孩子上課傳紙條該如何教育

很多孩子擔(dān)心上課說(shuō)話被老師批評(píng)就改為傳紙條。不管說(shuō)話還是傳紙條都是孩子沒有認(rèn)真聽講的表現(xiàn)。因此家長(zhǎng)在面對(duì)傳紙條這件事上要重視，要引導(dǎo)。家長(zhǎng)面對(duì)孩子上課傳紙條該如何教育呢？

孩子上課傳紙條該如何教育

1.弄清楚你的孩子為什么要這樣做

孩子們傳紙條是有原因的。當(dāng)父母知道他們的孩子們上課傳紙條的習(xí)慣，首先要做的是與自己的孩子溝通了解孩子的想法，這樣父母可以引導(dǎo)孩子的行為，而不是盲目地指責(zé)孩子只會(huì)讓孩子再犯同樣的錯(cuò)誤。

2.慢慢引導(dǎo)孩子的想法

當(dāng)家長(zhǎng)了解孩子傳小紙條的心路歷程的時(shí)候，就會(huì)了解孩子為什么會(huì)有“傳小紙條”的欲望，而這多半都是孩子想要傾訴的欲望沒有被滿足，或是老師上課不能引起孩子的興趣，而家長(zhǎng)需要做的就是盡可能的引導(dǎo)孩子的想法，滿足孩子在課余時(shí)間傾訴的欲望。

當(dāng)家長(zhǎng)受到老師的反饋說(shuō)孩子不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，大部分家長(zhǎng)都不知道該怎么去教育孩子，對(duì)著孩子就是一頓責(zé)罵，但是這樣的方式不僅沒有讓孩子改掉上課不認(rèn)真的壞毛病，還會(huì)適得其反。

孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真家長(zhǎng)如何教育

1、讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過(guò)程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

3、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真怎么回事

上課的45分鐘對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分關(guān)鍵的，只有牢牢抓住這段時(shí)間，緊跟授課老師的步伐，就能夠掌握住課本中大部分的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)效率要比自學(xué)高很多倍。但是有些孩子自制力比較的差，上課不聽講貪玩。作為家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到課堂的重要性，愿意投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。

孩子上課不聽講如何教育

1、一般上課不聽講的孩子都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。家長(zhǎng)要幫助孩子制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)迷茫。有了明確目標(biāo)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的思想會(huì)放在完成目標(biāo)上，便不易產(chǎn)生厭學(xué)心理。上課就會(huì)注意聽講。

2、當(dāng)孩子有一個(gè)認(rèn)真聽講的計(jì)劃和概念之后，家長(zhǎng)還要告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過(guò)程的重要性，他們才能夠通過(guò)過(guò)程去達(dá)到認(rèn)真聽課的效率。

3、建議家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子回答問題要舉手的習(xí)慣，平時(shí)孩子放學(xué)回家后家長(zhǎng)可通過(guò)“舉手”的方式建立溝通模式，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣舉手回答問題或者溝通的積極模式。

4、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力。

現(xiàn)在想想我們當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候也是有在上課傳紙條的情況的，但是這并不是一個(gè)好的行為，這樣做不僅不能認(rèn)真聽課，孩子也沒有做到尊重老師，所以孩子上課傳紙條家長(zhǎng)該怎么教育呢？

孩子上課傳紙條家長(zhǎng)該怎么教育

1、協(xié)同老師一起教育孩子

當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生不認(rèn)真聽課，上課總是喜歡傳紙條的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)一定要及時(shí)的糾正這樣的錯(cuò)誤，并且要學(xué)會(huì)教育學(xué)生。

如果學(xué)生不知悔改的話，還要請(qǐng)相應(yīng)的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校當(dāng)中及時(shí)的溝通。只有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，老師才會(huì)開心，家長(zhǎng)才會(huì)滿意，所以不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要為孩子的前途考慮，也需要對(duì)孩子負(fù)責(zé)任。

2、教育孩子上課要認(rèn)真聽講

孩子上課走神的背后是孩子注意力不夠集中的重要體現(xiàn)，也是孩子三心二意的問題反映。注意力在孩子的學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用，對(duì)孩子的身心也有很強(qiáng)烈的影響。因此面對(duì)孩子上課走神家長(zhǎng)如何教育呢？

孩子上課走神家長(zhǎng)如何教育呢

1.做一個(gè)安靜的陪伴者

其實(shí)很多家長(zhǎng)都知道給孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境是極為重要的事，畢竟人需要在安靜的氛圍里才會(huì)專注手頭的事情，一個(gè)良好的氛圍作用是很大的。不過(guò)很多家長(zhǎng)總是忍不住想打擾孩子，這不是好的行為。

孩子學(xué)習(xí)時(shí)，需要一個(gè)整潔的環(huán)境讓孩子能夠?qū)Ｗⅲ察o整潔的環(huán)境應(yīng)該有干凈的課桌，沒有電子設(shè)備和玩具，沒有雜音，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單沒那么多花樣的文具等等都是需要考慮的。

而家長(zhǎng)要做的就是做一個(gè)安靜的陪伴者，做一個(gè)安靜的陪伴者而不是聒噪的干擾者，給孩子自己做事的氛圍和時(shí)間，在孩子需要幫助提出請(qǐng)求時(shí)才可以幫忙，家長(zhǎng)需要緩解孩子的焦慮，給他們充足的陪伴，給孩子更多的信任而不是指責(zé)。

現(xiàn)在有很多小孩子上課不認(rèn)真聽講。這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)造成不好的影響。所以，下面我們就來(lái)看看如何教育孩子上課時(shí)專心聽講吧。

如何教育孩子上課時(shí)專心聽講：

1.家長(zhǎng)要給小孩子做榜樣，做什么事情都不要分心，也不要一心二用，孩子和你學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)養(yǎng)成只做一件事情的習(xí)慣，上課聽課的時(shí)候，注意力就會(huì)相對(duì)集中，家長(zhǎng)們的一些生活喜歡，是能夠深深的影響到孩子的，所有一些孩子注意力不集中和家長(zhǎng)也是有很大的關(guān)系的。

2.適應(yīng)不同老師的講課風(fēng)格，一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，老師講課的時(shí)候要考慮大多數(shù)學(xué)生的平均水平，很難照顧到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到理想的個(gè)性化教學(xué)。所以，了解老師的語(yǔ)言風(fēng)格、講課套路等特點(diǎn)，主動(dòng)去適應(yīng)，才能提高聽講效率。

3.指導(dǎo)孩子制定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)表。有了明確的任務(wù)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)就有了目標(biāo)和動(dòng)力，才能保持一定的緊張狀態(tài)度，這樣才能有效維持注意力，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀，讓孩子的學(xué)習(xí)形成規(guī)律。

4.我們教育孩子學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要老是說(shuō)：“我是為你好，你好好學(xué)啊”；這是愛心綁架，真正的讓孩子學(xué)習(xí)，只有讓他產(chǎn)生興趣，否則，所有的強(qiáng)迫到頭來(lái)，都是讓孩子厭惡學(xué)習(xí)。

上課不愛積極發(fā)言比上課不認(rèn)真聽講的影響更大，孩子上課不愛發(fā)言成為不少家長(zhǎng)的心頭之慮，不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子學(xué)習(xí)上存在的問題頭疼不已。孩子學(xué)習(xí)上存在的問題不盡快解決的話，不利于孩子的成長(zhǎng)。那么家長(zhǎng)如何教育孩子上課不講話呢？

家長(zhǎng)如何教育孩子上課不講話：

1.如果自己的孩子上課不愛講話，這個(gè)時(shí)候自己在家里面一定要鼓勵(lì)孩子在課堂上積極的舉手發(fā)言，同時(shí)呢，也可以給老師溝通一下，告訴老師，如果孩子每次發(fā)言了，一定點(diǎn)著孩子，鼓勵(lì)孩子這樣的話，能夠激發(fā)孩子的自信心，以后能夠更加積極的發(fā)言

2.首先家長(zhǎng)不要過(guò)分強(qiáng)求，但是要積極引導(dǎo)孩子，然后要給孩子樹立各方面的自信，不應(yīng)該簡(jiǎn)單地去說(shuō)教。

3.作為家長(zhǎng)不要忘了忙時(shí)沒有和孩子交流，哪怕再忙再累也要和孩子的心聯(lián)系在一起，有愛心陪伴，才會(huì)有歡聲笑語(yǔ)。

4.用開放性的態(tài)度，去看待孩子發(fā)言，鼓勵(lì)孩子發(fā)言的某一方面。孩子會(huì)變得越來(lái)越愛發(fā)言。