性格太倔強(qiáng)的孩子怎么回事

很多家長(zhǎng)都有談“倔強(qiáng)”色變的問(wèn)題，并不是家長(zhǎng)不敢直面孩子倔強(qiáng)的性格，而是在面對(duì)性格太倔強(qiáng)的孩子時(shí)，家長(zhǎng)不知道怎么教育，更不知道性格太倔強(qiáng)的孩子怎么回事。所以，很多家長(zhǎng)想要教育這類孩子時(shí)，往往會(huì)有“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺(jué)。

性格太倔強(qiáng)的孩子怎么回事

1、長(zhǎng)期的情緒不平衡

長(zhǎng)期持續(xù)地痛苦、強(qiáng)烈的愿望無(wú)法達(dá)成，活動(dòng)受限制等都會(huì)引發(fā)憤怒；另外，當(dāng)兒童的行為長(zhǎng)期得不到關(guān)注時(shí)，會(huì)變得沮喪、消沉，試圖通過(guò)某種激烈的方式引起大人的注意。

2、小孩子有主見或想法，想表達(dá)自己訴求導(dǎo)致反抗

天性就有主見的小孩子，遇到好奇的事情或者心里有想法時(shí)，如果能和成人溝通他會(huì)將自己的想法或需求表達(dá)出來(lái)的，但是遇到強(qiáng)勢(shì)的家人或者要求被拒絕，自身的主張長(zhǎng)期不能得到認(rèn)同，孩子會(huì)采用反抗的方法來(lái)表示不滿，繼而想進(jìn)一步表達(dá)自己的所思所求。

一般來(lái)說(shuō)，孩子的性格都是有很多種可能性的，不同的家庭環(huán)境會(huì)造就不同的人格特征或性格秉性，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，什么樣的性格就決定了父母以何種方式對(duì)其進(jìn)行教育；而有些性格比較果斷強(qiáng)硬的孩子自然會(huì)使父母采取一些特殊的教育方式。那么家長(zhǎng)面對(duì)性格很倔強(qiáng)的女孩子怎么辦呢？

性格很倔強(qiáng)的女孩子怎么辦

1、適當(dāng)讓孩子嘗嘗倔強(qiáng)脾氣帶來(lái)的后果

女孩子性格很倔強(qiáng)，執(zhí)意要做某件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)在判斷沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，我們可以讓孩子嘗試一下結(jié)果，如果失敗或者造成后果，讓孩子體會(huì)脾氣倔強(qiáng)造成的損失，打壓打壓孩子的銳氣。

2、調(diào)整心態(tài)，耐心引導(dǎo)

性格對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，因此當(dāng)孩子的性格很倔強(qiáng)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保持好的心態(tài)，要經(jīng)過(guò)深思熟慮之后再給孩子疏導(dǎo)，試著講一些淺顯的道理，讓孩子從中明白。

現(xiàn)在的孩子在性格方面，總是或多或少地存在一些問(wèn)題，就比如性格倔強(qiáng)的女孩子來(lái)說(shuō)，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)認(rèn)真教育引導(dǎo)，就能幫助孩子改正，那么性格倔強(qiáng)的女孩子要怎么教育呢？

性格倔強(qiáng)的女孩子要怎么教育

1、做好思想準(zhǔn)備，正確對(duì)待

對(duì)于性格倔強(qiáng)的女孩子的話，如果家長(zhǎng)對(duì)女孩子倔強(qiáng)的緣由已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該也要做好思想準(zhǔn)備，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子開始出現(xiàn)一些現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子表現(xiàn)得特別的嚴(yán)肅不耐煩。

家長(zhǎng)應(yīng)該要多一點(diǎn)耐心，將女孩子和自己放到一個(gè)位置上和孩子進(jìn)行溝通，提前做好一個(gè)思想準(zhǔn)備對(duì)孩子有好處，對(duì)家長(zhǎng)自己也有好處。

2、改善錯(cuò)誤的教育方式

性格倔強(qiáng)的孩子，讓許多父母都束手無(wú)策，孩子像一個(gè)天生的小倔牛，家長(zhǎng)很難改變他們的想法。孩子為人處事總是按照他們自己的意思來(lái)，根本不聽別人的勸阻，那么，對(duì)于性格倔強(qiáng)的孩子怎么教育呢？

性格倔強(qiáng)的孩子怎么教育

孩子的思維方式常常是比較單一的，我們要教會(huì)我們的孩子學(xué)會(huì)變通，換一條路走一走。比如，兩個(gè)孩子同時(shí)都搶著想要看一本書，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。如果讓兩個(gè)孩子就這樣繼續(xù)的僵持下去，反而兩人的的心情都會(huì)變得很糟糕。

此時(shí)假如說(shuō)我們能夠換一個(gè)做法，讓孩子相互把自己讀到的故事講給對(duì)方聽，這樣兩個(gè)人不但一起開心地看這本書，還可以一起來(lái)演一演故事里面的角色，這個(gè)時(shí)候一個(gè)特別有趣的過(guò)家家的游戲不就開始了嗎？是不是會(huì)變得更好玩。

小孩倔強(qiáng)不服管教，父母要先學(xué)會(huì)保持心情平和，切記大聲罵小孩，一般倔強(qiáng)的小孩會(huì)吃軟不服硬，倘若父母強(qiáng)勢(shì)的要求小孩低頭認(rèn)錯(cuò)，可能結(jié)果會(huì)適得其反，小孩可能會(huì)以同樣的硬態(tài)度和父母唱反調(diào)，最后也解決不了問(wèn)題。

倔強(qiáng)的小孩好強(qiáng)心比較重要，其實(shí)不是小孩不懂事，他們只是比較有自己的想法，想得到父母的認(rèn)可，這時(shí)父母應(yīng)該選擇傾聽小孩的內(nèi)心想法，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的內(nèi)心感受。

在孩子成長(zhǎng)到一定的階段之后，家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的一些不好的行為，比如倔強(qiáng)，不但表現(xiàn)在和家長(zhǎng)們頂嘴，還表現(xiàn)在生活中的方方面面。教育這樣的孩子，就需要家長(zhǎng)們采用正確的方法，付出更多的耐心。

小孩子太倔強(qiáng)的該怎么教育

1、和孩子充分講清道理。孩子往往只知道他“想做什么”和“不想做什么”，而不明白“為什么要這么做”和“為什么不應(yīng)該這樣做”的道理。

因此，隨著孩子智力的發(fā)展，逐漸有了自主的意識(shí)，應(yīng)該提出充分的理由，告訴孩子什么事能做，什么事情不能做，有了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，孩子便能自己處理事情。

2、家長(zhǎng)們的態(tài)度必須明朗，要孩子接受意見。家長(zhǎng)的態(tài)度必須明朗堅(jiān)決，孩子就會(huì)知道，自己再任性倔強(qiáng)也不會(huì)被接受，千萬(wàn)不能說(shuō)“求求你，聽媽媽的話吧！”這類話，這表示父母的無(wú)能。家長(zhǎng)們采取低姿態(tài)向子女哀求、屈服，只能使孩子愈發(fā)任性。

3、少打罵教育，多引導(dǎo)。對(duì)于脾氣倔強(qiáng)的孩子，一味地打罵只會(huì)讓孩子更加逆反，這樣的孩子本就不喜歡被強(qiáng)迫接受，也不喜歡按照自己不喜歡的方式去做。

有的家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，孩子的總是表現(xiàn)的不厭其煩的態(tài)度，時(shí)間長(zhǎng)了之后孩子容易產(chǎn)生脾氣暴躁，性格倔強(qiáng)的特征，使孩子性格情緒不穩(wěn)定。不僅會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，最終還會(huì)使孩子的身心發(fā)展受到傷害，那么對(duì)脾氣暴躁性格倔強(qiáng)的小孩怎么辦呢？

對(duì)脾氣暴躁性格倔強(qiáng)的小孩怎么辦

1、用尊重平和的心態(tài)，對(duì)待孩子

應(yīng)該從尊重孩子開始，以一種平等的心態(tài)對(duì)待孩子，不要因?yàn)楹⒆悠獯蠖押⒆幼兂梢粋€(gè)“任性”的人，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子變得越來(lái)越不聽話。

通過(guò)講故事來(lái)培養(yǎng)孩子的觀察能力，故事可以豐富小孩的想象，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力故事內(nèi)容生動(dòng)形象，符合小孩的認(rèn)知規(guī)律，讓孩子浮躁的心靜下來(lái)，逐漸改變孩子脾氣暴躁性格倔強(qiáng)的問(wèn)題。

2、學(xué)會(huì)換位思考

不管是男孩還是女孩，家長(zhǎng)都希望孩子可以健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，希望自己和孩子相處的時(shí)候能夠其樂(lè)融融。但是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多男孩的性格，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的變化而變得倔強(qiáng)，那么家長(zhǎng)面對(duì)男孩子性格倔強(qiáng)怎么辦呢？

男孩子性格倔強(qiáng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)恩威并用

有時(shí)不妨運(yùn)用處罰的方式，例如取消例行的玩玩具、買玩具、看電視、去超市、吃肯得基等活動(dòng)，但必須要讓孩子明白處罰的原因。處罰過(guò)后，也別忘了給他一個(gè)溫暖的擁抱，讓他知道處罰歸處罰，爸媽還是愛(ài)他的，或者可以把他帶到一個(gè)安靜的地方談?wù)勑摹?/p>

2、尊重孩子，給孩子獨(dú)立的空間

孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們對(duì)自己的人生也具有一定的規(guī)劃。父母不應(yīng)該將孩子作為自己的附屬品，都要懂得將選擇權(quán)和自主權(quán)交還給孩子。當(dāng)父母真正的做到尊重孩子時(shí)，孩子的心理自然也能夠感受到父母對(duì)自己的信任，有利于促進(jìn)親子之間的互相理解，使得親子之間的交流更為順暢。