小孩不好好學(xué)怎么辦才好呢

小孩不好好學(xué)怎么辦才好呢？小孩不好好學(xué)是厭學(xué)的一種表現(xiàn)，厭學(xué)問(wèn)題是在學(xué)生群體中很普遍的現(xiàn)象，如果把厭學(xué)分為三個(gè)層級(jí)的話，小孩不好好學(xué)處于輕度厭學(xué)這一層級(jí)上，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不用擔(dān)心，只要找準(zhǔn)孩子不好好學(xué)習(xí)的原因，有針對(duì)性地給予孩子正確的引導(dǎo)方向就很好解決啦。

小孩不好好學(xué)怎么辦才好呢：

三個(gè)方向，防止厭學(xué)情緒。

厭學(xué)起源一：學(xué)習(xí)目標(biāo)不明

口頭禪：我為什么要學(xué)習(xí)？

引導(dǎo)策略：目標(biāo)設(shè)置理論

很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，自己家的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，經(jīng)常性的左顧右看，一會(huì)兒吵著自己餓了，一會(huì)兒鬧著自己要上廁所，根本停不下來(lái)，那么對(duì)于小孩不好好學(xué)習(xí)怎么辦呢？

小孩不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、減少誘惑

有一些家長(zhǎng)，或許是出于愛(ài)孩子的目的，無(wú)形中給孩子透露出“家里很有錢(qián)，老爸老媽很有能力，以后的生活無(wú)憂”之類的信息。這種誘惑對(duì)于三觀還未定型的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)是一種毀滅打擊。會(huì)令他們產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感，從而不再認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。家里再有錢(qián)有勢(shì)，也應(yīng)該培養(yǎng)孩子自力更生，這對(duì)孩子將是受用終身。

2、幫孩子解決實(shí)際困難

孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是中考前各科都進(jìn)入了總復(fù)習(xí)的階段，學(xué)業(yè)上的問(wèn)題集中爆發(fā)。孩子因?yàn)橄牖乇芾щy，所以厭煩學(xué)習(xí)。

叛逆不好好學(xué)是很多青春期孩子都會(huì)出現(xiàn)的我呢提，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候一定要注意方式，應(yīng)該避免采用棍棒教育，同事也不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，以免加重孩子的厭學(xué)情緒。我們應(yīng)該讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并及時(shí)幫助孩子排解壓力。

孩子叛逆不好好學(xué)怎么辦

1、了解原因。孩子叛逆不好好學(xué)自然是有原因的，尤其在叛逆期，生理與心理變化迅速，但思想尚未成熟，抗壓能力弱，面對(duì)家庭、學(xué)校以及同學(xué)的各種聲音，孩子心中的情緒不好發(fā)泄，且難以做出正確的抉擇，很容易就會(huì)出現(xiàn)逃避厭學(xué)的情況。

所以家長(zhǎng)要深入了解孩子的厭學(xué)原因，比如學(xué)習(xí)壓力太大，對(duì)讀書(shū)這件事沒(méi)有成就感，人際交往出現(xiàn)問(wèn)題，遭到了不公正的待遇等等。只有找到厭學(xué)的根源，才能去解決厭學(xué)的問(wèn)題。不過(guò)，這個(gè)過(guò)程并不會(huì)太順利，需要家長(zhǎng)保持耐心。

2、假如孩子根本就是不喜歡上學(xué)，想玩，那么家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育，一步一步引導(dǎo)孩子，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，并讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有滿意的愛(ài)好，一開(kāi)始會(huì)清晰告知孩子只有完成學(xué)習(xí)使命后才能玩，不是為了好玩而不是為了學(xué)習(xí)而玩。

3、在學(xué)習(xí)上給予適當(dāng)?shù)募?lì)。當(dāng)孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)的排斥心，慢慢有所好轉(zhuǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽在孩子學(xué)習(xí)上，還需要給予適當(dāng)?shù)募?lì)。激勵(lì)心使用的恰當(dāng)，可以讓孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力跟著提升，比如說(shuō)，用老師美好的期盼去引導(dǎo)孩子。讓孩子明白老師的期盼和認(rèn)可，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種能力的展示，也是自己努力學(xué)習(xí)最好的夸贊。

態(tài)度決定行動(dòng)，如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的話，那么在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中也就會(huì)比較敷衍不好好學(xué)，遇到難題的時(shí)候也會(huì)缺乏鉆研的毅力和勇氣，這樣的習(xí)慣是不可能取得優(yōu)秀的成績(jī)的。家長(zhǎng)可以和老師溝通，尋求老師的幫助，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中孩子不好好學(xué)怎么辦

1、一個(gè)已經(jīng)上了初三的孩子，仍舊把玩放在首位，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，合理分配玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間，說(shuō)明孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒(méi)有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無(wú)濟(jì)于事的。這時(shí)需要家長(zhǎng)放平心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，俯下身來(lái)與孩子進(jìn)行心靈的溝通。

2、很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。家長(zhǎng)在幫助孩子制定目標(biāo)的同時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，不妨降低目標(biāo)難度，使目標(biāo)更容易實(shí)行，這樣對(duì)孩子還說(shuō)也更容易獲得學(xué)習(xí)的成就感。

3、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

4、家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不要輕易放棄，用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考、仔細(xì)分析，哪怕不能求得正確結(jié)果，不斷地接近正確答案也是一種進(jìn)步。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有一些進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)不僅要對(duì)孩子給予充分的肯定，還要與孩子一同分析進(jìn)步的原因和方法，進(jìn)而把這種進(jìn)步繼續(xù)保持下去。

學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)交朋友的重要場(chǎng)所，如果孩子在學(xué)校不好好學(xué)的話，對(duì)于他們?yōu)榱说娜松彩菢O其不負(fù)責(zé)任的。做我家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤以及學(xué)習(xí)的重要性。在日常生活中，家長(zhǎng)也要以身作則，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

兒子在學(xué)校不好好學(xué)怎么辦

1、孩子學(xué)習(xí)差在學(xué)校不好好學(xué)，本身現(xiàn)已很苦惱了，家長(zhǎng)就不要再一味地批判孩子，乃至是譏諷孩子了，說(shuō)孩子怎樣那么笨，不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，這樣的責(zé)怪批判只會(huì)讓孩子發(fā)生厭學(xué)心情，成果更少，要多鼓舞，孩子前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)也要及時(shí)的鼓舞。

2、好的學(xué)習(xí)氛圍離不開(kāi)家長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)，給孩子當(dāng)好榜樣，如果家里的大人都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，都以開(kāi)拓自己的學(xué)識(shí)為樂(lè)趣，那么孩子自然也會(huì)受到積極的影響。當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做享受和自己的權(quán)利而不是負(fù)擔(dān)，那時(shí)他們自己就會(huì)想要學(xué)習(xí)了。

3、孩子不好好學(xué)習(xí)，也許只是一個(gè)表面現(xiàn)象，你也許該關(guān)心一下孩子不好好學(xué)習(xí)的真正原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，還是因?yàn)槭裁雌渌颍『旱男睦磉€是比較脆弱的，所以，一定是關(guān)心，不好好學(xué)習(xí)可能只是表面現(xiàn)象。

4、讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，就要讓學(xué)習(xí)和快樂(lè)劃等號(hào)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。找到孩子的興趣，然后引申到學(xué)習(xí)中來(lái)。比如孩子喜歡足球，就可以給孩子買(mǎi)一些關(guān)于足球的雜志書(shū)籍，然后慢慢朝著學(xué)習(xí)的方面引導(dǎo)。

相信家長(zhǎng)都會(huì)比較關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，也都希望孩子能夠考取一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，那么在日常生活中要注重孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有些學(xué)生不聽(tīng)話不好好學(xué)嗎，作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的和孩子溝通交流，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，并及時(shí)改正。

孩子不聽(tīng)話不好好學(xué)怎么辦

1、養(yǎng)興趣是讓孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。所以，家長(zhǎng)們要幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，也就愿意學(xué)習(xí)了。

2、保護(hù)孩子的自尊，糾正錯(cuò)誤時(shí)注意隱私。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，一定要注意保護(hù)孩子的隱私，做錯(cuò)了一件事，本來(lái)就很丟人，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子在私密的空間，比如臥室、小書(shū)房，面對(duì)面誠(chéng)懇地溝通問(wèn)題的根源，這樣才能達(dá)到批評(píng)教育的目的。

3、孩子不聽(tīng)話不好好學(xué)的原因之一是缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)幫助孩子設(shè)定目標(biāo)，這有助于讓他們明確自己的方向，據(jù)此進(jìn)行學(xué)習(xí)。在幫助孩子設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)注意目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性，要在孩子能力的范圍內(nèi)來(lái)確定目標(biāo)。

4、教育孩子堵不如疏，也就是說(shuō)在遇到問(wèn)題的時(shí)候，父母要經(jīng)常站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。如果父母站在孩子的角度想問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是對(duì)的，那么父母要做的就是理解孩子，讓孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄一下自己的情緒，這對(duì)孩子身心的健康發(fā)展也是非常有幫助的。

想要孩子取得優(yōu)秀的成績(jī)，光靠聰明的大腦是不夠的，還需要孩子有一顆沉穩(wěn)的心，如果孩子很聰明就是不好好學(xué)，那么也不會(huì)有好的結(jié)果。作為家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能主動(dòng)的投入其中。

孩子很聰明就是不好好學(xué)怎么辦

1、很聰明就是不好好學(xué)的“懶孩子”們很大的一個(gè)共同點(diǎn)就是即使不學(xué)，好像也沒(méi)有很差。這種情況下，孩子很容易被成績(jī)麻痹，覺(jué)得湊湊合合就行，反正不是最差的。于是，越來(lái)越不努力，落下的越來(lái)越多，隨著年級(jí)的上升，慢慢就變成了“差生”。所以，一定要及時(shí)幫助他做好自我定位，幫助他樹(shù)立好目標(biāo)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該將重心放在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，而并非學(xué)習(xí)成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)。如果每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么距離成才也就不遠(yuǎn)了。而對(duì)于孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗⅲ鋵?shí)家長(zhǎng)可以換一個(gè)思路來(lái)訓(xùn)練孩子的專注度。比如一些趣味性游戲，還有一些有意思的故事書(shū)等等。

3、家長(zhǎng)們需要針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度。比如說(shuō)，答應(yīng)孩子如果完成什么樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者達(dá)到什么樣的成績(jī)目標(biāo)，就可以帶他去吃他想吃的食物，或者買(mǎi)他喜歡的玩具，亦或者滿足他一個(gè)小的心愿等等，而且對(duì)孩子的承諾，家長(zhǎng)一定要做到，一定要取得孩子的信任。

4、游戲不能由孩子控制，寫(xiě)完作業(yè)也不行。規(guī)定每周玩多少小時(shí)，一定要把權(quán)力收回來(lái)。家長(zhǎng)為了建立權(quán)威，也要和孩子一起改變。比如了，建立一個(gè)新習(xí)慣，做一個(gè)從前沒(méi)有的健康愛(ài)好，例如跑步。共同進(jìn)步，成為孩子的榜樣，您說(shuō)了他才聽(tīng)。