孩子學(xué)的不好怎么跟老師溝通

孩子學(xué)的不好怎么跟老師溝通？和老師溝通，找到合適的時(shí)間是成功的關(guān)鍵。一個(gè)老師要管著班里幾十個(gè)孩子，還要備課、上課、批改作業(yè)，再加上學(xué)校大大小小的會(huì)議和活動(dòng)，幾乎忙的不可開(kāi)交。在和老師溝通前，家長(zhǎng)可以先用微信或者短信和老師預(yù)約一下時(shí)間。

孩子學(xué)的不好怎么跟老師溝通？

1、認(rèn)識(shí)與科任老師溝通的必要性。

有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，甚至為和老師溝通感到難堪；有些人覺(jué)得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒(méi)必要和各科老師溝通；也有一些人認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒(méi)必要再找科任老師……這些都是不對(duì)的。

2、主動(dòng)聯(lián)系老師。

最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。

上學(xué)之后孩子一天中三分之二的時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，因此往往老師比家長(zhǎng)更清楚孩子的情況，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒不好的時(shí)候想要聯(lián)系老師，但是又不知道該怎么表達(dá)才好，那么孩子情緒不好怎么跟老師溝通呢？

孩子情緒不好怎么跟老師溝通

家長(zhǎng)可以這樣和老師說(shuō)：老師您好，我是***的家長(zhǎng)，最近我發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)回來(lái)之后情緒不好，跟他溝通他也不愿意說(shuō)明原因，請(qǐng)問(wèn)您知道是什么導(dǎo)致的嗎？或者說(shuō)，如果您周末有空的話(huà)，我們當(dāng)面聊一聊孩子的情況。

家長(zhǎng)和老師聯(lián)系時(shí)，應(yīng)該秉持比較誠(chéng)懇的態(tài)度和老師溝通，表明自己的來(lái)意和解決問(wèn)題的想法，除此之外還要注意時(shí)間，老師還要給學(xué)生們備課、上課，與因此要趁老師有空閑時(shí)間的時(shí)候再找老師。

孩子情緒不好怎么辦

1、幫助孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力

有不少的家長(zhǎng)可能都遇到過(guò)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)，搗亂課堂紀(jì)律，違反學(xué)校校規(guī)等情況，而且很大可能都會(huì)被叫家長(zhǎng)。孩子的這些表現(xiàn)都會(huì)給老師留下不好的印象，家長(zhǎng)也會(huì)擔(dān)心老師因此不喜歡自己家的孩子，那么面對(duì)孩子表現(xiàn)不好怎么跟老師溝通呢？

孩子表現(xiàn)不好怎么跟老師溝通

1、選擇合適的溝通時(shí)間

有不少的家長(zhǎng)在接孩子放學(xué)時(shí)拉著老師說(shuō)話(huà)，現(xiàn)場(chǎng)一堆孩子等著放學(xué)，老師要關(guān)照孩子們是否安全，又要回復(fù)家長(zhǎng)，這種狀態(tài)下能聊出點(diǎn)什么呢？所以跟老師溝通的時(shí)間選擇很重要。盡量選老師不忙的時(shí)候，比如選在周一至周五，中午或者晚上七八點(diǎn)，老師一般都會(huì)很快回復(fù)。

2、事先準(zhǔn)備好溝通內(nèi)容

因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以我們家長(zhǎng)最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。家長(zhǎng)平時(shí)也可以和各科任課老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候，了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢(xún)。

孩子上學(xué)后我們就需要經(jīng)常和老師進(jìn)行溝通，只有這樣才能得知孩子在學(xué)校表現(xiàn)的如何，才能協(xié)助老師一起教育好自己的孩子，若是孩子出現(xiàn)不好的行為，老師就會(huì)反饋給家長(zhǎng)，那么孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么跟老師溝通呢？

孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么跟老師溝通

1、事先想好內(nèi)容

因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以孩子的父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢(xún)。

2、上課表現(xiàn)

孩子平時(shí)上課的時(shí)候坐姿端正嗎？平時(shí)老師提問(wèn)的時(shí)候，孩子回答問(wèn)題積極嗎？當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)出這些明確的問(wèn)題時(shí)，老師就很容易回憶起孩子上課的表現(xiàn)。而且家長(zhǎng)在跟老師溝通的時(shí)候，再到下一次老師也會(huì)下意識(shí)地去觀察自己孩子的表現(xiàn)或者有意地多讓孩子回答問(wèn)題，這其實(shí)無(wú)形中就讓老師對(duì)自己的孩子更關(guān)注。

我們家長(zhǎng)在認(rèn)真觀察孩子的時(shí)候，就能看出孩子的日常狀態(tài)。若是在孩子放學(xué)后家長(zhǎng)就看到自己的孩子狀態(tài)不好時(shí)，就可以先去和孩子進(jìn)行溝通，然后再去找老師問(wèn)問(wèn)情況，這樣才能判斷出具體情況，那么孩子狀態(tài)不好怎么跟老師溝通呢？

孩子狀態(tài)不好怎么跟老師溝通

1、和老師建立溝通渠道

如果家長(zhǎng)跟老師能夠很好的交流，建立良好的溝通方式的話(huà)，對(duì)于孩子能夠更全面的了解。這樣，父母或者老師也就能知道怎么更好的去幫助孩子、輔導(dǎo)孩子。有了老師和家長(zhǎng)的幫助，孩子肯定會(huì)感覺(jué)更加輕松，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展肯定也會(huì)有更大的幫助。所以，家長(zhǎng)們一定要嘗試去跟老師交流，建立良好的溝通方式。

2、積極主動(dòng)，適時(shí)適度

當(dāng)孩子狀態(tài)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)如果主動(dòng)去聯(lián)系老師的話(huà)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)其實(shí)更加方便。因?yàn)槿绻蠋熞粋€(gè)個(gè)去家訪的話(huà)，肯定需要更多的時(shí)間。如果父母能夠主動(dòng)聯(lián)系自己的話(huà)，不僅老師省時(shí)間，對(duì)孩子的了解肯定也更全面。

對(duì)高中的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)固然重要，但也不能忽視其他方面：比如身體、心理等。家長(zhǎng)如果想更好地助孩子一臂之力，現(xiàn)階段最重要的任務(wù)，就是要和班主任、任課老師保持良好溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，陪同、緊跟孩子的腳步。高中的孩子成績(jī)不好該怎么跟老師去溝通。

高中的孩子成績(jī)不好該怎么跟老師去溝通：

1、首先要了解老師

溝通是建立在了解的基礎(chǔ)之上的。家長(zhǎng)要想和老師進(jìn)行良好溝通，一定要先了解老師。家長(zhǎng)了解以后，取得和老師交流的基礎(chǔ)，雙方才能就孩子的某一個(gè)或某一方面的問(wèn)題進(jìn)行深入交流。必要的時(shí)候可以親自拜訪一下各位老師，雙方有個(gè)印象，不但是尊重老師，也利于家長(zhǎng)以后與老師的溝通。

2、多與老師交流、配合老師的時(shí)間

老師也很忙，家長(zhǎng)要想找老師溝通，需要提前安排合理的時(shí)間，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，和老師的溝通方式很多，手機(jī)、短信、論壇、qq群、校信通、家長(zhǎng)會(huì)等等。家長(zhǎng)要主動(dòng)點(diǎn)兒，只要把握好時(shí)間和談話(huà)內(nèi)容，不會(huì)給老師添麻煩，家長(zhǎng)與班主任“合力一處”，一定會(huì)幫助孩子不斷進(jìn)步！

溝通，是人與人之間關(guān)系的橋梁，有效的溝通，不僅可以準(zhǔn)確傳遞，彼此的真實(shí)想法和需求，還可以建立起良好的關(guān)系。而家長(zhǎng)和老師之間，如果可以建立起良好的溝通關(guān)系，那么，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，一定會(huì)大有益處。孩子對(duì)老師態(tài)度不好怎么樣跟老師溝通呢？

孩子對(duì)老師態(tài)度不好怎么樣跟老師溝通：

1、不要選老師午休時(shí)間，如果是在工作時(shí)間打電話(huà)或面訪，先問(wèn)問(wèn)老師方不方便，這是一種最基本的尊重。

2、家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接孩子，有時(shí)想跟老師面談，要看老師是否正在開(kāi)會(huì)或是否正有緊急的事要處理，如果是，最好不要打擾。

3、家長(zhǎng)與老師，都是孩子成長(zhǎng)路上最重要的引導(dǎo)者。兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學(xué)校遇到問(wèn)題，如果家長(zhǎng)需要老師協(xié)助幫助孩子解決，則必須及時(shí)告知老師及時(shí)進(jìn)行交流。

4、首先直誠(chéng)地把孩子遇到的問(wèn)題、以協(xié)作者的態(tài)度告知老師并提出自己的看法或疑問(wèn)；接著，耐心地聽(tīng)聽(tīng)老師的解釋?zhuān)媪私饫蠋煹慕逃康募敖逃L(fēng)格。如果雙方的意見(jiàn)不一致，雙方可針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，選擇對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最適合的教育方式。