怎樣與初中孩子溝通

怎樣與初中孩子溝通，初中是孩子的青春期，多多少少會(huì)有些叛逆，家長(zhǎng)的觀點(diǎn)如果離孩子很遠(yuǎn)，就不容易被孩子接受。那么怎樣才能與孩子的心靈親近溝通呢？

怎樣與初中孩子溝通：

1.不揭孩子的瘡疤

如果家長(zhǎng)老是提起從前，孩子就會(huì)感到和家長(zhǎng)越來(lái)越無(wú)話可說(shuō)，也不敢說(shuō)，不知什么時(shí)候家長(zhǎng)又會(huì)抖摟出來(lái)，用自己的話打擊自己。

2.不要把孩子的秘密隨意泄露出去

當(dāng)孩子向你敞開(kāi)心扉，說(shuō)出自己的一些隱私時(shí)，你若把孩子的事當(dāng)做笑料在朋友中散布出去，很可能使你的威信在孩子心目中徹底喪失。

孩子上了初中生理和心理上都發(fā)生了極大的變化，孩子正式進(jìn)入青春期，父母在對(duì)待孩子的方式上也要做出改變，在溝通上也要格外注意，學(xué)會(huì)用新的方式和初中的孩子交流。那么家長(zhǎng)怎樣與初中孩子溝通呢？

家長(zhǎng)怎樣與初中孩子溝通

1、不要只談學(xué)習(xí)

青春期孩子遇到的問(wèn)題是多方面的，家長(zhǎng)不能只關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，每一句話都圍繞著孩子的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子一位自己是在給父母學(xué)習(xí)，打擊孩子的學(xué)習(xí)信心。

家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)之外的事情，讓孩子在家里就多做一些其他事情，放松孩子在學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，給孩子做一些他愛(ài)吃的菜，一家人一起吃飯聊天；讓孩子和自己的朋友、兄弟姐妹玩一會(huì)，這樣孩子得到適時(shí)放松，會(huì)更有精力投入到學(xué)習(xí)中。

2、給孩子自由空間

在孩子上初三之后，就是一個(gè)比較緊張、有壓力的學(xué)習(xí)階段，往往在這個(gè)時(shí)候，很多家長(zhǎng)特別注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，總是擔(dān)心在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題。所以家長(zhǎng)就會(huì)尋求老師的幫助，希望老師能夠在學(xué)校對(duì)自己的孩子多一些關(guān)注，那么家長(zhǎng)該怎么跟孩子班主任溝通才好呢？

孩子上初中了怎樣跟孩子班主任溝通

首先，家長(zhǎng)要和孩子薄弱學(xué)科的老師多溝通，因?yàn)楦骺频目迫卫蠋煂?duì)孩子的學(xué)習(xí)情況最是了解。父母要提高與科任老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。比如向老師了解孩子在上課聽(tīng)講的狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向，以及知識(shí)掌握情況，家長(zhǎng)都需要了解掌握。

其次，明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通。相互尊重是溝通的重要前提，互相尊重才能有良好的溝通氛圍，實(shí)現(xiàn)雙贏。父母和老師溝通，既能夠幫孩子提高成績(jī)，孩子考入理想學(xué)校，老師也能提高教學(xué)業(yè)績(jī)，所以父母和老師要相互信任，才能開(kāi)啟溝通之門(mén)。

最后，父母和老師溝通好后，要對(duì)孩子做必要的督促、指導(dǎo)，這樣才能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，同時(shí)，也能讓老師更多地關(guān)注孩子。

孩子上初三家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

孩子進(jìn)入初中，表示已經(jīng)不再是那個(gè)天真乖巧的孩童了，一天天的長(zhǎng)大，并開(kāi)始學(xué)著用懷疑與挑戰(zhàn)的眼光來(lái)看待身邊的一切，包括自己的父母。很多父母面對(duì)孩子的變化覺(jué)得不知所措，甚至一直用教育幼兒的方式教育進(jìn)入初中生涯的孩子，那么結(jié)果多數(shù)時(shí)候是失敗的。最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，你和孩子的溝通，必須要改變，不然恐怕你們的關(guān)系會(huì)進(jìn)入一個(gè)很緊張很尷尬的地步。那么，父母怎樣和初中孩子交流溝通呢？

父母怎樣和初中孩子交流溝通：

1、萬(wàn)萬(wàn)不可強(qiáng)迫粗暴

你和一個(gè)幾歲的孩子溝通，如果你用強(qiáng)迫或者粗暴的語(yǔ)言，或許那個(gè)孩子會(huì)害怕你，于是聽(tīng)你的話。但對(duì)于一個(gè)中學(xué)生的孩子來(lái)說(shuō)，你那套可能不好用了，不是孩子不聽(tīng)話了，而是孩子知道什么叫被尊重了。孩子進(jìn)入初中，已經(jīng)進(jìn)入了青春期，而一名青春期的孩子，就算性格再好，也有自己的自尊，即使孩子不表現(xiàn)出對(duì)你的反感，可孩子的心，已經(jīng)把你排除在外了。

2、給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)

什么叫溝通？溝通就是兩個(gè)人各說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，而不是一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人聽(tīng)，更不是你強(qiáng)迫我勉強(qiáng)。既然你想和孩子溝通，那么你就一定要壓制住自己的脾氣，把自己最想表達(dá)的表達(dá)出來(lái)之后，靜靜地聽(tīng)孩子說(shuō)，不要急著反駁，先聽(tīng)完，這是對(duì)孩子最起碼的尊重。孩子發(fā)現(xiàn)你尊重他（她），這才會(huì)完全放松下來(lái)與你溝通，不然你們的溝通只是一次失敗而已。

進(jìn)入初中以后，孩子們獨(dú)立意識(shí)逐漸加強(qiáng)，出現(xiàn)了叛逆傾向。叛逆是孩子想按照自己的想法和思路去生活，是一種自我覺(jué)醒的表現(xiàn)，是一種趨于成熟的表現(xiàn)。家長(zhǎng)面對(duì)這種情況，不必為此大驚小怪。而應(yīng)該學(xué)會(huì)方法和孩子進(jìn)行溝通有效地溝通。那么，怎樣和初中孩子溝通談心？

怎樣和初中孩子溝通談心？

第一、心態(tài)放平和，以平等的心態(tài)和孩子交流，不能太家長(zhǎng)制。父母只需強(qiáng)力管教孩子的大方向，大原則，大路線沒(méi)有問(wèn)題就好。如果大原則出現(xiàn)問(wèn)題，那就可以用家法伺候了。至于小細(xì)節(jié)問(wèn)題，就和孩子平等溝通交流，促使孩子的改進(jìn)。

第二、好好說(shuō)話。這個(gè)一點(diǎn)很重要，任何家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，但是有些矛盾，就是因?yàn)闆](méi)有好好說(shuō)話，而產(chǎn)生不必要的麻煩。

比如有個(gè)故事，女兒在母親生日的時(shí)候，買(mǎi)回來(lái)一束鮮花送給母親，母親當(dāng)作眾客人的面，卻劈頭蓋臉的說(shuō)，你有多少錢(qián)?。烤椭纴y花錢(qián)？買(mǎi)些這不適用的東西。女兒留下了眼淚，進(jìn)了房間。而母親，捧了鮮花聞了又聞，心里別提有多高興了。但是為什么明明很喜歡，卻還要罵孩子呢？這樣的故事還少嗎？

第三、多讓孩子表達(dá)，多讓孩子說(shuō)話，然后和孩子一起探討，以你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，告訴孩子應(yīng)該怎么做，還要問(wèn)孩子是不是認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)？

家長(zhǎng)怎樣和初中生的孩子溝通？要知道，初中的孩子已經(jīng)有自己的獨(dú)立思維和想法，我們不能用命令的口氣要求他們做什么，我們需要的是平等的關(guān)系。

家長(zhǎng)怎樣和初中生的孩子溝通

1、要講清楚道理

為什么要這樣做，為什么不能那樣做，要把道理給孩子講清楚，讓孩子折服，這樣才能在認(rèn)同的你的基礎(chǔ)上，按照你的意見(jiàn)去做。

2、要少?lài)Z叨

有些家長(zhǎng)抓住孩子就講道理，就長(zhǎng)篇大論，結(jié)果嘮叨起來(lái)沒(méi)完，讓人不勝其煩，家長(zhǎng)嘮叨的越多，孩子就越是反感，孩子會(huì)故意不聽(tīng)，以示反抗。因此，家長(zhǎng)要少說(shuō)，精講。以孩子能微笑著聽(tīng)你的說(shuō)話為標(biāo)準(zhǔn)，一旦談話的氣氛不融洽了，就要改變策略。

初中生搞對(duì)象這確實(shí)是一個(gè)很棘手的問(wèn)題，但又是一個(gè)比較普遍的問(wèn)題。

初中生搞對(duì)象應(yīng)該怎樣與孩子溝通？

1、不要過(guò)分約束。

孩子搞對(duì)象我們過(guò)分約束或者強(qiáng)制干涉的話不僅管不住孩子，還可能引起對(duì)方的叛逆，甚至?xí)c我們發(fā)生更大的矛盾。所以，應(yīng)該尋找合適的、平和的溝通方式。

2、與孩子談心。

可以在合適的機(jī)會(huì)，與孩子在一起談?wù)勑?，了解一下喜歡對(duì)方什么，為什么喜歡，對(duì)于所謂的愛(ài)情有什么計(jì)劃。如同朋友似的去聽(tīng)孩子訴說(shuō)，然后給予一定的開(kāi)導(dǎo)和教育。