(xué)校偷東西的行為是非常氣憤、不理睬的；但也有直接就對(duì)孩子進(jìn)行打罵的，后一種對(duì)孩子更會(huì)造成不好的影響，甚至還有可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)撒謊的行為，所以家長(zhǎng)要慎重去對(duì)待孩子的這一行為，那么孩子在學(xué)校偷東西怎么跟老師溝通呢？

孩子在學(xué)校偷東西怎么跟老師溝通

1、了解原因

首先要了解孩子偷拿別人的東西屬于什么性質(zhì)？如果就是為了占為己有，就要主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，檢查自己作為家長(zhǎng)失職，沒(méi)有教育好孩子，同時(shí)讓孩子向?qū)Ψ竭M(jìn)行道歉，并向老師保證以后改進(jìn)。

如果是孩子出于好奇，只是想看一看或者玩一玩，就要向老師說(shuō)明情況，并保證以后不采取這種方式，而是向?qū)Ψ浇杌蛘呒议L(zhǎng)給孩子買。

2、認(rèn)真對(duì)待，給予指導(dǎo)