九年級(jí)的孩子如何教育

九年級(jí)是孩子在初中最關(guān)鍵的階段，也是成長最重要的時(shí)期，家長想要孩子上好的高中，就需要對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子能夠好好去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也要注意教育孩子的方式方法，讓孩子為自己制定目標(biāo)并去行動(dòng)，那么九年級(jí)的孩子如何教育呢？

九年級(jí)的孩子如何教育

1、尊重孩子的人格

有的父母對(duì)子女的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為；有的父母對(duì)子女過于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動(dòng)，使孩子言聽計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個(gè)性特點(diǎn)。

所以，家長應(yīng)該平等對(duì)待就九年級(jí)的孩子，既要尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事，父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

2、給孩子指明繼續(xù)努力的方向

孩子的早期叛逆，首先家長也要自我檢討一下，可能平時(shí)和孩子的溝通上出現(xiàn)了問題，不要一腦門的在孩子身上找問題，父母要學(xué)會(huì)聆聽孩子內(nèi)心的想法，親子之間的溝通很重要。

孩子二年級(jí)叛逆不服管該如何教育

嚴(yán)格來講，二年級(jí)的孩子還沒有到青春叛逆期。而這個(gè)時(shí)候父母認(rèn)為孩子叛逆，是因?yàn)楹⒆釉诒磉_(dá)自己的想法，但父母認(rèn)為這是不聽話，自己的權(quán)威受到了威脅，就覺得孩子叛逆。

哪里有壓迫，哪里就會(huì)有反抗。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想和需求。當(dāng)父母的要求或是想法，與自己的不相符，他能反駁，敢于表達(dá)自己的想法，其實(shí)，對(duì)孩子的成長來說，是好事。

如果，父母說什么，給孩子就去做什么，沒有自己的想法，或是不敢表達(dá)。那么，這樣的孩子長大了，就會(huì)毫無主見，人云亦云，沒有思考能力，唯唯諾諾。難道，這是父母想看到的嗎？在家都這不敢那不敢，還想指望他在外面勇敢嗎？

父母和孩子的意見不一致太正常了，這時(shí)候卻是父母了解孩子的最佳時(shí)機(jī)。所以，不要著急，先定下心來，聽聽孩子說的有沒有道理。誰說父母說的就一定對(duì)，孩子說的就一定錯(cuò)？其實(shí)，很多時(shí)候，父母對(duì)孩子說的話，是很主觀的，并不客觀。因?yàn)?，父母?xí)慣性的認(rèn)為，自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得比孩子多，總是用自己的經(jīng)驗(yàn)來看待一件事情，卻總是忽略事情的真想到底是什么。所以，結(jié)果往往不是自己所期望的那樣。

三年級(jí)的孩子正處于第二階段叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子，處于自我意識(shí)成長迷茫階段，他們的自我意識(shí)已經(jīng)長成，有了自己的想法，但是他們的自主性格并沒完全長成，于是就會(huì)出現(xiàn)很多問題，這時(shí)需要家長很好的引導(dǎo)和幫助，多與溝通。

三年級(jí)的孩子叛逆期該如何教育引導(dǎo)

1、尊重孩子：家長在3年級(jí)孩子叛逆期階段需要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽孩子的內(nèi)心想法，給予理解和尊重?？蓪⒑⒆赢?dāng)成朋友進(jìn)行溝通交流，孩子做錯(cuò)事時(shí)需要包容理解孩子，及時(shí)查找原因，不要責(zé)備或者打罵孩子；

2、多陪伴孩子：針對(duì)于3年級(jí)叛逆期孩子，家長需要多陪伴、多關(guān)心，使孩子感受到父母的愛，感覺到安全感，有助于改善叛逆期癥狀；

3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣：家長平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)；

4、言傳身教：家長給孩子制定計(jì)劃和規(guī)則的同時(shí)，自己也要做好約束。家長不做錯(cuò)誤的行為才能對(duì)孩子有說服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

在學(xué)習(xí)上，又很多孩子到了九年級(jí)出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，很多家長不知道孩子為什么厭學(xué)，那么九年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦呢？

九年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、對(duì)九年級(jí)孩子少消極評(píng)價(jià)，多積極評(píng)價(jià)。喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門功課的某些方面做得不錯(cuò)，還有就是在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)。

而不要總是對(duì)九年級(jí)孩子說類似“你怎么搞的，成績這么差”，“再這樣下去，你就完了”這樣的話。在學(xué)習(xí)中，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用聽、說、讀、寫等多種學(xué)習(xí)方法，懂得不同功課交叉進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣有助于集中注意力。

2、要提高九年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓他嘗到成功的滋味。家長要耐心引導(dǎo)，具體幫助，使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂趣。

如九年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)好但語文差，做功課時(shí)，安排他先做數(shù)學(xué)，然后才做語文。如果程序相反，一開始就碰到了困難，后面的就沒心勁了，不但語文做不好，連數(shù)學(xué)也難取得進(jìn)步。指導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，先讓他做一些簡單的題目，肯定他的微小進(jìn)步，表揚(yáng)他某一方面的成功，使其增加信心，然后再讓他做些較難的。

九年級(jí)正是學(xué)生中升高的重要階段，如果孩子這時(shí)期的叛逆心理比較強(qiáng)，父母一定不要直接打罵他們，因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘睦?，家長越是要求孩子，他們就越喜歡和父母對(duì)著干，這時(shí)候的父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子，教會(huì)孩子控制自己的情緒，讓學(xué)生在叛逆期也知道學(xué)習(xí)。

九年級(jí)孩子叛逆家長怎么辦

1、多多了解孩子

在忙于工作的同時(shí)，家長一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握，了解孩子叛逆的表現(xiàn)盡量避免家長和小孩產(chǎn)生正面沖突。

2、耐心傾聽孩子

如果家長的情緒不夠穩(wěn)定，那么就控制不住孩子的情緒，家長要理解九年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)壓力也是很大的，父母在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，一定要有耐心，主動(dòng)和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，幫助孩子消除負(fù)面情緒。

八年級(jí)的孩子進(jìn)入叛逆期之后，總是會(huì)因?yàn)樯钪械囊恍┬∈露改府a(chǎn)生沖突。家長要理性的看待孩子的行為，不要因?yàn)楹⒆优涯婢透⒆佑才鲇?，要理解孩子多跟孩子溝通，學(xué)會(huì)用平和的態(tài)度來引導(dǎo)孩子。

八年級(jí)的女孩子叛逆如何教育

1、諒解孩子

父母在管教孩子一定不要試圖去掌握孩子，要學(xué)會(huì)諒解八年級(jí)的女孩子。在日常溝通中要學(xué)會(huì)體諒孩子，并且要傾聽孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，還要注意一點(diǎn)就是要認(rèn)同孩子的說法，并且說出孩子內(nèi)心的感受，讓孩子知道你是理解她的，而不是一味的說教訓(xùn)斥。

2、對(duì)待叛逆孩子要有耐心

面對(duì)八年級(jí)的女孩子叛逆的行為，家長要有耐心。在孩子面前家長要放下“家長”的架子，耐住性子，學(xué)會(huì)傾聽孩子聲音，以民主平等的方式對(duì)待孩子。或許只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結(jié)就能解開，就能讓孩子從極度叛逆中走出來，放棄對(duì)父母的頑強(qiáng)抵抗。

家庭是教育孩子時(shí)最重要的場(chǎng)所，想要讓一二年級(jí)的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長一定要做好言傳身教的作用。尤其這個(gè)階段的孩子總是愛玩好動(dòng)不專心，家長在教育時(shí)就要多費(fèi)心思，讓他們能身心健康成長。

一二年級(jí)的孩子家長如何教育方法

1、學(xué)會(huì)思考

一二年級(jí)的教育更重視的是背誦，比如乘法口訣，加法口訣等。很多孩子只會(huì)被動(dòng)的接收老師和家長灌輸?shù)闹R(shí)，很少有自己的思考輸出。家長要做的是，利用數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

就像加減法，僅僅告訴孩子1+1=2不夠，我們需要用具象的事物，通過多個(gè)角度去演示1+1的概念，讓孩子知道合并是加的概念，從而學(xué)會(huì)利用加法去思考問題。

2、制定計(jì)劃的習(xí)慣