一年級(jí)的孩子怎么管理

孩子在六七歲的時(shí)候進(jìn)入小學(xué)階段，但是這個(gè)時(shí)期的孩子還沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，當(dāng)孩子進(jìn)入陌生的環(huán)境，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，那么一年級(jí)的孩子怎么管理呢？

一年級(jí)的孩子怎么管理

幫孩子熟悉校園環(huán)境

放學(xué)接孩子可以偶爾提前一點(diǎn)，觀察一下學(xué)校外面的各種環(huán)境和設(shè)施，等接到孩子就可以一起聊一聊，比如說(shuō)看到的一棵別致的樹(shù)、一棟特別的建筑，又或者是教學(xué)樓上醒目的標(biāo)語(yǔ)。

當(dāng)我們和孩子一起熟悉他所在的新環(huán)境，就可以引導(dǎo)孩子用欣賞和期待的目光去融入新的環(huán)境，如此一來(lái)，也就減少了陌生感。

每個(gè)人在走進(jìn)一個(gè)新環(huán)境時(shí)，都會(huì)有所戒備和警惕，尤其是一年級(jí)的孩子，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷尚淺，適應(yīng)能力還不是很強(qiáng)，難免會(huì)有一些焦慮。但是，其實(shí)孩子們都是熱愛(ài)大自然的，當(dāng)他們開(kāi)始關(guān)注身邊的花草樹(shù)木，他們的焦慮也會(huì)逐漸得到緩解。

很多一年級(jí)的孩子也是避免不了調(diào)皮的，而家長(zhǎng)在教育這樣的孩子時(shí)，就更需要注意方式了。因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓孩子的調(diào)皮轉(zhuǎn)變?yōu)樽尯⒆舆M(jìn)步的動(dòng)力，也就能讓自己家的孩子逐漸成為老師眼中的好學(xué)生。

一年級(jí)調(diào)皮的孩子怎么管理

1、適當(dāng)采取激將法

調(diào)皮孩子的好勝心比較強(qiáng)，家長(zhǎng)在教育這類(lèi)孩子時(shí)，也就要善于抓住這個(gè)心理，使用“欲擒故縱”的方法，激發(fā)他們的積極性、求勝欲。

2、多說(shuō)表?yè)P(yáng)性的話(huà)

調(diào)皮搗蛋的一年級(jí)孩子由于常受批評(píng)，有些心里話(huà)不敢和家長(zhǎng)說(shuō)。那家長(zhǎng)也就可以鼓勵(lì)他們把心里話(huà)寫(xiě)在日記里，通過(guò)日記了解他們的所思所想。然后，在他們的日記本上寫(xiě)些表?yè)P(yáng)性的話(huà)，這樣還能和他們進(jìn)行心靈上的對(duì)話(huà)。

孩子一年級(jí)不聽(tīng)話(huà)怎么管教？如果家長(zhǎng)懂得尊重孩子的天性，會(huì)欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給予孩子足夠的理解與關(guān)愛(ài)，放下家長(zhǎng)的權(quán)威與孩子平等地交流，循循善誘地引導(dǎo)孩子，耐心地幫助孩子，那么，就一定能夠有效地教育、改變不聽(tīng)話(huà)的孩子。

孩子一年級(jí)不聽(tīng)話(huà)怎么管教

1、用平和的心態(tài)看待

以平靜的心態(tài)看待孩子的“不聽(tīng)話(huà)”，所謂的孩子不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)是孩子的一種反抗，也是一種成長(zhǎng)，就像孩子學(xué)習(xí)走路一樣，跌跌撞撞，不會(huì)那么一帆風(fēng)順，這也是孩子嘗試的一種過(guò)程，家長(zhǎng)要用平和的心態(tài)，去看待這個(gè)問(wèn)題，給孩子說(shuō)不的機(jī)會(huì)。

2、尊重孩子，少用命令的口氣說(shuō)話(huà)

由于叛逆的孩子比較敏感，家長(zhǎng)要多和自己的孩子多溝通，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，肯定他的做法，這也是對(duì)孩子的尊重。比如，孩子總是看電視，家長(zhǎng)不要粗暴地說(shuō)：“把電視關(guān)上“！不如放緩語(yǔ)氣說(shuō)：”寶貝，把電視關(guān)上好嗎？”

孩子上小學(xué)的時(shí)候內(nèi)心大多都是非常激動(dòng)的，有些孩子還會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，從而有一些不聽(tīng)話(huà)的毛病，那么家長(zhǎng)該怎么管教一個(gè)一年級(jí)的孩子呢？

怎么管教一年級(jí)的孩子

1：帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境，培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2：有意識(shí)的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴(lài)?yán)蠋?、家長(zhǎng)照顧的生活模式。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化?！尯⒆幽軌蛞暂^平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)可惜生活中的困難，面對(duì)老師和家長(zhǎng)的各種批評(píng)。

3：多加鼓勵(lì)。這個(gè)時(shí)候的小孩子，有的已經(jīng)上學(xué)了，那么這時(shí)無(wú)論他寫(xiě)的字好不好，或者是成績(jī)?cè)鯓樱敲茨愣疾灰?zé)怪他們，要鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取下次寫(xiě)的更好。大人的鼓勵(lì)對(duì)小孩就是一種動(dòng)力，你一味的責(zé)怪會(huì)是他們喪失信心的。

4：給他們自由。小孩子貪玩是難免的，不要一味的克制他們，不讓他們玩，這是不好的。玩是天性使然，不要壓抑，要教會(huì)他們安排好時(shí)間，比如可以告訴他們，你們做完作業(yè)再玩啊，這樣他們就會(huì)很高興的，因?yàn)樽鐾昃陀械耐媪恕Ｗ銎鹱鳂I(yè)也賣(mài)力很多的。

一年級(jí)的孩子出現(xiàn)了叛逆心理，這種時(shí)候家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢？其實(shí)孩子叛逆還是跟家庭教育有關(guān)，現(xiàn)如今大部分都是二胎，家庭事務(wù)繁瑣，而孩子免不了因?yàn)楹闷婧脛?dòng)做出一些讓大人們反感甚至生氣的事，家長(zhǎng)一不小心就對(duì)孩子大吼小叫甚至還打孩子，這么做的話(huà)當(dāng)然會(huì)使孩子有叛逆心理，那么一年級(jí)的孩子出現(xiàn)了叛逆心理，家長(zhǎng)們的正確做法是什么呢？

一年級(jí)孩子叛逆期怎么管教最合適

1：以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子了解，即使懲罰他們，也是愛(ài)他們的，但是當(dāng)孩子做對(duì)事情的時(shí)候，家長(zhǎng)們不要估計(jì)在孩子面前的尊嚴(yán)，一年級(jí)的孩子是很容易收到委屈的，如果孩子做對(duì)事情的時(shí)候家長(zhǎng)還是吵罵他，會(huì)使孩子內(nèi)心更加叛逆，但是如果適當(dāng)?shù)暮秃⒆訙贤ń涣鳎蛟S能擊中孩子內(nèi)心柔軟的那一面。

2：明確的規(guī)范，要制定行為標(biāo)準(zhǔn)，并切實(shí)執(zhí)行，但是不可只以自己的行為進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)，要和孩子溝通、探討，例如制定家規(guī)，和孩子一起溝通的同時(shí)也可以更加深入的了解孩子內(nèi)心的想法，畢竟孩子自身也是參與到制定方案里面，所以這樣做，實(shí)施的時(shí)候也不會(huì)遭到孩子拒絕或是更加叛逆不聽(tīng)改的做法。

3：有效的賞罰，在實(shí)施家規(guī)方案時(shí)，孩子例如三天或是一周都沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)，那么這時(shí)候也該有一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)勾起孩子興趣，一年級(jí)的孩子很喜歡這種小獎(jiǎng)勵(lì)的，一個(gè)棒棒糖或是一個(gè)小汽車(chē)孩子就會(huì)很開(kāi)心，所以再往后面繼續(xù)家規(guī)方案時(shí)孩子也不會(huì)再過(guò)于抵抗。但是當(dāng)孩子做錯(cuò)事情時(shí)也同樣的要罰，但是切記不要罰的太狠，罰的太狠孩子會(huì)覺(jué)得這個(gè)家規(guī)對(duì)他不利從而拒絕聽(tīng)話(huà)，會(huì)導(dǎo)致孩子更加叛逆不聽(tīng)話(huà)。

4：避免情緒化，在和孩子爭(zhēng)論一些事情的時(shí)候，切勿翻舊賬或是借題發(fā)揮，大發(fā)脾氣，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心更加排斥父母，拒絕和父母交流，叛逆心理更加重。正確的做法是心平氣和的和孩子講解為什么這件事情自己會(huì)生氣，溫柔一點(diǎn)的告訴孩子你這樣做很傷媽媽的心之類(lèi)的這種話(huà)，勾起孩子天生對(duì)母親的保護(hù)欲，或許會(huì)對(duì)這件事情或是叛逆心理達(dá)到不錯(cuò)的效果。

教育孩子最重要的是陪伴引導(dǎo)，特別是對(duì)于低年級(jí)的孩子，3年級(jí)前是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要階段，也是最容易的階段，這個(gè)必須要求家長(zhǎng)有一定的耐心，學(xué)會(huì)陪孩子，學(xué)會(huì)陪孩子和一般陪孩子不一樣，遇事一定要溝通交流，不能逃避。鍛煉他的思維能力及日后為人處世，讓他遇事有自己的抉擇。學(xué)習(xí)上面低年級(jí)你只要負(fù)責(zé)引導(dǎo)讓他進(jìn)入狀態(tài)就好了，一般是你跟他一起學(xué)他就很快進(jìn)入狀態(tài)，放低姿態(tài)和他一起學(xué)習(xí)。

習(xí)慣的養(yǎng)成并不在一朝一夕，那是父母長(zhǎng)期的影響，孩子小的時(shí)候就規(guī)定時(shí)間做事情，每天留出看書(shū)，游戲的時(shí)間，大一點(diǎn)再培養(yǎng)孩子自己學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。

一年級(jí)男孩子怎么管教？對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，家長(zhǎng)應(yīng)著重幫助孩子培養(yǎng)以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。小男孩相對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，好動(dòng)注意力不集中，我們更應(yīng)該培養(yǎng)他們專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。在家時(shí)可以為孩子多創(chuàng)造一些說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話(huà)，多表達(dá)。

二、養(yǎng)成看書(shū)閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子看電視、玩手機(jī)時(shí)間過(guò)多，必須加以限制；同時(shí)，把孩子的注意力吸引到書(shū)本上來(lái)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己看書(shū)，除了對(duì)課本進(jìn)行正常的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)外，還要擴(kuò)大孩子的閱讀面。選擇一些適合孩子年齡、心理特點(diǎn)的圖文并茂的讀物，比如童話(huà)故事、科學(xué)畫(huà)報(bào)等。提高孩子閱讀能力、理解能力的同時(shí)，間接地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

三、養(yǎng)成良好做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要讓孩子嚴(yán)格在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。不能養(yǎng)成一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看電視、聽(tīng)音樂(lè)或者吃東西的壞毛病。作業(yè)要干凈整潔，字跡要清晰工整。孩子作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，家長(zhǎng)切忌不要替孩子檢查，而是引導(dǎo)孩子自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正。使孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣！

一年級(jí)的小孩子正處于幼兒園到小學(xué)過(guò)渡期，許多習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法需要慢慢轉(zhuǎn)變，一年級(jí)的孩子不聽(tīng)話(huà)，還是要多給孩子多交流和溝通，減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間，讓孩子慢慢養(yǎng)成良好習(xí)慣，既要監(jiān)督做好學(xué)習(xí)，又要合計(jì)分配課外時(shí)間，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)娛樂(lè)時(shí)間，孩子慢慢就變得聽(tīng)話(huà)懂事，養(yǎng)成較好習(xí)慣！

已經(jīng)上一年級(jí)了！這個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該個(gè)性，和人格應(yīng)該樹(shù)立起來(lái)了，很開(kāi)心和你談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，我也有孩子今年上幼兒園中班，我覺(jué)得如果是我的孩子，我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有哪些地方不聽(tīng)話(huà)，再?gòu)哪男┎宦?tīng)話(huà)的事情在做判斷，我覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà)，就是好孩子，因?yàn)榭梢酝诰蚝⒆拥臐摿Α?/p>

一年級(jí)不聽(tīng)話(huà)的孩子怎么管呢？

—：不聽(tīng)話(huà)：有吃飯不聽(tīng)話(huà)，我們可以告訴孩子，吃飯是你自己的事情，你如果不吃飯你就會(huì)餓肚子，也不會(huì)長(zhǎng)個(gè)，隔壁誰(shuí)誰(shuí)哥哥姐姐長(zhǎng)的高。你如果不好好吃飯就會(huì)變矮。

二：睡懶覺(jué)：一到早晨起來(lái)就會(huì)很費(fèi)勁起床，。我們會(huì)告訴孩子你如果不早起床那就沒(méi)有早餐吃，也會(huì)餓肚子。三：貪玩：我會(huì)告訴孩子如果你依賴(lài)游戲，不好好學(xué)習(xí)你就會(huì)掃大街去，

四：不愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)告訴孩子不學(xué)習(xí)就回沒(méi)有出息，你就會(huì)不如撿垃圾的人，因?yàn)闆](méi)有人給你溫飽，你只能做一些你不愿意做的工作，臟，苦，累，。我自己的孩子我就會(huì)告訴這些。