老師總盯著孩子缺點(diǎn)咋辦

在孩子的成長教育中，是離不開老師的指引的，孩子的成績也是與老師的教育息息相關(guān)的。若我們發(fā)現(xiàn)老師總是看到孩子的缺點(diǎn)，并告訴了我們，我們就要找老師進(jìn)行溝通，理解老師這樣做的原因，再去進(jìn)行下一步，那么老師總盯著孩子缺點(diǎn)咋辦呢？

老師總盯著孩子缺點(diǎn)咋辦

1、與老師進(jìn)行溝通

在正常的情況下，老師不會(huì)無緣無故的就盯著孩子的缺點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽可以詢問一下老師是不是自己的孩子在學(xué)校里面做出了一些過分的事情，而導(dǎo)致老師非常的生氣，所以才會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

如果真的是自己孩子的錯(cuò)誤的話，那么家長也需要帶著自己的孩子去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

2、正確理解老師的意見

孩子在學(xué)習(xí)過程中，是離不開背書的，因?yàn)槟軝z驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果，并且成績的提高也需要孩子通過背書來汲取知識(shí)，很多老師都會(huì)監(jiān)督孩子多背。但是這也因此讓很多學(xué)生抓狂，讓家長也很煩心。因?yàn)楹⒆硬桓以诶蠋熋媲氨硶痪o張什么都忘了。

孩子不敢在老師面前背書咋辦

1、認(rèn)真分析，找到孩子不敢在老師面前背書的原因，看看是不是文章孩子不理解？還是文章本身比較難背？亦或是孩子本身坐不住，面對單調(diào)又需要死記硬背的東西，根本是有抵觸心理作祟？

2、安靜環(huán)境，更有利于提高背誦效率。孩子只有安心舒適的狀態(tài)下，背書的效果才會(huì)理想。家長千萬不要在孩子旁邊大聲說話或看電視，一個(gè)安安靜靜的背書環(huán)境，他就能慢慢的背出來。

雖然剛開始不習(xí)慣，可能時(shí)間花多一點(diǎn)，但是可以背出來。若家長適時(shí)鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，背書就會(huì)更加快，效果更好。

3、先讀后背，不要操之過急。背書之前，可以讓孩子先自己大聲朗讀幾遍，熟讀成誦，給自己一個(gè)整體的概括記憶。然后，再將整篇課文拆分成幾個(gè)段落來背，一點(diǎn)點(diǎn)克服大山。這樣，孩子厭煩情緒會(huì)減弱，可能還會(huì)在克服一道道難關(guān)后，保持信心和激發(fā)興趣。

孩子有缺點(diǎn)也是正常的，畢竟我們大人也不能保證說自己沒有缺點(diǎn)，這也是不可能的。當(dāng)老師給我們反饋孩子的缺點(diǎn)時(shí)，我們要坦誠接受，并且問清原因，及時(shí)幫助孩子改正，那么當(dāng)老師說孩子的缺點(diǎn)家長怎么回復(fù)呢？

老師說孩子的缺點(diǎn)家長怎么回復(fù)

是的老師，我孩子確實(shí)在這方面有所不足，希望以后老師多辛苦教導(dǎo)，作為家長我們也會(huì)盡量去督促孩子改正不足的地方。而且孩子的缺點(diǎn)也可能是我們家長或外界環(huán)境影響的，我們會(huì)具體進(jìn)行觀察的，這樣才能及時(shí)改正孩子的缺點(diǎn)。

孩子的缺點(diǎn)如何改正

1、把注意力集中在孩子的良性行為上

我們要指出正確的行為，告之孩子怎樣做是對的。家長要把注意力焦點(diǎn)放在積極的一面，不要專挑孩子的缺點(diǎn)看。孩子考數(shù)學(xué)時(shí)如果20題里錯(cuò)了5題，他們便會(huì)責(zé)備孩子，他們只看到錯(cuò)了的5題，卻沒有看到算對了的15題，這種態(tài)度只能打擊孩子的自信心。

無論是小學(xué)、初中還是高中，老師都會(huì)給孩子布置一定量的作業(yè)。有的孩子能在一定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，而有的孩子則不能按時(shí)完成作業(yè)。當(dāng)老師找家長談話時(shí)，家長在一旁焦頭爛額也沒有辦法。那么，當(dāng)孩子寫不完作業(yè)老師找家長咋辦？

孩子寫不完作業(yè)老師找家長咋辦

1、向老師道歉

給老師說明自己的孩子沒有完成作業(yè)的原因，比如不會(huì)做等原因。并與老師積極溝通，批改自己孩子的作業(yè)時(shí)多費(fèi)一些心，多用一些鼓勵(lì)性的語言，激勵(lì)性的話語，給孩子樹立信心，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，愛上這個(gè)學(xué)科，從而幫助孩子完成作業(yè)。

2、與自己的孩子溝通

要善用激勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在孩子認(rèn)識(shí)到不做完作業(yè)是不對的前提下，家長可以用語言激勵(lì)孩子每堂課必做完作業(yè)。還可以用孩子一直希望得到的東西作為孩子堅(jiān)持做完作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)。

其實(shí)現(xiàn)在我們施行的是九年制義務(wù)教育，如果孩子在初三之前，在學(xué)校出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋不聽話的現(xiàn)象，家長是可以和學(xué)校的老師進(jìn)行協(xié)商的，因?yàn)閷W(xué)校沒有剝削孩子上學(xué)的權(quán)利，那么對于孩子上學(xué)不聽話老師叫往回家領(lǐng)咋辦呢？

孩子上學(xué)不聽話老師叫往回家領(lǐng)咋辦  

家長在面對不聽話的孩子時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓自己先冷靜下來。然后再心平氣和地與孩子溝通，適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┐胧５灰桓碧珰鈶嵉臉幼樱膊灰谡f孩子時(shí)把以前孩子犯過的錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)一時(shí)都給說出來。家長應(yīng)記得，在跟孩子說話時(shí)，要記得是對事不對人，一事歸一事，不要做過多的聯(lián)想，也不要隨便地就給孩子貼上“不聽話”、“不乖 ”之類的標(biāo)簽。

孩子上學(xué)不聽話，老師往往都會(huì)告知家長，而家長在聽到老師的話之后，一定不要沖動(dòng)的去打罵孩子，一定要多與孩子溝通，讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里，讓孩子明白學(xué)習(xí)是給自己學(xué)習(xí)，是在為將來鋪路，而家長也愿意與孩子一起努力。

要和學(xué)校的老師積極溝通，看孩子是因?yàn)槭裁词虑椴宦犜挘浜侠蠋熥龊煤⒆拥慕逃ぷ鳎瑒駥?dǎo)他們要遵守學(xué)校的紀(jì)律。自己犯了錯(cuò)誤要主動(dòng)承認(rèn)，必要時(shí)給予一定的懲戒，告訴他們做了錯(cuò)事就要受到一定的懲罰。

還要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)。我們大家都知道，樹木長的長得便會(huì)有雜枝長出來，雜枝不好看，不結(jié)果實(shí)，還會(huì)吸取樹木的養(yǎng)分。這就像是孩子的缺點(diǎn)。人無完人，孩子不但有優(yōu)點(diǎn)，還有缺點(diǎn)。而我們家長的眼光就像是太陽，照在哪里哪里長的壯。

隨著手機(jī)的出現(xiàn)，人們的生活中需要用到手機(jī)的地方是越來越多，甚至有些孩子在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)使用到手機(jī)。孩子在家里父母的監(jiān)督下使用手機(jī)學(xué)習(xí)父母是知情的，也是允許的，但學(xué)校是不允許學(xué)生帶手機(jī)的，如果孩子把手機(jī)帶到了學(xué)校在學(xué)校里孩子拿手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)家長應(yīng)該咋辦呢？

孩子拿手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)家長應(yīng)該咋辦

1、跟老師道歉

學(xué)校為了讓孩子能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對手機(jī)是有實(shí)行控制的，學(xué)校是禁止學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校的，而孩子把手機(jī)帶到學(xué)校也明顯是有違學(xué)校規(guī)定的，這件事就是孩子做錯(cuò)了，家長應(yīng)該跟老師道歉。

2、跟孩子交流

這件事明顯是孩子的錯(cuò)，但是家長先不要急于指責(zé)孩子，可以跟孩子好好的交流一下，讓孩子說一下為什么要把手機(jī)帶到學(xué)校去。如果孩子是出于學(xué)習(xí)需要或其他好的方面，可以肯定孩子的態(tài)度，但是要給孩子講明白帶手機(jī)到學(xué)校這個(gè)行為是不對的。

上課積極的回答問題，可以讓孩子緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，一般情況下，上課喜歡發(fā)言的孩子，成績都不會(huì)很差，但是有很多孩子無論是在課堂上，還是在課下，孩子都不敢主動(dòng)問老師問題，那么孩子不敢主動(dòng)問老師問題咋辦呢？

孩子不敢主動(dòng)問老師問題咋辦

1、鼓勵(lì)孩子多問老師

首先，鼓勵(lì)孩子多問老師。弄清楚孩子不敢主動(dòng)問老師問題的原因。如果是怯生，那么鼓勵(lì)孩子大膽跨出第一步，一回生，兩回熟，以后有不懂的，孩子也會(huì)大膽問了。如果是老師講了半天，自己也不懂，導(dǎo)致不肯問了，那么讓孩子在問之前把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)先弄弄懂，好好思考后仍不會(huì)，可看看答案（現(xiàn)在網(wǎng)上搜答案很容易），如仍然不懂，可帶著問題問老師。

2、請老師協(xié)助

孩子不敢主動(dòng)問老師問題，我們可以主動(dòng)和老師多溝通，多跟老師反映自己孩子的情況，請求老師給予多些關(guān)注，專門點(diǎn)孩子發(fā)言。也可以私下讓孩子和老師多接觸，消除距離感。