高三成績(jī)起伏大

高三成績(jī)起伏大？成績(jī)大起大落，一方面說(shuō)明自己有一定的實(shí)力，另一方面說(shuō)明不夠扎實(shí)。不夠扎實(shí)，其實(shí)就是不夠熟練，或者對(duì)知識(shí)理解的不夠透徹，不夠準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)效果不夠好。

高三成績(jī)起伏大怎么辦

1、客觀分析，冷靜思考，成績(jī)大起，說(shuō)明在某些只是方面，自己掌握的比較牢固，這時(shí)自己的長(zhǎng)板，大落說(shuō)明自己又只是短板，這就需要查缺補(bǔ)漏，再想想，是否與自己的學(xué)習(xí)情緒有關(guān)。

作為一名高中老師，多年的班主任工作者，我非常清楚，有些孩子，學(xué)習(xí)冷熱病較重，一次成績(jī)上來(lái)，馬上沾沾自喜，放松對(duì)自己的要求，再到考試成績(jī)又下來(lái)了，他也把這個(gè)當(dāng)規(guī)律，不去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，甚至還說(shuō)我初中就是這么過(guò)來(lái)，到時(shí)候努力就可以啦。當(dāng)然，你不是這樣的學(xué)生，因?yàn)槟阍谒伎迹f(shuō)明你已經(jīng)覺(jué)醒了。

2、找找薄弱學(xué)科、找找強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科的薄弱點(diǎn)，慢慢地，歸類(lèi)整理，梳理成知識(shí)系統(tǒng)，這樣那些零星的知識(shí)漏洞就會(huì)得到改進(jìn)提高。

3、特別薄弱的知識(shí)點(diǎn)請(qǐng)教老師，有些知識(shí)往往自己困于此中，通過(guò)的輕輕點(diǎn)撥，有時(shí)會(huì)豁然開(kāi)朗。對(duì)于實(shí)在薄弱學(xué)科，若是盡快提高，不拖總分后退，請(qǐng)單科輔導(dǎo)，效果來(lái)的更快，我一直反對(duì)出去上輔導(dǎo)大課，沒(méi)有針對(duì)性，有時(shí)還會(huì)給自己添堵。

如果高三孩子的成績(jī)起伏大，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)他緊跟老師的復(fù)習(xí)步驟，從基礎(chǔ)做起，不是說(shuō)從零學(xué)起。梳理知識(shí)時(shí)，要重回課本，不要覺(jué)得簡(jiǎn)單的就不去復(fù)習(xí)。也不要盲目的追高，對(duì)于練習(xí)或模擬題中比較難的題，在精力不允許的情況下就要學(xué)會(huì)放棄。

高三成績(jī)起伏大正常嗎

高三成績(jī)起伏大正常。除非極少數(shù)始終排名年級(jí)特別靠前或者特別考后的情況，如果說(shuō)某學(xué)生成績(jī)始終處于中間某個(gè)位置。那么這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況應(yīng)該不是太好，至少說(shuō)明他學(xué)習(xí)上沒(méi)有進(jìn)步。遇到這種情況，同學(xué)們首先應(yīng)該相信自己，因?yàn)楦呖碱}型是有限的，知識(shí)點(diǎn)也是有限的，還有時(shí)間去調(diào)整。其次，就是盡快調(diào)整學(xué)習(xí)方法，努力提升成績(jī)。

對(duì)于一些成績(jī)優(yōu)秀的考生，甚至是常占年級(jí)前幾名的考生，在高三一年中，他們也會(huì)偶爾考砸一兩次。因?yàn)檎l(shuí)都很難保證自己在每次考試中都能發(fā)揮出最佳的狀態(tài)。特別對(duì)于重點(diǎn)中學(xué)的考生來(lái)講，誰(shuí)又敢肯定自己有這個(gè)“絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)”呢？

高三怎么學(xué)才能保證高考正常發(fā)揮

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)

導(dǎo)致孩子成績(jī)起伏大的原因有很多種，其中包括孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在上課的時(shí)候總是三心二意的，或者是在考試時(shí)的狀態(tài)不夠好，比如說(shuō)在前一天沒(méi)有好好休息，導(dǎo)致睡眠不足等。

初一成績(jī)不穩(wěn)定起伏大原因

1、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

不會(huì)合理利用時(shí)間的同學(xué)不光成績(jī)很難提高而且會(huì)感覺(jué)每天非常累非常疲憊。不會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。每天熬夜加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)反倒不如早睡早起的同學(xué)成績(jī)好，這是因?yàn)槟銢](méi)有忙到點(diǎn)子上。大家要善于科學(xué)利用時(shí)間，把生活中的碎片化時(shí)間都利用起來(lái)，盡量不占用自己的睡眠時(shí)間，讓自己時(shí)刻保持精力充沛。

2、缺乏及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣

學(xué)習(xí)內(nèi)容越多，那么意味著需要后期復(fù)習(xí)的內(nèi)容也就越多，很多學(xué)生上課的時(shí)候能夠集中注意力，但是等到下課了之后，就把上課的內(nèi)容放在一邊，只有在復(fù)習(xí)的時(shí)候，才又把之前的內(nèi)容撿起來(lái)，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致第一遍學(xué)習(xí)的效率極低，是導(dǎo)致成績(jī)波動(dòng)的重要原因。

現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有很多這樣的孩子，成績(jī)忽上忽下。有時(shí)成績(jī)考得比較理想，名次靠前，孩子容易產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)情緒，影響以后的學(xué)習(xí)。直到下一次考試排名后退，一般又能引起孩子的重視。成績(jī)就像波浪線(xiàn)一樣忽上忽下。但是提到對(duì)孩子的影響，我覺(jué)得是兩方面的，主要取決于家長(zhǎng)的態(tài)度。對(duì)待這樣的孩子，在取得好的名次之后，既要防止驕傲自滿(mǎn)情緒，又可以順勢(shì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，增強(qiáng)孩子的自信心。

孩子考試名次越靠前，家長(zhǎng)越應(yīng)該引起重視，避免“過(guò)山車(chē)”效應(yīng)。

為什么成績(jī)會(huì)不穩(wěn)定

1.考生很難使自己保持處于同一種應(yīng)試狀態(tài)。

狀態(tài)好不好，直接影響考試成績(jī)是否理想，包括心理狀態(tài)、身體狀態(tài)等等。

特別是初三的學(xué)生，很多考生由于“挑燈夜戰(zhàn)”，身心疲憊是正常的現(xiàn)象。再加上來(lái)自于自己、父母、外界的各種壓力，考試難免失意。這些因素都是隨時(shí)在變化的，除非你內(nèi)心足夠強(qiáng)大。

高考的重要性不言而喻，為了能考上理想的大學(xué)，高中生們都在努力拼搏著，尤其是高三學(xué)生。每年高考當(dāng)中，高三學(xué)生逆襲的案例不在少數(shù)。要有自己的學(xué)習(xí)理念，知道從最重要的事情開(kāi)始做，知道什么時(shí)候應(yīng)該做什么事。只要好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備充分，成績(jī)突飛猛進(jìn)不在話(huà)下。

高二成績(jī)差高三能趕上嗎

高二成績(jī)差，是有可能逆襲的，只要自己肯下定決心，制定好計(jì)劃，再通過(guò)背后默默付出，是能成功的，以上是我的三點(diǎn)建議。說(shuō)得再多，也抵不過(guò)自己付出行動(dòng)，堅(jiān)持下去，相信自己能行，相信自己可以。

高三一般是復(fù)習(xí)，高二的內(nèi)容也會(huì)復(fù)習(xí)。高二沒(méi)有掌握的內(nèi)容，通過(guò)一般性復(fù)習(xí)可以完全理解和掌握。如果孩子之前理解了，他的成績(jī)自然在這時(shí)候會(huì)提高，所以孩子一定能沖上去。要沖上去，要比以前花更多的時(shí)間，要全身心投入，保證睡眠，提高上課效率，充分利用錯(cuò)誤的問(wèn)題。

從高二到高三應(yīng)該怎么學(xué)

1、大力提高基礎(chǔ)知識(shí)

高三的學(xué)生要面臨高考，這一年會(huì)有著越來(lái)越大的復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們的壓力也會(huì)不斷增加。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)階段孩子的成績(jī)波動(dòng)幅度很大，那么面對(duì)高三成績(jī)不穩(wěn)定怎么辦呢？相信大家都希望自己在高考的時(shí)候，能夠考出一個(gè)好的成績(jī)，下面讓我們?cè)敿?xì)了解一下這個(gè)情況吧！

高三成績(jī)不穩(wěn)定怎么辦

高三學(xué)生都會(huì)面臨各種壓力，每個(gè)人在不同時(shí)間里的心理狀態(tài)是不一樣的，這就會(huì)影響到他們考試的發(fā)揮。有的也會(huì)因?yàn)樯眢w狀態(tài)不佳的原因，導(dǎo)致考試發(fā)揮不理想。

而且學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同，這次考的比較擅長(zhǎng)，成績(jī)就好一些，下次考的是薄弱點(diǎn)，發(fā)揮自然就沒(méi)那么好……種種原因?qū)е赂呷煽?jī)不穩(wěn)定，如果處理不及時(shí)將會(huì)影響高考的發(fā)揮。

學(xué)生方面，要調(diào)整好自己的心態(tài)，面對(duì)某次考試的失利，不能因此失去信心而情緒低落，而是去總結(jié)自己考試中暴露的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

同時(shí)要加強(qiáng)身體鍛煉，保持一個(gè)健康的身體狀態(tài)才能更好的去應(yīng)對(duì)各種考試。另外，注意勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余要多注意休息，才有穩(wěn)定的狀態(tài)應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)。

很多學(xué)生步入高三后，隨著課程由原先授課模式，改成復(fù)習(xí)考試模式，面對(duì)三天一小考，一周一大考，成績(jī)甚至在這種關(guān)鍵時(shí)期也起伏不定，原先很好的成績(jī)，到了高三下滑嚴(yán)重。那么高三下學(xué)期成績(jī)?cè)絹?lái)越差了怎么辦呢？要改變這一現(xiàn)狀，家長(zhǎng)得和孩子一起努力！

高三下學(xué)期成績(jī)?cè)絹?lái)越差了怎么辦

1、靜心分析自己遇到的問(wèn)題

很多時(shí)候高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差是因?yàn)檫@些學(xué)生都浮躁了，有的在為自己成績(jī)不能提高而著急，有的在等到什么“秘方”能給自己進(jìn)步。其實(shí)不管你面對(duì)哪種情況，你都得先靜下心來(lái)，然后全面、理性的分析遇到的問(wèn)題。

把自己各科成績(jī)現(xiàn)狀寫(xiě)下來(lái)，按照知識(shí)模塊，還有題型，看看自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在不足，還有在哪些題型上存在不足。

2、積極調(diào)整心態(tài)