孩子多大有自己的手機(jī)比較好

現(xiàn)在智能手機(jī)是人手一個(gè)，每個(gè)人都離不開(kāi)手機(jī)。孩子逐漸長(zhǎng)大，對(duì)于手機(jī)的需要也在增強(qiáng)，但是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子太小就買(mǎi)手機(jī)，會(huì)讓他沉迷，對(duì)小孩的學(xué)習(xí)和健康都有危害。但是孩子的確有對(duì)手機(jī)的需要。那么孩子多大的時(shí)候買(mǎi)手機(jī)最合適呢？

多大的孩子可以擁有自己的手機(jī)

我認(rèn)為孩子在10歲到12歲的時(shí)候，可以擁有自己的手機(jī)，也可以給他們開(kāi)通流量套餐。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有很多知識(shí)儲(chǔ)備量了，他們可以理解手機(jī)里的信息，應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)世界。除此之外，孩子也需要和家長(zhǎng)、同學(xué)聯(lián)系，手機(jī)作為通訊工具讓孩子攜帶是很必要的。

而且這個(gè)年紀(jì)的孩子的自律性有所提高，再加上很多手機(jī)和軟件都有家長(zhǎng)模式、兒童保護(hù)模式等，孩子不會(huì)有太大可能會(huì)沉迷其中。所以，父母給不給孩子買(mǎi)手機(jī)不是問(wèn)題，更重要的是怎樣控制孩子的手機(jī)使用量。那么怎么控制孩子合理使用手機(jī)呢？

1、讓孩子把手機(jī)當(dāng)學(xué)習(xí)工具

手機(jī)除了是娛樂(lè)工具，也可以是學(xué)習(xí)工具，父母可以在孩子沉迷?shī)蕵?lè)之前，告訴他們?nèi)绾斡檬謾C(jī)查資料，學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)信息有很多，孩子可以通過(guò)不同的渠道來(lái)豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的視野。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷偷藏有手機(jī)時(shí)，一定要對(duì)他們進(jìn)行更加有效的教育，在與小孩溝通時(shí)，接納并描述他們的感受。但同時(shí)家長(zhǎng)要明確自己的態(tài)度，可以告訴他們，能理解他們想玩電子產(chǎn)品的這種心情，也不反對(duì)孩子玩手機(jī)，但是如果是在約定時(shí)間以外，偷偷玩甚至出現(xiàn)私藏的行為，這是絕對(duì)不可以的。

孩子偷藏手機(jī)怎么處理比較好

首先，了解孩子為什么要偷著藏手機(jī)。可能是想保護(hù)自己的隱私，或者是為了掌握更多的自主權(quán)。也可能是因?yàn)楸煌g人嘲笑沒(méi)有手機(jī)而產(chǎn)生的心理壓力。了解孩子的動(dòng)機(jī)可以更好地幫助他們解決問(wèn)題。

和孩子坦誠(chéng)地溝通，讓他們知道自己的行為是不正確的，也會(huì)帶來(lái)一定的后果。同時(shí)，也要讓孩子知道自己的行為會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生影響，包括家人和朋友。

在家庭中，應(yīng)該設(shè)定明確的規(guī)矩，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)，也要告訴孩子，如果違反規(guī)矩，會(huì)有相應(yīng)的后果。

對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行懲罰。這可以讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也可以讓他們明白違反規(guī)矩會(huì)帶來(lái)的后果。

作為家長(zhǎng)，首先需要調(diào)整孩子的作息時(shí)間，保證他有充足的睡眠時(shí)間。建議設(shè)定合理的手機(jī)使用規(guī)定，例如每天晚上10點(diǎn)關(guān)機(jī)或交給家長(zhǎng)保管。可以與孩子好好溝通，讓他明白晚上使用手機(jī)對(duì)身體和眼睛的傷害，幫助他養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。同時(shí)，也可以給孩子提供更多有趣的活動(dòng)，讓他逐漸減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，開(kāi)發(fā)其他興趣愛(ài)好。

孩子半夜玩手機(jī)怎么管教比較好

1、可以和孩子溝通，玩是可以玩，但是得規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間，不能晚上長(zhǎng)時(shí)間玩，對(duì)眼睛視力不好，可以做完作業(yè)，手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)給他玩一會(huì)，可以看有用的視頻，不能沉迷游戲，學(xué)有用的知識(shí)還是可以的，一點(diǎn)不讓孩子接觸手機(jī)也不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。

2、半夜玩手機(jī)是一件非常不好的事情，我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)他提出批評(píng)，首先要告訴他半夜玩手機(jī)，對(duì)身體健康有很大的影響。這不僅僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的事情，還會(huì)影響自己的身體健康。

3、孩子玩手機(jī)到半夜，可以仔細(xì)梳理一下孩子最近的行為狀態(tài)。是不是最近有特別好玩的游戲或動(dòng)畫(huà)片，或者新迷戀上了什么新奇的東西。或者白天對(duì)孩子的管束太嚴(yán)格，安排太滿(mǎn)，孩子想要屬于自己的時(shí)刻。或者孩子白天遇到了什么委屈，不好跟家長(zhǎng)說(shuō)，心里有事睡不著，又不愿意溝通。

放縱孩子玩手機(jī)的后果

手機(jī)剛開(kāi)始是被作為一種通訊工具出現(xiàn)在我們的生活中，但隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的應(yīng)用也變得越來(lái)越廣泛，不僅可以刷視頻、聽(tīng)音樂(lè)，還可以被用來(lái)當(dāng)做學(xué)習(xí)的工具。但是有的孩子自制力比較差，就會(huì)將手機(jī)用來(lái)打游戲，那么孩子什么時(shí)候可以有自己的手機(jī)比較好呢？

孩子什么時(shí)候可以有自己的手機(jī)

最好在孩子12歲之后有自己的手機(jī)，也就是讀初中的時(shí)候，就給他們買(mǎi)手機(jī)，這時(shí)的他們可能需要自己去離家比較遠(yuǎn)的地方上學(xué)，有手機(jī)就更方便聯(lián)系父母。畢竟上初中的孩子思想相對(duì)來(lái)說(shuō)更成熟，自制力也更強(qiáng)一些。他們拿到手機(jī)之后，不會(huì)過(guò)于沉迷于手機(jī)帶來(lái)的誘惑，而是會(huì)用在學(xué)習(xí)上。

手機(jī)是新時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物，也代表了一定的新鮮事物發(fā)展模式，手機(jī)在每個(gè)人身邊發(fā)揮著重要的作用，由此，我們也不能過(guò)分強(qiáng)制孩子拒接接觸手機(jī)，而是應(yīng)該理性對(duì)待手機(jī)的利弊，引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)。

如何防止孩子過(guò)多接觸手機(jī)

1、觀念改變

如今這個(gè)時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的物品之一，給我們的生活帶來(lái)了很大的便利，但是也存在這負(fù)面的影響，例如越來(lái)越多的初中孩子沉迷于手機(jī)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的與孩子溝通，可以制定一份計(jì)劃書(shū)，規(guī)定好時(shí)間，限制孩子玩手機(jī)的頻率，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。

初中孩子沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好

1、一旦孩子沉迷于手機(jī)，那也不要太急，想讓初中生戒掉玩手機(jī)。可以試著分散孩子的注意力，譬如給孩子很多有趣的圖書(shū)，帶孩子一起讀故事，或是帶孩子到戶(hù)外去活動(dòng)，讓孩子交朋友，慢慢培養(yǎng)孩子的各種其他興趣，這樣孩子玩手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品的興趣就會(huì)慢慢降下來(lái)。

2、家長(zhǎng)需要和孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)定，包括每天的使用時(shí)間、使用場(chǎng)合、不良內(nèi)容的屏蔽等。規(guī)定要合理，不能過(guò)于嚴(yán)格，否則會(huì)引起孩子的反感。同時(shí)，家長(zhǎng)也要自己做好榜樣，避免自己沉迷手機(jī)，否則孩子難以服從規(guī)定。

3、要讓孩子不玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子出去玩，讓孩子沒(méi)時(shí)間玩手機(jī)，轉(zhuǎn)移玩手機(jī)的注意力。如果不能出去玩，要在家里呆著，家長(zhǎng)也可以多與孩子聊聊天，一方面可以增進(jìn)親子關(guān)系，另一方面釋放孩子無(wú)聊玩手機(jī)的情緒。

4、初中孩子沉迷于手機(jī)的解決方法正確了，你也贏得孩子的配合，那最終決定你成敗的一點(diǎn)就是堅(jiān)持，而這也是往往最難的一部分，因?yàn)槟憧赡苄枰獔?jiān)持一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至可能要堅(jiān)持一年，而且不僅僅是你自己堅(jiān)持，還要拉著孩子一起堅(jiān)持。

手機(jī)的問(wèn)題，家長(zhǎng)和初中生之間秉持的態(tài)度是不同的。孩子希望有手機(jī)可能是因?yàn)橥瑢W(xué)都有、方便和朋友聯(lián)系；家長(zhǎng)不希望孩子有手機(jī)，可能是因?yàn)楹ε率謾C(jī)給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響、影響他的身心健康。所以在初中孩子可不可以有自己的手機(jī)的問(wèn)題上，還是需要慎重考慮的。

初中孩子可以有自己的手機(jī)嗎

初中孩子不可以有自己的手機(jī)，初中不可以有自己的手機(jī)，一方面會(huì)影響學(xué)習(xí)，另一方面，容易對(duì)讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。

之所以建議初中孩子不可以有自己的手機(jī)是因?yàn)椋踔惺菍W(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果這個(gè)時(shí)候孩子有自己的手機(jī)，一般都會(huì)容易沉迷其中，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和視力等各方面的影響都是非常大的。

初中孩子為什么不可以有自己的手機(jī)

第一、手機(jī)可以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降

在孩子逐漸上學(xué)的途中，家長(zhǎng)們會(huì)慢慢的考慮到關(guān)于是不是要住校的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題很現(xiàn)實(shí)，因?yàn)閷W(xué)校會(huì)換，家長(zhǎng)們不可能一直跟著學(xué)校搬家，所以到了一定階段之后，就要讓孩子們住校，那么孩子多大住宿上學(xué)比較好呢？

孩子多大住宿上學(xué)比較好

住校的事情因人而異的，大部分家長(zhǎng)們覺(jué)得至少應(yīng)該在上高中以后。因?yàn)榈湍昙?jí)孩子住校弊大于利，住校的確可以給孩子帶來(lái)不少好處：比如吃飯按時(shí)按量、養(yǎng)成閱讀故事書(shū)的習(xí)慣、增加了與同齡孩子接觸的機(jī)會(huì)等等，對(duì)家長(zhǎng)而言，也減少了一些壓力，一方面可以更好地投入工作，另一方面距離可使人冷靜思考，更理性地分析教育之道。

而高年級(jí)的孩子比如初中生，就可以選擇住校，這時(shí)的孩子基本有比較強(qiáng)的自理能力，而且這個(gè)年齡的孩子非常希望獨(dú)立，喜歡跟朋友們呆在一起，重要的是這時(shí)候，中學(xué)的課業(yè)比較多，住校能節(jié)省孩子的許多精力。

所以這個(gè)時(shí)候選擇住校，顯得比較自然。但是家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要忽視了孩子的心理，初中階段孩子們?nèi)菀捉邮艿讲涣嫉纳鐣?huì)風(fēng)氣，比如逃課、上網(wǎng)等等。所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)跟孩子進(jìn)行溝通，及時(shí)察覺(jué)孩子的心理變化，進(jìn)行引導(dǎo)和矯正。

孩子住宿上學(xué)的好處