如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能

孩子的學(xué)習(xí)，就如我們成人的工作、生活，要提高孩子學(xué)習(xí)興趣，想想如何提高自己的工作興趣和生活激情，換位思考一下，跳出功課學(xué)習(xí)這個(gè)微觀層面，不要老想著“教”，而從人生成長(zhǎng)的宏觀角度去“育”，或許更有助當(dāng)下學(xué)習(xí)問題的解決。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能

第一，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你卻在旁邊玩手機(jī)了，打游戲，這樣會(huì)影響孩子的專注力。因?yàn)楦改甘呛⒆拥囊幻骁R子，要做到言傳身教。

第二，發(fā)現(xiàn)孩子最擅長(zhǎng)的科目，比如，歷史，地理。那么你應(yīng)該多帶孩子去博物館，革命愛國(guó)人士的故居，了解一些前輩的人文和歷史，給他多找一些關(guān)于這方面的書籍。

第三，看到孩子的努力和付出，你一定要給予肯定和鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都希望能得到老師和父母的表?yè)P(yáng)。比如，開始得了好的成績(jī)，你得幫他完成一個(gè)他的夢(mèng)想，給一下獎(jiǎng)勵(lì)，買他想要的衣服和書籍。

第四，不要拿他的缺點(diǎn)和別的孩子優(yōu)點(diǎn)比較，這樣他會(huì)氣餒，看不到希望。你可以耐心的分析和告訴他，這些缺點(diǎn)會(huì)給他人生帶來哪些影響。

在孩子很小，懵懵懂懂的時(shí)候，孩子對(duì)這個(gè)世界無論什么都充滿好奇，完全是一張白紙，這個(gè)時(shí)候父母往哪方面引導(dǎo)，孩子的好奇心就會(huì)往哪里探索。這就是為什么，家里有長(zhǎng)輩在哪一方面有成就，孩子也會(huì)在哪方面有所謂家族遺傳天賦等等，其實(shí)就是從小耳濡目染熏陶，所以如果想激發(fā)孩子在某方面的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)要早做好引導(dǎo)，讓他多接觸。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能

一、孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力不僅來自于內(nèi)在的自驅(qū)力，很多時(shí)候也產(chǎn)生于外在的激勵(lì)。完成目標(biāo)后的成就感與獎(jiǎng)勵(lì)都有可能會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子的動(dòng)力。因此，家長(zhǎng)要和孩子一起制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)，將大目標(biāo)細(xì)化為小目標(biāo)，以便給予孩子階段性的獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其完成目標(biāo)的勝任感。

二、讓孩子明確學(xué)習(xí)是他應(yīng)盡的義務(wù)，家長(zhǎng)要幫助孩子樹立這種觀念，告訴孩子學(xué)習(xí)成績(jī)同以后個(gè)人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗(yàn)，講述自己在課堂上學(xué)到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愿望就會(huì)增強(qiáng)而且持久。

三、在孩子做作業(yè)時(shí)，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時(shí)，父母要放下手里的活計(jì)與孩子一道完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)證明，學(xué)校通過留作業(yè)的方法調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。

四、可以嘗試在學(xué)習(xí)過程中插入一些孩子喜歡感興趣的活動(dòng)，以做到勞逸結(jié)合，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中也能體會(huì)到快樂的感覺，從客觀主管兩方面使得同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中感覺到學(xué)習(xí)知識(shí)接納各方面內(nèi)容的快樂，最后從內(nèi)而外的建立起學(xué)習(xí)興趣。

不同的孩子可能方法是不問的，這要看你家孩子的性格，如果性格內(nèi)向，那么就多引導(dǎo)鼓勵(lì)，如果性格外向好動(dòng)，就稍加嚴(yán)厲點(diǎn)，總的而言，現(xiàn)在的孩子很自我，不能硬逼，再就是平時(shí)家長(zhǎng)多與孩子溝通，家的氛圍好了也利于孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)！

孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。一個(gè)孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能使之成為一種自覺行動(dòng)。事實(shí)上，有的孩子往往成績(jī)平平，很大程度上是由于對(duì)學(xué)習(xí)的科目不感興趣。

因此，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們必須從激發(fā)孩子的興趣入手，引導(dǎo)其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，由被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣呢？

一、家長(zhǎng)愛學(xué)習(xí)，以身作則。要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，家庭的學(xué)習(xí)氛圍要濃厚，家長(zhǎng)愛學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，孩子在做作業(yè)，家長(zhǎng)也拿出書來學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，一絲不茍，孩子看到父母認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，他也會(huì)受到潛移默化的影響，愛上學(xué)習(xí)。

二、要有適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的房間，父母也要注意自己的言談舉止。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)邊看電視邊談笑風(fēng)生，哪怕孩子關(guān)上房門也無法做到全神貫注。孟母三遷的故事很好的詮釋了好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)的重要性。

三、培養(yǎng)孩子的專注力。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出，不要以給孩子送水果、叫孩子吃飯等打擾她。不僅是學(xué)習(xí)時(shí)，生活中，當(dāng)孩子專心做事情的時(shí)候，父母都要避免打擾她。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣與積極性，說實(shí)話這不是一朝一日之功，希望每個(gè)人都應(yīng)該引起重視，最重要的是孩子的家長(zhǎng)和在校教師的共同關(guān)心和愛護(hù)。對(duì)于一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子來說，學(xué)習(xí)興趣提高了，他做事的積極性就會(huì)的提高，就會(huì)主動(dòng)的愉快的去學(xué)習(xí)。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、抓住興趣與學(xué)習(xí)的連接點(diǎn)。家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子的興趣傾向，自家孩子喜歡什么，是手工操作，是聽音樂，還是體育運(yùn)動(dòng)？這得靠家長(zhǎng)的火眼金晴好好洞察一番。比如說喜歡手工操作的孩子就應(yīng)該引導(dǎo)孩子多看科學(xué)實(shí)驗(yàn)類的書籍，讓孩子感受原來書本是包羅萬象的，抓住這個(gè)連接點(diǎn)，自然就能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、樹立理想擔(dān)當(dāng)責(zé)任。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要學(xué)會(huì)澆灌心靈雞湯，找機(jī)會(huì)找時(shí)間和孩子談?wù)剼v史上那些名人故事，讓孩子知道這些人才是要學(xué)習(xí)的榜樣，明白從小就要有理想追求。也可以列舉家里的某些欠缺，讓孩子知道自己有責(zé)任去改善。

3、適時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在孩子讀完一本書時(shí)要伸出你的大拇指點(diǎn)贊，在孩子獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)要給予肯定的目光。因?yàn)槟軓膶W(xué)習(xí)中獲得快樂是一件非常難得的事，讓孩子知道一路上我們是確認(rèn)過眼神的。

4、努力做學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)。一個(gè)人在學(xué)習(xí)就像苦行僧，一群人在學(xué)習(xí)就好比一場(chǎng)盛宴。相信很多孩子都希望在家里也能有個(gè)伴好好看書，好好做作業(yè)。所以我們家長(zhǎng)要舍得放下手機(jī)，關(guān)掉電腦，抽出時(shí)間一起搞點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的活兒，讓孩子看到原來大人也是在學(xué)習(xí)的呀。

學(xué)習(xí)興趣決定著孩子在學(xué)習(xí)中是否有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力和長(zhǎng)久的堅(jiān)持，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，那么在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)感到枯燥甚至厭惡。只有把孩子的興趣和學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，更愿意學(xué)習(xí)。那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

樹立榜樣，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事，家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書完全沒興趣的態(tài)度，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。

愛看書，愛問為什么的家長(zhǎng)，往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

接觸大自然，開闊視野。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對(duì)自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。

生活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，每個(gè)人的肩膀上都承擔(dān)著一定的責(zé)任，大人需要工作掙錢養(yǎng)家糊口，小孩子則需要認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己。想要取得優(yōu)秀的成績(jī)，就要先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生才會(huì)愿意投身其中，并樂此不疲。

家長(zhǎng)怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、幾乎沒有一個(gè)孩子能夠很好地控制自己，特別喜愛學(xué)習(xí)的，一是家庭的熏陶，環(huán)境的影響，再一個(gè)就是一個(gè)長(zhǎng)期鍛煉的結(jié)果，所以家長(zhǎng)平時(shí)要多多管教，還要進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2、想要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以把書桌變成孩子感興趣的地方，就會(huì)使孩子對(duì)經(jīng)常在書桌上進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，愛屋及烏嘛。書桌要整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當(dāng)他需要時(shí)，立刻就能找到，不會(huì)因?yàn)槿鄙倌臣ぞ叨袛嘧鳂I(yè)，心生煩躁。

3、家長(zhǎng)想要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那么在孩子小的時(shí)候就要先保護(hù)好孩子的好奇心。因?yàn)楹闷嫘氖呛⒆右院笞鲆磺惺虑榈幕A(chǔ)，試想如果孩子以后對(duì)學(xué)習(xí)也充滿了好奇心的話，那么在今后，不用父母老師的。督促，自己就會(huì)不斷的在學(xué)習(xí)的海洋里進(jìn)行探索和挖掘。

4、聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。所以家長(zhǎng)們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的教育來提高孩子的間接興趣。

當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)后，父母都希望孩子是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，學(xué)習(xí)的過程中，孩子們之間總會(huì)產(chǎn)生差距，有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子來說，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，會(huì)產(chǎn)生消極的心理，從而產(chǎn)生不愛學(xué)習(xí)的行為，嚴(yán)重的會(huì)厭學(xué)，逃學(xué)。

如何提升孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、首先幫助學(xué)生確立自己的理想目標(biāo)

如果學(xué)生心中沒有目標(biāo)，沒有理想，就像一個(gè)人在大沙漠里走路一樣，不知目的地、沒有方向的走，越走越消沉，越走越懶散，越?jīng)]精神、沒勁頭。所以首先幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，把大目標(biāo)分成努努力即可完成的多個(gè)小目標(biāo)，跳一跳，摘個(gè)桃，每完成一個(gè)小目標(biāo)，都要及時(shí)鼓勵(lì)。

2、多情感交流、多鼓勵(lì)，建立融洽信任關(guān)系

每一個(gè)孩子都有豐富的情感和獨(dú)立人格的個(gè)體，希望得到家長(zhǎng)和同學(xué)們的理解、尊重與認(rèn)可。如果家長(zhǎng)成天上是批評(píng)，這也不對(duì)，那也不行，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就沒有了興趣，失去了信心，更談不上有什么學(xué)習(xí)積極性。