家庭教育存在的問題

家庭是孩子成長的搖籃，孩子將來成為什么樣的人，有著怎樣的性格和品德，都和家庭有著密不可分的聯(lián)系，但是很多父母還在遵循著老一輩人的教育方式，這樣教育出來的孩子往往很難適應現(xiàn)代社會生活，這就需要家長首先明白自己家庭教育存在的問題有哪些？

家庭教育存在的問題

1、過分依賴學校教育

很多家長認為教育是學校、教師的事情，只關心孩子的分數(shù)，僅以孩子的分數(shù)評價學校和老師，這根本就是放棄家庭教育的表現(xiàn)。家庭是培養(yǎng)孩子的第一土壤。如果家庭教育不能較好地發(fā)揮其功能的話，孩子的情商教育和道德品質(zhì)教育將成為空白，人格方面將出現(xiàn)重大缺陷。

2、家庭教育過程過于簡單化

家庭教育不僅是家長學幾門課、看點書、在網(wǎng)上查點資料就可以了，它是家庭建設的問題，涉及到家庭整個文化，包括家規(guī)、家風、整個家庭成員的氛圍、整個家庭和孩子之間共同生態(tài)環(huán)境等，這個建構是非常重要的。在這個方面有很多理論表明，家庭教育一定要讓整個家庭參與進來。

談起教育家長往往首先想到的是孩子的學習，認為只要孩子學習成績提高，其他的事情也就自然而然解決了，這么想實際上是片面的，任務教育孩子是學校的責任，卻忽視了家庭在孩子教育工做中應該承擔的責任。除此之外，目前家長在家庭教育中，還存在那些問題呢？

目前家長家庭教育存在的問題

1、普遍對孩子的期待過高。家長會給孩子一個較高的目標，用鄰家孩子的考試“成就”或榜樣去激勵孩子，要求孩子傾其所有時間去拼。期望值過高，就會讓孩子總覺得自己是個失敗者。孩子痛苦，家長也痛苦。

2、自覺不自覺地與孩子對抗。家長認為孩子是自己的私有財產(chǎn)，總是想要征服孩子。在日常生活中對于孩子的想法和行為總是習慣性的否定，將自己的意愿強加到孩子的身上。

3、在孩子面前不斷的嘮叨。家長們總以為多說即便孩子就會意識到問題的重要性，孩子就會按照自己的想法去執(zhí)行。其實，在嘮叨過程中，很多孩子已經(jīng)產(chǎn)生了逆反心理，如果是經(jīng)常嘮叨，你講什么話孩子都不想聽了！甚至當父母講的是對的，他們也不愿意接受。

4、對孩子漠不關心也是普遍存在的問題。父母對孩子感到“討厭”，對孩子態(tài)度冷淡，漠不關心。在此種家庭成長的孩子一般內(nèi)心非常脆弱，性格自卑孤僻，懷疑別人可能會討厭自己，且先離棄別人。

家長忙于工作導致孩子缺少陪伴，這種現(xiàn)象在農(nóng)村更加明顯，由于資源和經(jīng)濟發(fā)展水平的差距，導致城鄉(xiāng)家長在家庭教育方面的重視程度不同，因此對于孩子的教育方法上還有很多需要改進的地方，那么農(nóng)村家庭教育存在的問題都有哪些呢？

農(nóng)村家庭教育存在的問題

1、認識不足

一些家長不能正確認識家庭教育的作用，甚至部分家長思想、文化素質(zhì)較低，不能很好承擔教育子女的責任。由于文化底蘊差，素質(zhì)不高，面對養(yǎng)兒育女重任，他們一片茫然，不知所措。絕大多數(shù)家長在很大程度上采用他們曾經(jīng)經(jīng)歷和接受過的教育方式教育子女。

2、農(nóng)村家庭教育方式

當前農(nóng)村家庭教育存在“棍棒教育”和“溺愛教育”等教育方式。老一輩人由于受傳統(tǒng)教育理念的影響，他們奉行“黃荊棍下出人才”的傳統(tǒng)教育理念。憑自己的情緒來教育孩子，缺乏與孩子必要的溝通和交流，不僅達不到該有教育效果，有時還適得其反。

不同的家庭環(huán)境、父母不同的態(tài)度、不同的期望值等等，都能給孩子的一生起著重要作用。家長要在教育子女時，對他提出恰當?shù)囊螅鶕?jù)他自身的性格和能力，做出正確的教育和引導。同時家長也要了解一般家庭教育存在的問題，從而幫助孩子成為有能力的人。

一般家庭教育存在的問題

1、教育錯位

有的家長因為自身比較急躁，就拿孩子出氣，對孩子無端地非打即罵，讓他干個這，干個那，仍然不滿意不順心。只要孩子在身邊，就是不讓閑著，越干越多，越干越上火。

有的家長還把自己工作上的不順心，帶到家庭生活上，把自己社會上的不如意，把氣撒到孩子身上。這種因為家長的“躁”而造成的簡單隨性，就導致了一般家庭教育的錯位。

2、期望值過高

家庭教育是搖籃教育，起著舉足輕重的作用，教育好子女，有利于家庭的美滿幸福。尤其是現(xiàn)在時代的變化，現(xiàn)代家庭教育被越來越多的父母所了解，讓孩子的性格和心理都往更好的趨勢發(fā)展。同時家長們首先要了解現(xiàn)代家庭教育存在的問題，才能更好的進行引導。

現(xiàn)代家庭教育存在的問題

1、家庭教育方法上身教和言教相脫節(jié)

知行合一是我們的優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)，在家庭教育里中就體現(xiàn)為身教和言教相統(tǒng)一。這個方法的要義就是，家長要求孩子做的，家長首先要做到，不能對孩子的要求是一套，家長的行為是另一套。

這種家庭教育沒有成效不說，還會誤導孩子，讓他們誤以為“言行不一”是正確的。這種身教和言教的脫節(jié)，實際上對孩子的健康成長和品格養(yǎng)成都是非常有害的。

2、家庭教育增負與家庭關系調(diào)整

現(xiàn)在家長對于孩子的教育是愈來愈重視，但是由于家庭教育的不正確，就會導致自己的孩子出現(xiàn)一定的問題。若是因為家長教育觀念的錯誤而影響了孩子的成長，那家長就要注意了，所以說家庭教育存在的問題有哪些呢？

家庭教育存在的問題有哪些

1、重學業(yè)成績，輕品德教育

家庭教育原本應該是多關心子女的健康狀況和培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的行為習慣，可是近年來，越來越多的家長把家庭教育的重心轉移到關注子女的智力發(fā)展和學業(yè)成績上來。

很多家長在孩子的學習教育投資上面不惜血本，卻忽略了對子女非智力因素的訓練培養(yǎng)，尤其是思想品德的早期培養(yǎng)和良好行為習慣的早期養(yǎng)成。這種重知識輕品德的傾向，從長期來看，很難取得良好的教育效果。

2、不顧孩子實際，撥苗助長

雖然現(xiàn)在很多家庭都是有多個孩子，但是現(xiàn)在還是獨生子女的家庭仍然不少。在家里只有一個孩子的時候，家長就會對著一個孩子無限疼愛，但是也正因如此。會在獨生子女家庭教育存在的問題上容易出現(xiàn)忽視。

獨生子女家庭教育存在的問題

1、父母包辦代替嚴重

當今的許多獨生子女家庭采取過分“保護”措施，溺愛過度，怕孩子受熱受冷，一些本應孩子自己做的事，父母或爺爺、奶奶甘愿代替包辦，這樣就會剝奪和限制孩子參與實踐鍛煉的機會和權利。

2、缺乏合作教育

所謂合作教育，就是要求孩子學會處理人與人的關系。而不少獨生子女家庭教育中，家長未能正確指導孩子，大多向孩子灌輸?shù)氖且浴拔摇睘橹行牡募彝ビ^念，這樣孩子不會與他人合作，不愿意與同伴團結協(xié)作，為他人、集體付出勞動。