父子如何相處溝通

現(xiàn)在社會(huì)的家庭分工中，大多數(shù)家庭仍繞保持著男主外，女主內(nèi)的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致父親嚴(yán)重缺席孩子的成長(zhǎng)。而且有的父親也不注重與男孩的情感交流，總保持著冷峻的態(tài)度。最后父子之間相互溝通變少，關(guān)系也慢慢變淡。就算父親想和兒子溝通時(shí)，也不會(huì)開(kāi)口了。那么父子如何相處溝通呢？

父子如何相處溝通

1、父親應(yīng)該自我反省，不要粗暴地對(duì)待孩子

作為父親要先讓自身素質(zhì)提上來(lái)，不能用野蠻粗暴的方式對(duì)待男孩子。不是大嗓門(mén)吼叫，甚至打罵孩子，孩子就會(huì)改正錯(cuò)誤，乖乖聽(tīng)話的。父親應(yīng)該跟孩子講道理定規(guī)矩，用事實(shí)說(shuō)服孩子。

2、表達(dá)出自己的關(guān)愛(ài)

父親們的情感區(qū)域似乎是一塊永恒的灰色地帶。他們愛(ài)的深沉，愛(ài)的矜持。但是深沉的愛(ài)就會(huì)演變成為沉默，最終導(dǎo)向的就是與兒子的溝通障礙。所以，想要改善父子關(guān)系，千萬(wàn)不要不說(shuō)話，一定要將自己的愛(ài)和關(guān)心表達(dá)出來(lái)。父親用自己的行動(dòng)給孩子們作表率并沒(méi)有錯(cuò)，但是不能只做不說(shuō)。

對(duì)孩子不要俯視，要平視。和孩子對(duì)話要平等，溫柔，平和，關(guān)愛(ài)；不要指責(zé)，命令，埋怨，訓(xùn)斥。對(duì)孩子有事說(shuō)事，不拖拉，不糾纏，不牽扯，見(jiàn)好就收。要隨時(shí)關(guān)注孩子的日常，旨在了解，熟悉孩子動(dòng)態(tài)；不要窺探孩子隱私，干涉孩子正常的生活。

家長(zhǎng)如何和孩子平等相處溝通

建立溝通渠道

父母應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)和想法，建立良好的溝通渠道。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母可以通過(guò)與孩子交流，了解到他們的需求和想法，進(jìn)而更好地幫助他們成長(zhǎng)。

尊重孩子的自主權(quán)

父母應(yīng)該給孩子更多的自主權(quán)，讓他們自己做出決策，從而讓他們學(xué)會(huì)自我管理和自我決策。當(dāng)孩子面臨決策時(shí)，父母應(yīng)該給予建議和指導(dǎo)，但不要代替孩子做出決定。

在孩子的教育工作中，良好的親子關(guān)系是最重要的，因?yàn)橹挥泻秃⒆幽軌蛉谇⒌臏贤ㄏ嗵帲⒆硬艜?huì)更容易接受家長(zhǎng)的教育。但是很多家長(zhǎng)和孩子之間很難溝通，尤其是孩子到了叛逆期，更是難以溝通相處，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要放下架子，與孩子以幫朋友的身份去相處，有利于促進(jìn)親子關(guān)系。

父母如何與孩子溝通相處

1、要尊重和信任孩子

當(dāng)家長(zhǎng)和孩子之間遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要表現(xiàn)得親和一些，與孩子共同尋找解決問(wèn)題的途徑，不可獨(dú)斷專行。當(dāng)孩子向父母求助時(shí)，父母提出的指導(dǎo)建議要具體翔實(shí)。

至于解決問(wèn)題的途徑，父母最好和孩子一起討論、共同尋找。通過(guò)討論，即便一時(shí)找不出解決方法，但方向可能會(huì)更明確，問(wèn)題本身也變得清晰、明朗，有助于問(wèn)題的最終解決。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與孩子平等交流

父母要和叛逆期的孩子好好地溝通，才能有效減少親子沖突。處于叛逆期的孩子性格變得極端情緒化，容易暴躁不安。這時(shí)父母不要與孩子硬著干，要多一些耐心，多一點(diǎn)包容，傾聽(tīng)孩子的心聲，理解孩子的做法。做父母的要站在孩子的角度去看問(wèn)題，不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子。

叛逆期孩子如何溝通

1、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好在孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。

2、在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

3、堅(jiān)持試驗(yàn)、不斷溝通。當(dāng)孩子比較小的時(shí)候，在溝通過(guò)程中，往往都是父母占主要地位，孩子則是聽(tīng)話的一方。孩子長(zhǎng)大后，父母就要采取雙向溝通的試驗(yàn)，把角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，當(dāng)孩子的傾聽(tīng)者，聽(tīng)聽(tīng)孩子心里的想法，包括對(duì)大人教育的看法，而父母從不斷的溝通中總會(huì)發(fā)現(xiàn)有效的解決方法。

4、交換角色，同理心。與人相處，有一顆同理心很重要，理解對(duì)方的難處，自然就不會(huì)有怨恨的態(tài)度，父母應(yīng)該理解孩子的逆反心理，在溝通中關(guān)系自然就比較融洽。

與孩子交流不要過(guò)于著急，更不能吼孩子。首先，要學(xué)會(huì)和孩子去做朋友，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期，想一下自己在這一時(shí)期的心理，設(shè)身處地的從孩子的角度著想。

家長(zhǎng)如何與叛逆期孩子溝通

首先，父母要尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，了解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，理解孩子“叛逆”的原因，給他們愛(ài)的關(guān)懷，幫助他們順利度過(guò)叛逆期。要知道孩子之所以出現(xiàn)叛逆恰恰說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了，所以父母對(duì)于叛逆期的孩子不要再像對(duì)待兒童那么要求孩子聽(tīng)話和順從，要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，促進(jìn)心理發(fā)展。

再者，父母在對(duì)孩子有所要求時(shí)，要注意對(duì)孩子循循善誘，不可簡(jiǎn)單要求，粗暴干涉。既要告訴孩子應(yīng)該怎么做，還要告訴孩子為什么要這樣做，這樣做有什么好處，不這樣做會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。要基于孩子的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，站在孩子的角度分析問(wèn)題，提出建議，這樣孩子才會(huì)容易接受。

第三，父母在平時(shí)要養(yǎng)成和孩子經(jīng)常交流的習(xí)慣，平等地向孩子提出要求和建議。切忌高高在上像對(duì)待不懂事的頑童一樣對(duì)待孩子。不要覺(jué)得自己是家長(zhǎng)、是成人，就什么都懂，什么都對(duì)，孩子就必須服從。平等地對(duì)待孩子才能贏得與孩子平等的交流機(jī)會(huì)，并了解孩子的內(nèi)心所想，對(duì)孩子產(chǎn)生積極影響。

第四，父母還應(yīng)尊重孩子的愿望和見(jiàn)解，不恥笑，不指責(zé)，引導(dǎo)孩子形成對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)。哪怕孩子的說(shuō)法的確幼稚，父母還是要認(rèn)真聽(tīng)，這是對(duì)孩子表達(dá)意愿的尊重，也是和孩子一起分析和討論其看法的正確性的前提。

父母要把孩子當(dāng)作大人來(lái)看待，多傾聽(tīng)他的想法，適當(dāng)調(diào)整自己對(duì)待孩子的態(tài)度，多尊重孩子的想法。尊重孩子的自尊心，少批評(píng)孩子，更不能在外人面前打罵孩子，讓孩子對(duì)父母更加敵視。

如何跟叛逆期的男孩子溝通交流

1、要想與孩子保持溝通，就要先了解孩子。家長(zhǎng)可以自己多看一些青春期孩子的心理發(fā)育特征，他們有什么心理需求，內(nèi)心的幾種沖突都是什么？作為父母，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我們應(yīng)該給予孩子什么樣的尊重，什么樣的界限，什么樣的支持。

2、想與孩子進(jìn)行有效的溝通，從我的角度來(lái)看，我更希望家長(zhǎng)能夠與孩子平等對(duì)話，把自己成人角度看到的現(xiàn)象，搜集到的信息，或者是自己的一些經(jīng)驗(yàn)平和地給到孩子，但依然尊重孩子自己選擇的權(quán)利，并支持孩子按他的選擇去成長(zhǎng)。

3、與這個(gè)階段孩子溝通是非常需要技巧的。我們很多家長(zhǎng)都用過(guò)一個(gè)詞叫斗智斗勇。在孩子青春期以前，我們家長(zhǎng)認(rèn)為自己是有智慧的、是聰明的，表面上是尊重孩子的意見(jiàn)和想法，但實(shí)際上會(huì)用各種各樣的方式誘導(dǎo)孩子，去選擇父母心中想要的答案。這在孩子小的時(shí)候是可以做到的。

但是孩子在青春期，這個(gè)想法就免了吧！有一個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)孩子想買(mǎi)一個(gè)更好的手機(jī)玩游戲之類用，家長(zhǎng)不想給買(mǎi)，但說(shuō)努力就有機(jī)會(huì)。孩子就馬上回應(yīng)：就是不給買(mǎi)唄！家長(zhǎng)不敢直接表達(dá)，而附加條件的方法也不高明。我后來(lái)證明，他們的教養(yǎng)模式就是如此，孩子已經(jīng)摸透了。

在與孩子溝通之前，家長(zhǎng)應(yīng)該先冷靜下來(lái)，避免情緒化的行為和言論。家長(zhǎng)應(yīng)該聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，了解孩子為什么會(huì)使用手機(jī)，以及孩子使用手機(jī)的情況。家長(zhǎng)應(yīng)該明確自己的意見(jiàn)，解釋為什么家長(zhǎng)沒(méi)收孩子的手機(jī)，并且說(shuō)明家長(zhǎng)希望孩子能夠多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)戒掉手機(jī)癮。

孩子手機(jī)被沒(méi)收后家長(zhǎng)如何溝通

孩子手機(jī)被家長(zhǎng)沒(méi)收后，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行溝通。

因?yàn)槭謾C(jī)作為一種通訊工具，孩子受到家長(zhǎng)的管制后會(huì)產(chǎn)生陰影，甚至怨恨。

家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子知道手機(jī)對(duì)他們學(xué)業(yè)和生活的負(fù)面影響，讓孩子明白為何要沒(méi)收手機(jī)，并給出具體的時(shí)間用來(lái)限制手機(jī)使用。

在溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以扮演孩子的朋友，給予孩子指導(dǎo)和支持。