五年級孩子該不該玩游戲

作為家長，我們最關心孩子的地方莫過于孩子的學習了，可是在孩子的學習路上，總會有很多攔路虎。游戲對于孩子來說就是學習路上一個重要的問題，我們家長勢必會做出干預，那么孩子該不該玩游戲呢？

孩子該不該玩游戲

應該玩，但怎么玩、玩什么、玩多久這些問題，我們家長應該提前教育孩子。對復雜事物，總想不花心思一刀切對待，一定會引起反作用。這個問題應該從自身出發，而非道聽途說。不要簡單相信任何人的說法，包括認為游戲是孩子學習的天敵和現身說法說游戲很好的。

實際上，成人也是喜歡游戲的，在游戲中得到快感，暫時與現實隔離，是一種自愿自主獲得快樂的活動，而追求快樂是追求幸福的第一步，沒有一種幸福能夠離開快樂的感覺而存在。游戲不是洪水猛獸，只要孩子在完成作業的情況下，適度地玩玩，也未嘗不可。作為家長，若是強行壓制孩子影響學習的愛好，實在不利于孩子身心健康地成長。

孩子玩游戲的不利影響

1、影響孩子作息規律

隨著科技的不斷發展，不管是電腦還是手機，在給我們帶來便利的同時，所增加的娛樂性，也讓不少的孩子沉迷其中，但是如果說完全不讓孩子碰手機、玩游戲又是不現實的，那么到底該不該讓孩子玩游戲呢？

該不該讓孩子玩游戲

我認為父母可以允許孩子適度的玩游戲。首先，隨著社會的發展，孩子們不可避免的會接觸到游戲。這是無法禁止的。如果禁止孩子接觸游戲，只會事得必反。其次，作為一種工具，通過游戲，可以使孩子們相互認識。并在一定程度上放松，得到一定的休息。

當然，玩游戲要適度。不然物極必反，沉迷于游戲將對孩子的身心造成極大地損害。如今許多父母不愿讓孩子玩游戲就是擔心這一點。所以，我認為只要孩子能夠很好的控制自己不沉迷于游戲當中，父母應該讓孩子玩游戲。

孩子沉迷玩游戲怎么辦

1、不要簡單阻攔

孩子玩游戲的話題，總是能引起家長們的激烈討論，游戲對于孩子來說，有著非常大的吸引力。游戲可以很大程度上滿足每一個孩子的好奇心，和探索欲，同時孩子也很容易會沉迷于游戲。那么，到底該不該給孩子玩游戲呢？

該不該給孩子玩游戲

可以適當的給孩子玩游戲，但是家長一定要控制好孩子玩游戲的頻次和時長。另外家長要注意孩子玩游戲的原則，一是不影響學業，打游戲是錦上添花緩解壓力，不能本末倒置；二是不玩那些打打殺殺的低俗游戲，最好能在游戲中汲取營養。

1、逐步限制孩子玩游戲的時間

可以和孩子約定玩游戲的時間上限。比如周一到五，每天最多玩1小時，周六、日每天最多2個小時，單次玩游戲的時間是30分鐘；其次，和孩子一起制定時間表，列出當天要完成的任務，以及每一項任務可能需要的時間。玩游戲的前提是孩子按照時間表完成了當天的任務。

2、通過游戲拓展孩子的認知能力

小學不該讓孩子玩游戲機。為什么呢？一方面游戲機屬于電子產品，對孩子的視力、其他身體健康都有一定的影響；另一方面游戲機大多以打斗畫面為主，對孩子的心理健康也會有一定的影響。因此關于小學該不該讓孩子玩游戲機的問題，我的態度是否定的。

小學該不該讓孩子玩游戲機

不該。在小學階段孩子有玩心是可以理解的，但是孩子喜歡玩我們可以引導孩子出去和小伙伴一起玩耍，而不是天天對著游戲機這個冰冷的屏幕玩耍，游戲機對小孩子的影響還是很大的，我們不應該讓孩子玩。

并且小學是建立孩子習慣的關鍵時期，現在不讓孩子玩游戲機，孩子的自控能力也會得到一定的鍛煉。

小學玩游戲機的危害

1、損害孩子的視力

對于五年級孩子該不該買手機這個問題，相信很多家長也和我一樣被困在糾結中。家長不是因為經濟問題而談論該不該買手機，而是因為家長擔心買了手機孩子控制不住自己，從而對孩子的學習和身心健康造成一定的負面影響。所以你是怎么解決這一問題的呢？

五年級孩子該不該買手機

我不建議五年級孩子買手機。五年級的孩子還太小，買手機多拍多少少都會對學習有影響。

大多數的孩子都喜歡玩游戲，而且是控制不住自己的玩手機。他們拿到手機之后，就完全忘記了自己的學業。玩游戲只能是學習之余的娛樂項目，如果孩子反倒沉迷其中，那么家長應該要暫緩給孩子買手機。

因此，最好不要給孩子買智能手機，我們可以給孩子買可以接打電話的電話手表或者僅能接打電話的老年機。這樣既可以聯系上孩子也一般不會對孩子的學習和身心造成影響。

為什么不能給五年級孩子買手機

五年級從一個熟悉的環境，同學，老師，熟悉的校園生活，課程的進度和上課的方式等，都會改變，跟以前肯定是有不同的，很多家長再給孩子轉學前也在猶豫，到底五年級該不該給孩子轉學呢？

五年級該不該給孩子轉學

年級轉學對孩子的影響還比較小，因為五年級還沒有到六年級到六年級的話，可能影響會比較大，也沒有什么很壞的影響，最多是要跟熟悉的朋友分離。

家長可以問問孩子的意見，如果孩子不想轉學的話，那么也不要勉強他。

如果勉強他轉學可能會有不好的影響，如果他跟學校的朋友處的非常的好，有自交強迫他轉學，他可能會怨恨你。

首先孩子換一個新環境，要重新適應，要重新去交新朋友，一開始可能沒有辦法融入別人的朋友圈子，孩子的心情會有一些失落。

家長們一定對這種情況不陌生：“媽媽給我點零花錢吧！”“爸爸我要買作業本給我10塊錢吧”……這時候，家長到底該給還是不給？五年級的孩子該不該給零花錢？

五年級的孩子該不該給零花錢？

可以給。

① 錢幣可作為孩子的智力玩具。無論硬幣和紙幣，都蘊藏豐富的細節和文化內涵，家長可以借此提高孩子觀察能力和普及文化常識。

② 金錢觀。讓孩子懂得金錢是勞動所得、用來滿足生活需要的。讓孩子看父母的工資單，從而理解父母的工作。

③ 消費觀。孩子了解基本消費和奢侈消費的區別，認識節約是對勞動的尊重，杜絕奢侈消費、攀比心理。