對(duì)待早戀的正確態(tài)度

孩子早戀是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，你隨便去網(wǎng)上搜一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多咨詢(xún)孩子早戀問(wèn)題的家長(zhǎng)，他們主要是擔(dān)心早戀會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。那么對(duì)待早戀的正確態(tài)度應(yīng)該是怎樣的呢？

對(duì)待早戀的正確態(tài)度

1、不可打罵 

發(fā)現(xiàn)孩子早戀后不可以簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴(yán)重，這樣做只會(huì)加大他的逆反心理讓他排斥你。

2、不可鬧到學(xué)校 

孩子早戀的事，要私下里解決，如果家長(zhǎng)不管不顧的鬧到學(xué)校里去，會(huì)讓孩子很沒(méi)有面子，造成不好的影響。

由于社會(huì)的發(fā)展迅速，孩子早熟的現(xiàn)象也越來(lái)越普遍，初中生早戀的也越來(lái)越多，雖然家長(zhǎng)和老師都會(huì)嚴(yán)厲打壓早戀行為，但還是防不住孩子的情感摩擦，到底該怎么教育孩子呢？

發(fā)現(xiàn)初中生早戀家長(zhǎng)如何正確對(duì)待

1、以平常心面對(duì)

家長(zhǎng)要多和孩子溝通與交流。父母發(fā)現(xiàn)初中生早戀之后，首先要表示理解，然后用接納的心態(tài)和孩子交流，可以個(gè)孩子講講屬于自己的青春期，然后對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

2、學(xué)會(huì)溝通

與初中的孩子溝通，父母應(yīng)該站在孩子的角度去思考問(wèn)題，試著去了解孩子的內(nèi)心，反思自己在對(duì)待孩子的感情上是否缺少了什么，才讓孩子去從別處尋求這樣一種安慰，而不是一味地表達(dá)自己的憤怒與反對(duì)，這樣反而會(huì)讓孩子逃避與父母的溝通和交流。

孩子在進(jìn)入初中的時(shí)候，心智也會(huì)逐漸變得成熟，因此孩子會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，這是很正常的表現(xiàn)。針對(duì)中學(xué)生應(yīng)該怎樣看待早戀，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、愛(ài)情觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，幫助孩子學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系，確保孩子能夠在校園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

初中生如何正確對(duì)待早戀

1、正確看待心理變化

家長(zhǎng)要正確看待的孩子心理變化，不要輕易給孩子貼上早戀的標(biāo)簽。很多孩子一旦察覺(jué)自己對(duì)某個(gè)同學(xué)，產(chǎn)生了一些類(lèi)似于喜歡的感覺(jué)，就會(huì)把這種感覺(jué)無(wú)限放大，讓自己緊張到無(wú)法自拔，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、上課都無(wú)法集中精神。

另一方面孩子還怕別人知曉，每天都是小心翼翼的，時(shí)間長(zhǎng)了孩子因?yàn)闆](méi)有處理好自己的情緒，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該要讓孩子明白，對(duì)于異性的好感并不能算是早戀，被對(duì)方吸引是青春期正常的心理變化，所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子，正視自己的心理情緒，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的變化就給自己貼上早戀的標(biāo)簽。

孩子在進(jìn)入高中階段的時(shí)候，由于心智還未成熟，因此當(dāng)孩子出現(xiàn)想要早戀的想法時(shí)，不能正確處理好人際關(guān)系，進(jìn)而會(huì)對(duì)孩子身心健康發(fā)展造成一定的影響，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該以正確的態(tài)度去對(duì)待孩子。

高中生早戀家長(zhǎng)正確的態(tài)度

1、尊重關(guān)心，正確疏導(dǎo)

高中生早戀，我們不能歧視更不能用言語(yǔ)傷害他們，首選要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏(yíng)得他們的信任，以關(guān)懷愛(ài)護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們，不能傷及他們的自尊心。家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不斥責(zé)、辱罵，使家長(zhǎng)和孩子之間心地相融，信任諒解。

同時(shí)對(duì)于早戀的孩子，家長(zhǎng)絕對(duì)不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏(yíng)得他們的信任，以關(guān)懷愛(ài)護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們。

2、不要?jiǎng)邮执蛄R孩子

早戀這種情況通常情況下會(huì)發(fā)生在初中和高中學(xué)生的身上，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候，千萬(wàn)不要著急，一定要冷靜的去對(duì)待這件事，不要和孩子硬碰硬，以免導(dǎo)致他們產(chǎn)生逆反心理。

中學(xué)生如何正確對(duì)待早戀

不可打罵。發(fā)現(xiàn)孩子早戀后不可以簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴(yán)重。這樣做只會(huì)加大他的逆反心理。讓他排斥你，認(rèn)為你剝奪了他的真愛(ài)，要拆散他們，反而會(huì)弄巧反拙。

不可鬧到學(xué)校。一些家長(zhǎng)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀，除了想到孩子，接著就是懷疑學(xué)校教學(xué)問(wèn)題，甚至大鬧學(xué)校。其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的，大鬧學(xué)校只會(huì)讓雙方都會(huì)弄得很難看，學(xué)生在學(xué)校待不下去，學(xué)校也被懷疑，最后弄得兩敗俱傷。

要有足夠的耐心。初中生的早戀問(wèn)題不是一時(shí)半刻就能解決的問(wèn)題。我們應(yīng)該具有足夠的耐心與寬容。將自己與學(xué)生放在同一個(gè)高度上，把自己當(dāng)作是他們的朋友，樂(lè)意聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，幫助他們解決問(wèn)題，只有這樣才可能知道學(xué)生最真實(shí)的想法，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。

在傾聽(tīng)的過(guò)程中必須注意引導(dǎo)的方式。引導(dǎo)得好，學(xué)生的心門(mén)會(huì)被輕易打開(kāi)；引導(dǎo)得不好，他們就會(huì)守口如瓶。

無(wú)論家長(zhǎng)們多么愛(ài)自己的孩子，如果經(jīng)常要求孩子聽(tīng)話(huà)，并總是要孩子服從自己，這樣的人幾乎從不懷疑自己對(duì)孩子提出要求的正確性和不容否定性，這樣也從來(lái)不是父母對(duì)待孩子的正確態(tài)度，他潛意識(shí)中從未和孩子真正平等過(guò)，很多人把這種偏執(zhí)施行于自己的后代身上，又在后代身上留下偏執(zhí)痕跡。

父母對(duì)待孩子的正確態(tài)度

1.盧梭說(shuō)：“當(dāng)兒童活動(dòng)的時(shí)候，不要教他怎樣地服從人；同時(shí)，在你給他做事的時(shí)候，也不要讓他學(xué)會(huì)役使人。要讓他在他的行動(dòng)和你的行動(dòng)中，都同樣感到有他的自由。”

2.孩子做事時(shí)，家長(zhǎng)不要事無(wú)巨細(xì)都要孩子按自己說(shuō)的做，其實(shí)小孩子有自己的想法和思維能力，執(zhí)行某一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，可能會(huì)多花些時(shí)間，但大多數(shù)時(shí)候是能夠單獨(dú)完成任務(wù)的。

3.家長(zhǎng)只需要在旁邊觀(guān)察小孩子做這件事時(shí)是否有危險(xiǎn)，能夠及時(shí)排除威脅小孩子安全的事情，如果小孩子只是遇到小障礙，那就不要插手，讓孩子自己解決，他遠(yuǎn)比你想的聰明得多。

4.可能在做事的過(guò)程中會(huì)把自己弄得臟兮兮，滿(mǎn)地狼籍，千萬(wàn)不要破口大罵，我們可以多花點(diǎn)時(shí)間清理干凈。

孩子進(jìn)入青春期以后，因?yàn)閷?duì)于異性的好感與好奇，會(huì)發(fā)生早戀現(xiàn)象，其實(shí)家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)心，因?yàn)檫@些戀愛(ài)大多是出于新奇、好玩的目的，并不是什么難以解決的問(wèn)題。那么對(duì)早戀的正確看法和態(tài)度應(yīng)該是怎樣的？

對(duì)早戀的正確看法和態(tài)度

1、不能強(qiáng)烈禁止

家長(zhǎng)在面對(duì)孩子早戀問(wèn)題時(shí)，不能強(qiáng)烈禁止，因?yàn)檫@只會(huì)激起孩子的逆反心理，你越是反對(duì)，他們私下里聯(lián)系的越緊密，本來(lái)沒(méi)有那么嚴(yán)重，若是暴力拆開(kāi)，反而會(huì)更嚴(yán)重。

2、平靜交談

家長(zhǎng)可以先平復(fù)一下自己的心情，以朋友的身份跟他們談?wù)劊硎疽幌伦约簩?duì)他們的理解，自己年輕的時(shí)候也有過(guò)這樣的青春，然后給他們講清楚早戀的利弊，讓他們自己分辨。