當(dāng)孩子焦慮時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦

孩子焦慮的成因很多，可能是學(xué)習(xí)壓力、社交困難、家庭變故等等。家長(zhǎng)需要了解孩子的具體情況，找到焦慮的根源，才能有針對(duì)性地幫助孩子。

當(dāng)孩子焦慮時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦

首先，要找出孩子焦慮的原因

想要處理好孩子的焦慮情緒，必須找出原因，才能對(duì)癥下藥，觀察孩子的日常行為，學(xué)習(xí)狀況是否出現(xiàn)問(wèn)題以及和小伙伴的相處情況等，以此來(lái)找出解決辦法。

其次，自身家庭環(huán)境因素的影響

父母離異的家庭或者父母經(jīng)常吵架也會(huì)成為孩子焦慮的主要因素之一。所以父母如果離異，應(yīng)該將傷害降到最低。作為父母為了孩子的成長(zhǎng)盡量減少吵架行為，為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境！

孩子到了一定的年紀(jì)，很多家長(zhǎng)為能夠喘口氣好好上班，也為了孩子能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)新朋友，會(huì)將孩子送到幼兒園中去，但是很多孩子剛?cè)雸@的時(shí)候總是哭鬧，家長(zhǎng)聽(tīng)著十分心疼，那么孩子入園焦慮哭鬧家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦才好。

孩子入園焦慮哭鬧家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、孩子剛上幼兒園會(huì)哭鬧，主要是因?yàn)榄h(huán)境和生活方式的突然改變?cè)斐刹贿m應(yīng)和焦慮，上學(xué)以前，他們的生活方式幾乎是由父母、爺爺奶奶或者保姆來(lái)照顧，現(xiàn)在需要孩子自己面對(duì)這么多別的孩子和老師很容易不適應(yīng)，遇到一些問(wèn)題也不知道如何解決。

在家里的時(shí)候可以告訴孩子老師經(jīng)常和自己提到他，說(shuō)孩子在學(xué)校表現(xiàn)的很棒，是個(gè)很乖的小朋友，讓孩子對(duì)自己獨(dú)立的行為感到自豪感，幫助孩子建立自信心，同時(shí)讓孩子會(huì)逐漸明白，老師是可以信任的人，在學(xué)校的時(shí)候老師可以幫助到他。

2、家長(zhǎng)平時(shí)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己完成，比如讓孩子自己洗臉、穿衣服、吃飯、喝水，這些都可以幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。孩子有一定的自理能力，在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候很多問(wèn)題都可以自己解決，不會(huì)產(chǎn)生焦慮感，也不會(huì)因此哭鬧了。

3、當(dāng)寶寶因?yàn)榉蛛x而哭泣時(shí)，先肯定他的情緒，說(shuō)出他們的心聲。可以這樣說(shuō)：“媽媽知道你不想和我分開(kāi)，你很害怕，但是你已經(jīng)長(zhǎng)大了。”告訴孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要獨(dú)立面對(duì)一些是事情，爸爸媽媽相信是可以做到的。

孩子考試前焦慮家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？首先家長(zhǎng)要善于觀察孩子的學(xué)習(xí)狀況，能夠共情與孩子的內(nèi)心感受。壓力過(guò)大，顯然是導(dǎo)致孩子精神高度緊張，產(chǎn)生焦慮的主要原因。當(dāng)出現(xiàn)這樣的狀況時(shí)家長(zhǎng)更應(yīng)該及時(shí)地調(diào)整自己的教育方式，以孩子能接受的方式去表達(dá)自己的愛(ài)，而不是嚴(yán)苛。構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，會(huì)讓孩子感受到生活的溫暖，感覺(jué)到自己是重要的，有價(jià)值的，也會(huì)提升孩子的安全感，這對(duì)于降低焦慮是很有必要的。

孩子考試前焦慮家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

一、穩(wěn)定自己的情緒。

焦慮情緒是會(huì)傳染的，很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)孩子焦慮是一方面，家長(zhǎng)比孩子還焦慮，那么我們就需要先調(diào)整好自己的情緒。

家長(zhǎng)的情緒穩(wěn)定對(duì)學(xué)生積極備考來(lái)說(shuō)非常重要。不給孩子制定過(guò)高的目標(biāo)，關(guān)注孩子的過(guò)程性表現(xiàn)，以平常心對(duì)待期末考。

其實(shí)考試是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，關(guān)注孩子在哪方面還有所欠缺，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中可以補(bǔ)回去，理性地看待孩子的分?jǐn)?shù)問(wèn)題并且營(yíng)造寬松的家庭氛圍。

孩子不寫(xiě)作業(yè)，是一個(gè)不良習(xí)慣，作為家長(zhǎng)應(yīng)引起重視，不寫(xiě)作業(yè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有一定影響。面對(duì)不寫(xiě)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)采取切實(shí)的措施予以矯正，多給正面引導(dǎo)。

孩子作業(yè)不想寫(xiě)家長(zhǎng)該怎么辦

1、以身作則

要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，大人最好也做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，可以練習(xí)書(shū)法，可以看雜志，也可以寫(xiě)生活感悟日記……直到規(guī)定時(shí)間才可以停下來(lái)。無(wú)形之中給孩子做了一個(gè)好榜樣，受到這種的熏陶和感染，自然會(huì)把作業(yè)當(dāng)成生活的一部分。

2、適時(shí)鼓勵(lì)

孩子自己寫(xiě)作業(yè)往往缺乏耐心，這時(shí)家長(zhǎng)可以參與其中，問(wèn)一些和作業(yè)有關(guān)的問(wèn)題。孩子回答對(duì)了，及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，可以是語(yǔ)言鼓勵(lì)，也可以是物質(zhì)鼓勵(lì)，讓孩子嘗到寫(xiě)作業(yè)的甜頭，使其更加努力寫(xiě)作業(yè)，爭(zhēng)取下一次的鼓勵(lì)。

我覺(jué)得要看情況，如果孩子努力做了功課，最后沒(méi)完成，要鼓勵(lì)安慰他，必要時(shí)給老師打電話，告知其實(shí)際情況，免得孩子在學(xué)校受批評(píng)。如果是因?yàn)樨澩鏇](méi)完成，就要適當(dāng)教育。

孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完家長(zhǎng)該怎么辦

如果是家長(zhǎng)，要先了解孩子沒(méi)寫(xiě)完的原因，無(wú)在乎

1、不會(huì)寫(xiě)，上課分神了，導(dǎo)致有知識(shí)斷點(diǎn)了，孩子吭哧吭哧一晚也寫(xiě)不出來(lái)。解決方案：幫孩子梳理知識(shí)斷點(diǎn)，搞清當(dāng)天問(wèn)題，以免積累問(wèn)題。

2、拖拉，邊做作業(yè)邊玩，沒(méi)有時(shí)間管理概念，沒(méi)有養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。解決方案：幫助孩子建立時(shí)間管理能力，每科作業(yè)規(guī)定完成時(shí)間，整個(gè)晚上規(guī)劃作息時(shí)間，形成規(guī)律。

3、作業(yè)量太大，如果真是老師布置作業(yè)量大，可以安排孩子早點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)，有些抄寫(xiě)的內(nèi)容，孩子實(shí)在太累，就安排在第二天補(bǔ)上（要跟老師大聲招呼），我曾經(jīng)也給孩子幫抄過(guò)課文，一來(lái)覺(jué)得不是必須掌握的內(nèi)容，二來(lái)孩子必須在規(guī)定時(shí)間睡覺(jué)，身體健康大于作業(yè)要求。

為了孩子的身心健康，必須遏制！和孩子談心，多方面了解情況，找到起因。孩子有自己獨(dú)立的思想，要多溝通。大多數(shù)情況是孩子好奇心強(qiáng)，加上有其他抽煙的同伴引誘，只是想試試，不曾想會(huì)上癮。

孩子在學(xué)校抽煙家長(zhǎng)該怎么辦

出現(xiàn)這種問(wèn)題必須得引起家長(zhǎng)注意了，壞的習(xí)慣一旦形成很難改掉的，孩子抽煙多半是跟風(fēng)，或者模仿電影，覺(jué)得非常酷，這個(gè)時(shí)期的孩子正處在叛逆期，覺(jué)得什么都是新鮮的，如果沒(méi)有一個(gè)正確的引導(dǎo)非常容易誤入歧途。

作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)必須和孩子好好談?wù)勑牧耍鋵?shí)這個(gè)時(shí)期的孩子是非常需要關(guān)愛(ài)的，我們大人總覺(jué)得孩子大了，比我都高了，可是他們的心智還不成熟，內(nèi)心是非常想得到認(rèn)可的，得到老師的認(rèn)可，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，可是我們家長(zhǎng)往往忽略了這一點(diǎn)，想當(dāng)然的認(rèn)為孩子大了，不用瞎操心了。

事實(shí)是恰恰相反的，我們需要以身作則，不要吸煙，給孩子做個(gè)好的表率，給孩子講一些健康知識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到吸煙有害健康，然后抽時(shí)間多陪陪孩子做做戶外活動(dòng)，看看勵(lì)志電影，培養(yǎng)孩子正確的人生觀，價(jià)值觀，幫助孩子順利度過(guò)青春叛逆期。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦

當(dāng)孩子被孤立時(shí)，我們應(yīng)該用孩子平等的角色和孩子好好聊天，把自己當(dāng)成孩子的同學(xué)或朋友，帶他去戶外散心，帶他主動(dòng)和各個(gè)小朋友玩。

如果孩子被孤立了家長(zhǎng)該怎么辦

不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)“被孤立”這件事，要輕描淡寫(xiě)一些，告訴孩子這個(gè)是成長(zhǎng)過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)遇到的，是個(gè)普遍問(wèn)題，減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。

如果是因?yàn)榉亲陨碓蚨还铝ⅲ热缫驗(yàn)樨毟徊罹啵愿癫町惖仍颍瑒t建議孩子應(yīng)該脫離這樣的圈子，重新找到適合自己的樂(lè)觀積極的朋友圈。

鼓勵(lì)孩子向跟大家主動(dòng)表達(dá)自己想加入一起玩的想法。如果被拒絕也不要擔(dān)心，更不要去討好。因?yàn)檎嬲呐笥巡皇潜肮ィI(xiàn)媚討好來(lái)的。要有耐心，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)并放大，一定會(huì)有人給孩子交朋友的，要給足孩子信心。

什么樣的孩子容易被孤立