孩子就是學(xué)不會(huì)怎么辦

簡(jiǎn)單說(shuō)如果孩子上了初中還是學(xué)不會(huì)，那不僅僅是方法的問(wèn)題，而是小學(xué)階段就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。所以這點(diǎn)也告訴我們，小學(xué)階段對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有多重要。當(dāng)然，這時(shí)候再找補(bǔ)小學(xué)的事情已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。只有想一想，具體問(wèn)題具體分析孩子就是學(xué)不會(huì)怎么辦。

其實(shí)，無(wú)論是什么方法，無(wú)論別人的方法多好。希望家長(zhǎng)們記住一點(diǎn)，那個(gè)方法對(duì)于別的孩子有效，對(duì)于自己的孩子未必有效，不要“拿來(lái)主義”。沒(méi)有任何一個(gè)方法是你拿過(guò)來(lái)放在自己孩子身上就有用。

那是方法，而不是什么錘子、鉗子這樣的工具，拿過(guò)來(lái)就能用的。其實(shí)孩子就是學(xué)不會(huì)就是沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的方法無(wú)外乎兩種：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。做好這兩件事，就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子。

首先是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)實(shí)際上是使自己在老師沒(méi)講之前，就能發(fā)現(xiàn)自己懂的地方和不懂的地方都在哪里，并加以區(qū)分，將不懂的，存在疑問(wèn)的整理好。帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課，這樣學(xué)習(xí)的目的性加強(qiáng)了，自己有問(wèn)題在聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中就去解決。學(xué)習(xí)的效果自然會(huì)好。

另外，預(yù)習(xí)實(shí)際上是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)與老師平等交流的機(jī)會(huì)。當(dāng)老師講課的時(shí)候，那么沒(méi)有預(yù)習(xí)的同學(xué)只能是聽(tīng)，被動(dòng)的吸收，無(wú)法消化。而預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)則不同。他們是積極地主動(dòng)地聽(tīng)，通過(guò)預(yù)習(xí)明白的問(wèn)題，可以和老師積極地互動(dòng)，不明白的，可以向老師提問(wèn)。

預(yù)習(xí)使我們與老師交流的機(jī)會(huì)增加，真正學(xué)到的知識(shí)也會(huì)相應(yīng)增加。這樣孩子提前預(yù)習(xí)了，至少就是學(xué)不會(huì)的幾率是減半了。

作為家長(zhǎng)要找到孩子學(xué)不會(huì)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、沒(méi)得到認(rèn)同、沒(méi)興趣等。找到原因?qū)ΠY下藥，基本作為家長(zhǎng)你可以幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，或陪伴孩子學(xué)習(xí)，多給予幫助和指導(dǎo)，幫助孩子積累基礎(chǔ)知識(shí)，還有要孩子自己找到感興趣的興趣等，這些都可以幫助孩子開(kāi)竅。

孩子怎么都學(xué)不會(huì)怎么辦

一、了解學(xué)習(xí)困難的原因

要有效地幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題，首先需要深入了解造成困難的底層原因。這可能是認(rèn)知發(fā)展的自然階段，也可能是學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)選擇，甚至是情緒狀態(tài)的影響。與孩子進(jìn)行開(kāi)放性對(duì)話(huà)，觀察他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與教育專(zhuān)家溝通，可以幫助我們找到問(wèn)題的根源。

二、設(shè)定合理的期望值

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望值。不切實(shí)際的要求可能會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力，導(dǎo)致逆反心理或自我放棄。通過(guò)設(shè)定短期和長(zhǎng)期的可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可以讓孩子感受到進(jìn)步的快樂(lè)，并持續(xù)激勵(lì)他們向更高層次邁進(jìn)。

孩子不會(huì)，家長(zhǎng)不會(huì)教，還是得靠孩子自己學(xué)，家長(zhǎng)不能跟孩子面面俱到，學(xué)習(xí)，還得靠自己探尋。首選家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法，給予孩子良好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，才是關(guān)鍵問(wèn)題。

孩子實(shí)在學(xué)不會(huì)怎么辦

孩子學(xué)習(xí)總有很多不會(huì)，首先要找到不會(huì)的原因，一般情況有以下幾種原因。

1、課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師所授知識(shí)沒(méi)有掌握，這種情況就要告訴孩子，課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師或會(huì)的同學(xué)。

2、可能跟孩子的接受能力有關(guān)，課堂上老師授課內(nèi)容孩子根本聽(tīng)不懂，如果是這種情況，首先跟授課教師溝通，告訴孩子很多不會(huì)，希望老師能給予多多關(guān)注和輔導(dǎo)，課堂上多提問(wèn)孩子，如果家庭條件允許，找一個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、孩子學(xué)習(xí)不勤奮，不是不會(huì)，是不愿意動(dòng)筆，不想寫(xiě)作業(yè)，就謊稱(chēng)不會(huì)，這種情況，家長(zhǎng)也要和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，再配合老師一同教育孩子，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，慢慢養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣！

導(dǎo)致孩子上課學(xué)不會(huì)的原因有很多：孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講、基礎(chǔ)差、老師講課方式孩子不適應(yīng)等，但是這么多原因，家長(zhǎng)要有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，針對(duì)性的解決孩子上課學(xué)不會(huì)怎么辦的問(wèn)題，這才是最好的解決方案。

孩子上課學(xué)不會(huì)怎么辦

1.大人要明白孩子消化需要時(shí)間

孩子中確實(shí)有消化能力很好的。他們當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)懂當(dāng)場(chǎng)內(nèi)話(huà)。也有部分孩子是似懂非懂，他們需要課后再鞏固。又或者是當(dāng)天也沒(méi)辦法，需要一周甚至更長(zhǎng)時(shí)間。

我之前曾因?yàn)楹⒆訉?duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得不好，很著急，就請(qǐng)教了孩子的數(shù)學(xué)老師。她也跟我說(shuō)了這番話(huà)，她說(shuō)盡力就好。孩子的薄弱環(huán)節(jié)可能在單元測(cè)試中，會(huì)明顯表現(xiàn)出來(lái)。但是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她在某一時(shí)刻就突然間會(huì)了。到期末時(shí)，她似乎都明白了。

2.幫助孩子及找對(duì)學(xué)習(xí)方法

到了高中，很多孩子都覺(jué)得自己不會(huì)學(xué)了，對(duì)自己的未來(lái)非常迷茫，甚至產(chǎn)生了得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。上課的時(shí)候，老師講的內(nèi)容很多，太多學(xué)生們很難自己消化吸收。那么高中孩子學(xué)不會(huì)怎么辦呢？

高中孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

1、督查孩子筆記

注重筆記記錄和應(yīng)用，有不少學(xué)習(xí)落后的同學(xué)問(wèn)題都反應(yīng)在上課筆記上，記錄沒(méi)有條理沒(méi)有重點(diǎn)，不完全，記錄之后自然也不會(huì)再去翻看，這樣如何把握老師教課的重點(diǎn)？家長(zhǎng)一定督查學(xué)生及時(shí)去對(duì)比學(xué)習(xí)別人記筆記的方法，補(bǔ)充自己的遺漏，課后注意回顧運(yùn)用。

2、為孩子做規(guī)劃

和孩子一起做一個(gè)規(guī)劃，什么事情不要完全由孩子自己做主，也不要父母完全做主，孩子和父母可以在相互溝通的情況下，對(duì)孩子的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃，在規(guī)劃的時(shí)候不用刻意避開(kāi)高中孩子學(xué)不會(huì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，而應(yīng)當(dāng)提出來(lái)一起解決。

一年級(jí)的孩子從幼兒園剛升入小學(xué)階段，這個(gè)階段的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯的認(rèn)知，上課的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，上課做小動(dòng)作的現(xiàn)象，很容易就會(huì)錯(cuò)過(guò)了老師所講的內(nèi)容，那么孩子一年級(jí)拼音學(xué)不會(huì)怎么辦呢？

孩子一年級(jí)拼音學(xué)不會(huì)怎么辦

1、通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)

對(duì)于剛進(jìn)入學(xué)齡期的孩子來(lái)說(shuō)，最好以游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲加教學(xué)的方式，在輕松活潑的氛圍中，讓孩子不知不覺(jué)地接觸拼音，在一遍遍地觀看中輕輕松松就學(xué)會(huì)了拼音。同時(shí)家長(zhǎng)可以就孩子最易錯(cuò)的拼音，針對(duì)性地反復(fù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)記憶。

2、拼讀練習(xí)不能少，閱讀積累很重要

家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的拼讀問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)了。拿一年級(jí)的語(yǔ)文課本，進(jìn)行拼讀練習(xí)。也可以跟著視頻和音頻來(lái)拼讀，每天的拼讀練習(xí)時(shí)間大概在20分鐘左右即可。

拼音是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，是語(yǔ)文孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)，由此可見(jiàn)拼音如果學(xué)不會(huì)的話(huà)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有多大的影響啊。所以，面對(duì)孩子這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要盡早給孩子進(jìn)行一些指導(dǎo)，幫助孩子提高。那么孩子拼音學(xué)不會(huì)怎么辦呢？

孩子拼音學(xué)不會(huì)怎么辦

1、豐富的親子閱讀

閱讀不是關(guān)于培養(yǎng)孩子的讀寫(xiě)能力，您還可以擴(kuò)展您的思維并提高您的理解，通過(guò)閱讀來(lái)識(shí)字的方法，因故事的趣味性，激活了孩子的智力，也符合孩子的正確學(xué)習(xí)途徑。

如果你想幫助你的孩子，父母想要做的事實(shí)上很簡(jiǎn)單，這是讓無(wú)聊的學(xué)習(xí)變得有趣，互動(dòng)地引導(dǎo)孩子積極地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的需要并建立自己，創(chuàng)造力和信心，同時(shí)，父母需要定義概念，拼音被視為語(yǔ)言主題的工具。

2、讓孩子產(chǎn)生興趣是關(guān)鍵