十四五歲男孩早戀怎么辦

十四五歲男孩早戀怎么辦？青少年早戀，特別是十四五歲青春期男孩早戀，已成為老師和家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題之一，有些家長(zhǎng)急于棒打鴛鴦，希望盡快徹底解決，結(jié)果非但沒(méi)有解決，反而在這關(guān)鍵時(shí)期，擾亂了孩子的心情，使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理，耽誤孩子學(xué)習(xí)。那家長(zhǎng)又該如何正確處理呢？

十四五歲男孩早戀怎么辦：

1.很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)最近孩子的電話多了，而且是偷偷躲起來(lái)打，周末找各種理由出去玩了，平時(shí)回家遲了等等跡象。

于是懷疑孩子“早戀”了，如臨大敵。其實(shí)越是這個(gè)時(shí)候越應(yīng)該裝瘋賣傻。多跟孩子聊天，了解事實(shí)的真相，而不是急于偷看孩子的日記或是給老師打電話求證。

這個(gè)階段多跟孩子溝通是很重要了，可以跟孩子講講你的青春期做的傻事，甚至可以杜撰一些傻事。讓孩子覺(jué)得你和她是一樣的，這樣才有可能把心事坦露給你，你才能更容易得到真相。

2.從家長(zhǎng)的心理上要想到這是正常的，回憶一下你的初中生活，有沒(méi)有偷偷地喜歡誰(shuí)？有沒(méi)有早戀？因?yàn)槲覀兪瞧吡愫蟆肆愫竽菚r(shí)候整個(gè)社會(huì)氛圍比較含蓄，影視媒體也沒(méi)這么發(fā)達(dá)，還有就是營(yíng)養(yǎng)也沒(méi)這好，發(fā)育沒(méi)你的孩子這塊，青春期的孩子總要有個(gè)宣泄口這是正常的。

十四五歲的女孩正處于叛逆期，雖說(shuō)很難管教，但也是孩子各種人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。所以面對(duì)孩子不成熟的觀念，家長(zhǎng)要給予最基本的尊重，還要根據(jù)孩子的行為表現(xiàn)，找到正確的教育方法。

十四五歲的女孩叛逆期應(yīng)該怎么辦

1、善于傾聽孩子的心聲，了解內(nèi)心真實(shí)想法

首先父母要做到的是要多傾聽，多看孩子們的內(nèi)心世界。其實(shí)這個(gè)年齡段的孩子很多矛盾都是家長(zhǎng)太過(guò)于管教引起的，沒(méi)有聽到孩子真正的觀點(diǎn)之前，就會(huì)急于的否定，忽視了孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，就會(huì)引起矛盾。

2、學(xué)會(huì)傾聽，多聽孩子說(shuō)

主動(dòng)傾聽孩子的感受和想法，才有機(jī)會(huì)了解到孩子不聽話、不配合這一表面行為背后的緣由，避免誤解了孩子。當(dāng)家長(zhǎng)懂得傾聽孩子的想法，允許孩子按照自己的想法做事，而不是強(qiáng)迫他聽話，孩子才有機(jī)會(huì)得到鍛煉，變得更有主見(jiàn)、更自信。家長(zhǎng)善于傾聽，鼓勵(lì)孩子表達(dá)，這種民主的方式，不僅有利于親子關(guān)系的和諧，更容易培養(yǎng)出獨(dú)立、優(yōu)秀的孩子。

十四五歲的男孩到了叛逆期后，就會(huì)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，所以不愿意處處聽父母的話，經(jīng)常會(huì)和父母對(duì)抗，試圖反抗權(quán)威。面這這種情況，家長(zhǎng)需要擁有充分的耐心，并且試著理解孩子的心理和行為，這樣才能更好的管教孩子。

十四五歲的男孩到了叛逆期該怎么管

1、尊重孩子，認(rèn)真傾聽。傾聽是有效溝通的利器，我們無(wú)需說(shuō)教般告訴孩子應(yīng)該怎么做，什么才是對(duì)的好的，單方面輸出不叫溝通，且會(huì)激發(fā)孩子的逆反情緒。當(dāng)下，我們需要放低姿態(tài)，放下自我良好的意識(shí)，將表達(dá)的權(quán)利歸還給孩子，允許他想說(shuō)什么就說(shuō)什么，去傾聽他們的內(nèi)心訴求，了解他們到底在想些什么。

2、讓孩子掌握決定權(quán)。父母在教育十四五歲叛逆期的孩子時(shí)，就該把決定權(quán)留給孩子，不要再什么事都自已給孩子做決定，這是形成對(duì)立的一個(gè)原因之一，也是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，孩子是需要成長(zhǎng)的。一個(gè)什么事都為孩子做主的父母等于扼殺了孩子做主的能力，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是極期不利的。

3、提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地處理問(wèn)題和沖突，而不是替他們做決定或者解決問(wèn)題，這樣可以幫助孩子建立自己的思考和解決問(wèn)題的能力。家長(zhǎng)也應(yīng)該支持孩子的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們嘗試新的事物和挑戰(zhàn)，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。

4、我們應(yīng)該降低期望、放低要求。十四五歲的男孩到了叛逆期本身壓力就大，父母如果給與太大的壓力和期望，會(huì)讓孩子焦慮不安，從而彼此矛盾不斷。不妨這個(gè)階段，降低對(duì)孩子的期望和要求，孩子的叛逆心理就沒(méi)有那么嚴(yán)重，自然而然就度過(guò)了叛逆期。

孩子在10歲以后就開始進(jìn)入了青春期，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的主觀意識(shí)開始逐漸變強(qiáng)。尤其是到了十四五的女孩子，孩子的自我意識(shí)已經(jīng)基本發(fā)育完整，又到了逆反期，會(huì)不愿意聽從父母的命令，那家長(zhǎng)對(duì)十四五歲女孩管不住怎么辦才好呢？

十四五歲女孩管不住怎么辦

1、不要打罵孩子

十四五歲的孩子正是內(nèi)心最敏感的時(shí)候，也是孩子自尊心最強(qiáng)的時(shí)候，遇到問(wèn)題不要立即去打罵孩子，多一點(diǎn)耐心跟孩子交流，如果孩子聽不進(jìn)去，可以給孩子一些時(shí)間冷靜一下。

2、經(jīng)常和孩子溝通

孩子正處在青春期中，心理和生理都在高速成長(zhǎng)，孩子對(duì)事物有很多種和父母不同的看法。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的心理狀態(tài)多一些關(guān)注，經(jīng)常和孩子溝通交流，了解孩子內(nèi)心的想法，條件允許下可以定期和老師交流一下孩子的情況。

十四五歲的男孩子正處于青春張揚(yáng)的年齡段，也是叛逆時(shí)期的高發(fā)階段，這時(shí)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育是十分重要的，一不注意可能就會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響，那么十四五歲的男孩子叛逆期該怎么溝通呢？

十四五歲的男孩子叛逆期該怎么溝通

1、掌握親子溝通的技巧

尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

換位思考家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的緣由。

2、不做道德判斷

孩子比較喜歡玩手機(jī)，這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)當(dāng)中沒(méi)有樂(lè)趣，作為這個(gè)孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該比較焦慮，對(duì)孩子肯定的比較少，孩子比較自卑，自然就會(huì)在游戲中來(lái)排解他的情緒，那么，孩子十四五歲老玩手機(jī)怎么辦？

孩子十四五歲老玩手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)以身作則

說(shuō)到這，我不得說(shuō)一句，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)常常在孩子面前肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)，這樣對(duì)孩子也是一個(gè)教導(dǎo)作用，建議家長(zhǎng)們，放下手機(jī)，在孩子面前多多的陪伴孩子，去做一些親子的拼圖，游戲過(guò)程中可以教孩子很多技巧和知識(shí)，這樣可以有效避免讓孩子沉迷游戲的世界中。

2、不要在孩子面前長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)

很多父母喜歡玩手機(jī)，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺(jué)，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛(ài)玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機(jī)之后便會(huì)瘋狂的玩手機(jī)，一點(diǎn)顧慮也沒(méi)有。

十四五歲的孩子不想上學(xué)怎么辦？十四五歲的孩子不想在學(xué)校上課是正常的現(xiàn)象，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候正是孩子的青春期和叛逆期，他們可能不想受到學(xué)校的各種規(guī)矩的約束，也可能是因?yàn)槌煽?jī)不是太好，不喜歡這樣的生活，想要擺脫這種局面，這時(shí)候，父母就應(yīng)該好好的開導(dǎo)他們，不要讓他們誤入歧途，能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)。

十四五歲的孩子不想上學(xué)怎么辦：

1、先弄明白孩子不想上學(xué)的真正原因。要想解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，首先要弄明白孩子抗拒上學(xué)的真正原因。只有知道孩子的心結(jié)是什么，才能更有效的和孩子溝通、開導(dǎo)孩子。畢竟現(xiàn)在社會(huì)的校園問(wèn)題也很多，所以為了避免孩子因?yàn)榈钟|心理而出現(xiàn)厭學(xué)的癥狀，家長(zhǎng)一定要多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。

2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。大部分的孩子之所以會(huì)患有開學(xué)焦慮癥，主要是因?yàn)榧倨诔撩跃W(wǎng)絡(luò)、經(jīng)常晚睡晚起造成的。所以為了緩解孩子的癥狀，家長(zhǎng)可以通過(guò)幫助孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍了幫助孩子緩解心理負(fù)擔(dān)。平時(shí)盡量幫助孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子有一個(gè)良好的休息環(huán)境和秩序。

3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。如果孩子是因?yàn)殚_學(xué)之后學(xué)習(xí)壓力大而產(chǎn)生焦慮感，家長(zhǎng)就需要多和孩子溝通交流，不要給孩子太大的壓力，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子建立自信心，從而降低孩子心理的敏感程度，從而來(lái)有效的緩解孩子的焦慮感。

綜上所述，家長(zhǎng)可以通過(guò)弄明白孩子抗拒上學(xué)的真正原因、營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍以及激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性來(lái)幫助其緩解焦慮的癥狀。建議家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，一旦孩子心理出現(xiàn)任何的異樣感，都要及時(shí)和孩子溝通，幫助孩子排解焦慮。以免病情被拖延，最后嚴(yán)重?fù)p傷孩子的身心健康。