家長如何跟初中生談心

家長可以多鼓勵孩子主動解決問題，初中生是孩子學(xué)習(xí)的階段，也是孩子青春期叛逆心理嚴(yán)重的時候，父母要多多鼓勵孩子，多和學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)初中生有什么心事的時候，父母要主動詢問孩子，幫助孩子解決困難，讓學(xué)生體會到父母的關(guān)心。

家長如何跟初中生談心

1、在初一剛開學(xué)時就要給孩子營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也應(yīng)告訴孩子小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)方法不同，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，利用空閑時間多和跟初中生談心，了解孩子在新環(huán)境的困境和問題，進(jìn)行開導(dǎo)。

2、盡量為孩子做好表率，家長希望孩子是有知識有文化的，學(xué)生也希望自己的父母可以幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，這也就需要父母多陪孩子一起學(xué)習(xí)，一起討論課本的內(nèi)容，讓孩子養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、正確認(rèn)識孩子的青春期、叛逆期，以朋友的平等身份溝通，理解和信任是與孩子進(jìn)一步交流和溝通的重要條件，初中生正是孩子逆反心理嚴(yán)重的時候，父母也要學(xué)會控制自己的情緒，孩子犯錯會改正就行，不要對孩子進(jìn)行責(zé)罵。

4、要有換位思考的意識，父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任，這樣家長和孩子之間就可以更加容易的談心。

家長要記得先冷靜下來，不要急著去責(zé)怪孩子，先問問孩子是為什么要抄襲作業(yè)。如果孩子是因為急著交作業(yè)卻沒有寫或者忘了寫等一些特殊原因，并且孩子有改正的態(tài)度，可以適當(dāng)原諒，誰還沒有犯錯的時候呢？我們可以適當(dāng)懲罰，最重要是我們要鼓勵孩子認(rèn)真完成作業(yè)，給孩子溫馨的環(huán)境。

初中生抄作業(yè)家長如何處理

先不要盲目的責(zé)罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個解釋機(jī)會。先讓孩子說話。家長得明了了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

孩子做題有時會偷懶。不想著自己動腦做。就起了抄襲的心思。也會因為本身就不會，作業(yè)又越累計越多，索性就直接抄了。

家長不要把孩子必須做完作業(yè)，當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準(zhǔn)。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

不要因為發(fā)現(xiàn)了抄襲，就大聲責(zé)罵。這樣子，孩子會離家長越來越遠(yuǎn)。有事情也會因為害怕而不敢說實話。

叛逆期的小孩，首先我覺得要學(xué)會傾聽，傾聽的其實也是一個過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達(dá)出來，或許表達(dá)的時候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導(dǎo)，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會覺得這是一個非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長該如何引導(dǎo)

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過渡期，他的獨立意識和他的自我意識開始增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當(dāng)小孩，而是愿意大人把當(dāng)成成人。為了表現(xiàn)自己已經(jīng)不用大人管了，他們也就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

實際在心理上是因為他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長就可以采取相應(yīng)的措施了。

孩子買了，證明孩子有強(qiáng)烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒收了，但對于孩子來說就會造成心里上的創(chuàng)傷或者怨恨。既然孩子是自己偷偷買的，倒不如你光明正大的許可，并和他談條件進(jìn)行約束。在平時上學(xué)期間手機(jī)要上交到你那，到休息或者放假的時候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望，又不打擊孩子，還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

初中生自己買手機(jī)家長如何處理

1、不應(yīng)強(qiáng)制性沒收手機(jī)。如果初中生偷偷買了手機(jī)，那么說明孩子對手機(jī)有著非常強(qiáng)烈的“擁有欲望”，不管他想用手機(jī)上網(wǎng)、玩游戲，還是用手機(jī)來聽網(wǎng)課，家長都不應(yīng)該強(qiáng)制性地沒收手機(jī)。因為如果和孩子對著來，很有可能引發(fā)孩子的逆反心理，這只會傷害孩子的心理健康，同時也不利于親子關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展。

2、約定用手機(jī)的時間。既然不能直接沒收孩子的手機(jī)，那我們作為家長，應(yīng)該坐下來和孩子好好溝通這個問題，可以和孩子約定使用手機(jī)的時間，也可以提出周一到周五幫孩子保管手機(jī)。

這樣做既能滿足孩子使用手機(jī)的需求，也能更好地監(jiān)督孩子使用手機(jī)的頻率，幫助孩子建立起良好的自控能力。

3、把手機(jī)作為強(qiáng)化物。除了上述簡單的方法之外，我們還可以充分利用心理學(xué)知識，把手機(jī)作為孩子行動的強(qiáng)化物，促進(jìn)孩子的積極行為。

鼓勵孩子參加一些興趣愛好的活動，例如參加社團(tuán)或社區(qū)組織，這樣他們有機(jī)會遇見志同道合的小伙伴，增加交友的機(jī)會。幫助孩子樹立積極的自我形象和自信心，指導(dǎo)他們通過良好的言行舉止和積極的態(tài)度吸引他人的注意。

初中生交朋友家長如何引導(dǎo)

1、讓孩子學(xué)會共鳴

要讓孩子去尋找與同學(xué)伙伴的共同愛好，以共同愛好作為橋梁，建立同學(xué)間的良好同伴關(guān)系。

2、勇于去承擔(dān)責(zé)任

在生活中，我們總會犯一些錯誤，當(dāng)出現(xiàn)錯誤時，要勇于承擔(dān)責(zé)任，如果傷害到了對方，要誠懇道歉。這樣不僅可以彌補(bǔ)過失、化解矛盾，還能促進(jìn)雙方的心理溝通，緩解彼此關(guān)系。

初中的孩子沉迷手機(jī)，家長一定要制止，首先家長要以身作則，家長自己都很難控制好玩手機(jī)的時間，卻要求孩子不能玩，這樣孩子是非常不服氣的，所以家長要以身作則，和孩子在一起的時候自己先放下手機(jī)，其次家長要和老師配合，讓老師出面引導(dǎo)孩子！

初中生沉迷手機(jī)家長如何引導(dǎo)

對于初中孩子沉迷手機(jī)游戲的情況，以下是一些建議供家長參考：

1.建立明確的規(guī)矩和限制：設(shè)定合理的游戲時間限制，例如每天幾個小時或特定時間段才能玩游戲，并且要嚴(yán)格執(zhí)行。

2.激發(fā)興趣愛好：鼓勵孩子參與其他有益的活動，如體育運動、音樂、繪畫等，幫助他們找到其他感興趣的事情來填補(bǔ)游戲時間。

3.提供健康的娛樂選擇：為孩子提供多樣化的娛樂選擇，如戶外活動、閱讀書籍、看電影等，讓他們有更多替代游戲的選擇。

當(dāng)初中生打父母的時候，切記不能以暴制暴，這樣很容易加重他們的逆反心理。此時，家長要引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的錯誤，讓他們學(xué)會和諧宣泄自己的情緒，從而為孩子進(jìn)行糾正。

初中生打父母家長如何處理

1、要讓孩子認(rèn)識情緒

在生活中，家長可以經(jīng)常留意周邊的情緒資料，有意識的豐富情緒方面的詞匯，不管是正面的還是負(fù)面的，家長一定要及時的開導(dǎo)孩子，并且用不同的詞去描繪孩子的情緒。

當(dāng)初中生打父母時，父母要把情緒和行為分開來看，情緒是一個人的外界反應(yīng)。當(dāng)孩子的過激的情緒嚴(yán)重的時候，一定要選擇接受，來為孩子講解其中的道理，讓他進(jìn)一步的認(rèn)識到其中行為，并且能夠有效的控制住自己的情緒。

2、千萬不能以暴制暴