孩子多少歲進(jìn)入叛逆期

孩子到了一個(gè)階段后就會(huì)變現(xiàn)的很叛逆，一言不合就跟父母對(duì)著干，如果此時(shí)跟他溝通時(shí)是溫柔的語(yǔ)氣，并不能起到教育的效果。有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)他厲聲警告，他還會(huì)脾氣更倔。面對(duì)孩子突如其來(lái)的叛逆，家長(zhǎng)要先了解孩子多少歲進(jìn)入叛逆期，這樣才能更好的和他相處。

孩子多少歲進(jìn)入叛逆期

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不同的年齡段都會(huì)有叛逆期。從幼兒期到青春期，要經(jīng)歷三個(gè)叛逆期。孩子的第一個(gè)叛逆期出現(xiàn)在2-3歲，這是從嬰兒過(guò)渡到幼兒的階段。很多家長(zhǎng)都不知所措，輕則指責(zé)說(shuō)教，重則打罵。其實(shí)，兩歲是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所有的叛逆都代表著孩子在長(zhǎng)大，有了主見(jiàn)和獨(dú)立意識(shí)，所以爸爸媽媽們一定要有耐心。

第二次叛逆期是7-9歲，是孩子從幼兒過(guò)渡到少年的階段。強(qiáng)烈的逆反心理是這個(gè)階段孩子的常見(jiàn)現(xiàn)象，他們賴(lài)床、不收拾房間、挑食，做作業(yè)拖拉、看電視毫無(wú)節(jié)制、厭學(xué)，愛(ài)和父母對(duì)著干等。

第三次叛逆期是12-15歲的青春期，從青春期一開(kāi)始，無(wú)論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生劇烈的變化。這讓他們就像長(zhǎng)了犄角的小馬，既倔強(qiáng)又刺兒頭，以自我為中心易怒，愛(ài)發(fā)脾氣不聽(tīng)話。

孩子進(jìn)入叛逆期后如何管教

12歲的孩子，已經(jīng)到了叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子，你說(shuō)東他說(shuō)西，總之很難管，針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要特別注意，不要發(fā)生正面沖突，針對(duì)他的意見(jiàn)應(yīng)先贊成，再糾正，在他不經(jīng)意間把問(wèn)題反轉(zhuǎn)，引向正確的方向，這樣既避免了沖突，也拉近了你們之間的關(guān)系。

12歲孩子進(jìn)入叛逆期了嗎

孩子的叛逆期會(huì)有上下的浮動(dòng)，12歲已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，叛逆期的孩子一般比較難搞，脾氣也比較暴躁，容易跟家長(zhǎng)對(duì)著干，處在這個(gè)時(shí)期的孩子，我們一定要認(rèn)真對(duì)待，不能管他管的太緊，也不能太松，這個(gè)尺度真的不好拿捏，一個(gè)孩子，一個(gè)性格，自己的孩子還是自己最了解，一定要注意這個(gè)時(shí)期不能讓叛逆期越來(lái)越嚴(yán)重，相信在你的細(xì)心教導(dǎo)下，孩子會(huì)越來(lái)越好也會(huì)平安的度過(guò)這個(gè)叛逆期。

孩子進(jìn)入叛逆期會(huì)有哪些表現(xiàn)

1、脾氣陰晴不定

容易發(fā)脾氣，常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而他人大吼大叫，缺乏包容心，凡事以自己為先，在他人眼中非常的高傲。

當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)要多觀察他們的日常，及時(shí)掌握他們的變化。這樣在孩子出問(wèn)題時(shí)，我們家長(zhǎng)才能及時(shí)做出反應(yīng)，為孩子進(jìn)行情緒上的疏導(dǎo)，幫助他們平穩(wěn)的度過(guò)逆反期。

孩子進(jìn)入叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、不能一味的念叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能?chē)Z叨，少說(shuō)多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，他們都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入，所以，家長(zhǎng)不能一味的念叨。

2、不要極力否定孩子的想法

叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但家長(zhǎng)不要極力否定孩子的想法。而是要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實(shí)慢慢的和孩子進(jìn)行解釋。減少差距，盡量避免過(guò)多的沖突。

孩子到了青春期的階段，往往都會(huì)表現(xiàn)出非常明顯的叛逆行為，作為家長(zhǎng)應(yīng)該尋求合理的方法應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期，多跟孩子做心理溝通，給孩子正確的引導(dǎo)，做事要理性面對(duì)講究方式方法。

孩子進(jìn)入叛逆期怎么辦    

孩子叛逆期家長(zhǎng)可采用以下幾種方式處理：家長(zhǎng)應(yīng)理解關(guān)愛(ài)孩子、多和孩子溝通交流、保證孩子心情舒暢等。

家長(zhǎng)應(yīng)理解關(guān)愛(ài)孩子：家長(zhǎng)要多陪伴孩子，讓孩子獲得安全感和溫暖，避免放任不管，不要過(guò)分責(zé)備孩子，應(yīng)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，可逐漸改善孩子的叛逆想法。

多和孩子溝通交流：家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題。

保證孩子心情舒暢：家長(zhǎng)要試著站在孩子的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，應(yīng)試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導(dǎo)致，應(yīng)幫助孩子打開(kāi)心理的顧慮。

叛逆期是一個(gè)比較復(fù)雜的階段，會(huì)給孩子帶來(lái)很多影響。孩子可能會(huì)在這個(gè)階段出現(xiàn)一些異常行為，但是家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心，并不是一味地跟孩子溝通就可以解決問(wèn)題的。家長(zhǎng)應(yīng)該多了解一下叛逆期，才能更好的引導(dǎo)孩子。那么孩子幾歲進(jìn)入叛逆期呢？

孩子幾歲進(jìn)入叛逆期

2-4歲的幼兒叛逆期。孩子在2歲之后，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，明確意識(shí)到“我”的存在，也意識(shí)到“我”的想法、愿望，以及與他人的不同，他們就會(huì)通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)體驗(yàn)自己的獨(dú)立，并且在這個(gè)過(guò)程中，證明自己是可以獨(dú)立的。

6-8歲的兒童叛逆期。在這個(gè)階段里，兒童自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，他們已經(jīng)從說(shuō)“不”，發(fā)展到了“我不”“我偏不”“打我也不”。面對(duì)這個(gè)階段的孩子，建議和孩子一起制定規(guī)則，用規(guī)則約束他們，同時(shí)也要尊重他們，給他們選擇的自由，并且讓他們承擔(dān)選擇的后果。

14-16歲的青春叛逆期。青春叛逆期的孩子進(jìn)入青春期后，身體初步成熟，而心理卻未成熟，于是，經(jīng)常會(huì)有挫敗感，心情容易郁悶。他們渴望像一個(gè)真正的大人那樣去生活，自己做決定，渴望得到父母的信任。

孩子進(jìn)入叛逆期怎么辦

作為家長(zhǎng)我們都知道，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷叛逆期階段，但卻不知道孩子要經(jīng)歷三次叛逆期階段，對(duì)待不同的叛逆期階段，家長(zhǎng)要采取不同的應(yīng)對(duì)方式，那么孩子多大進(jìn)入叛逆期呢？

孩子多大進(jìn)入叛逆期

正常情況下孩子在12歲進(jìn)入青春叛逆期。第一個(gè)階段，孩子有了自我意識(shí)，一般發(fā)生在孩子2-3歲時(shí)；第二個(gè)階段，是孩子的獨(dú)立自主意識(shí)階段，發(fā)生在7-10歲；最后一個(gè)階段，就是我們都知道的青春期，發(fā)生在12-18歲。

孩子叛逆期怎么教育

家長(zhǎng)對(duì)于2-3歲的孩子，切記不要太民主。很多家長(zhǎng)似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們?nèi)コ燥埡貌缓茫课覀円黄鹚⒀篮貌缓茫亢⒆舆@種情況下大都會(huì)回答“不好！”接著你又會(huì)開(kāi)始發(fā)脾氣或者講道理，那寶寶會(huì)更聽(tīng)不進(jìn)去。

所以父母一定要耐心，千萬(wàn)不能隨意打罵孩子，這會(huì)給孩子留下嚴(yán)重的心理陰影，這時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)孩子的無(wú)理取鬧給予回應(yīng)，要堅(jiān)持自己的原則，可以適當(dāng)鼓勵(lì)孩子正確表達(dá)自己的情緒，幫助孩子化解負(fù)面情緒。

家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的道路上，應(yīng)該扮演的角色更像是一個(gè)園丁，讓孩子野蠻生長(zhǎng)，家長(zhǎng)要做的就是剪掉那些不好的枝芽。但是很多家長(zhǎng)卻成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的統(tǒng)治者，對(duì)孩子提出過(guò)多的要求和限制，這樣反而限制了他們的發(fā)展，所以家長(zhǎng)更多的應(yīng)該是學(xué)會(huì)輔助孩子，激發(fā)他們的天性。

家長(zhǎng)如何輔助孩子

1、良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。

2、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過(guò)肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說(shuō)明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

3、要接納孩子的現(xiàn)狀，明確孩子的短板和優(yōu)勢(shì)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光來(lái)切合實(shí)際的規(guī)劃孩子的教育。不能以成績(jī)好壞以篇概論。認(rèn)識(shí)，認(rèn)清，接納是需要勇氣的，也是最重要的。

4、建議家長(zhǎng)能夠抽時(shí)間多跟各個(gè)課任教師以及班主任多聊聊，你會(huì)獲得很多很好的建議，便于和孩子一起確定非常好的中遠(yuǎn)程目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)輔助孩子確定努力方向。