如何引導(dǎo)孩子善于思考

我想很多父母也遇到過類似的情況， 孩子總是對身邊的事問為什么， 父母通常都是直接告訴孩子答案， 有些問題真的不知道怎么解釋， 只能應(yīng)付回答。 孩子的思考能力決定孩子的學(xué)習(xí)能力，孩子主動(dòng)思考的能力需要在日常中教育和引導(dǎo)，那么如何引導(dǎo)孩子善于思考呢？

如何引導(dǎo)孩子善于思考：

1、讓孩子們多讀書，因?yàn)樵谧x書的過程當(dāng)中，我們就會(huì)思考書里面的內(nèi)容或者是自己產(chǎn)生聯(lián)想。這個(gè)時(shí)候我們就能鍛煉到自己的思考能力。

2、多讓小孩子去看一些新聞事件。新聞事件具有實(shí)時(shí)性，每個(gè)人看完都會(huì)產(chǎn)生一些主觀的想法。這個(gè)沉思的過程也是思考的過程。

3、當(dāng)接觸到一些新事物之后，試著去問孩子你對這個(gè)有什么看法，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)表自己的見解。在聽取孩子意見的同時(shí)，積極與孩子探討，并且稱贊孩子們比較積極不錯(cuò)的想法。改正他們錯(cuò)誤的思想。

4、孩子還小時(shí)，家長應(yīng)該有意識引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考，不要覺得孩子剛剛開始懂事時(shí)就教孩子這些不好，認(rèn)為會(huì)給孩子帶來負(fù)擔(dān)。

人都是有都是有懶惰的時(shí)候的，特別是在思考的時(shí)候。我們有很多人都是不愛動(dòng)腦，不愛思考的。所以大多數(shù)人思想都很匱乏，沒有深度，沒有遠(yuǎn)見。所以思考能力要從小開始培養(yǎng)，那么如何培養(yǎng)孩子善于思考的能力呢？

如何培養(yǎng)孩子善于思考的能力：

1.當(dāng)孩子提出問題的時(shí)候，家長要引導(dǎo)孩子自己去思考，比如提問孩子看到了什么，想到了什么，為什么會(huì)這么想等等，這樣提問種，讓孩子找到答案，既能鍛煉自己的思考力，也能增強(qiáng)自信，提高解決問題的能力及思維能力。

2.多讓孩子自己分析；無論遇到什么事家長都要代替孩子思考。孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要一味地指責(zé)訓(xùn)斥，可以讓他自己想一想什么地方做錯(cuò)了，為什么做錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣做。

3.多問孩子為什么。家長可以多用疑問的語句問孩子，使孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。如果孩子不能立刻回答出來，家長不要著急，要耐心地引導(dǎo)、啟發(fā)他。

4.給孩子提供民主的氣氛。家長不能壓抑孩子，應(yīng)該為孩子提供寬松的環(huán)境，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性和思考欲望。如果過于壓抑孩子，只會(huì)造成孩子懦弱、惟命是從的性格。

表達(dá)能力對于孩子來說或許短時(shí)間無法做到很好，但是只要父母重視起來，給自己的孩子一個(gè)輕松的環(huán)境和好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子也能夠自己學(xué)會(huì)表達(dá)，成為社交達(dá)人。那么孩子不善于表達(dá)如何引導(dǎo)孩子？

孩子不善于表達(dá)如何引導(dǎo)孩子

1、父母的立場和姿態(tài)是關(guān)鍵：父母作為孩子最好的老師，他們的言行舉止都會(huì)在潛意識里影響自己的孩子，所以這個(gè)時(shí)候父母不能高高在上去教育孩子應(yīng)該這么做，父母在這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)和孩子一個(gè)水平線看待問題，成為他們的朋友，與他們一起來發(fā)表自我的看法或者站在孩子的角度來解決問題。

2、給孩子一個(gè)輕松的環(huán)境，不能采取強(qiáng)硬的手段：有的父母看到自己的孩子說話“畏畏縮縮”就會(huì)大聲呵斥或者態(tài)度不好，這樣的做法反而會(huì)讓自己的孩子害怕去表達(dá)自己，因?yàn)樗麄兒ε伦约簳?huì)說錯(cuò)話惹來更多的責(zé)罵，所以想要自己的孩子能夠放開膽子說話，就需要給他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，只有這樣才能讓孩子內(nèi)心毫無拘束的感覺。

3、家長多抽時(shí)間陪著孩子去戶外活動(dòng)：有時(shí)候孩子可能會(huì)在父母面前羞澀，但是當(dāng)他們遇到了同齡的孩子，他們自己的話匣子就會(huì)被打開，這個(gè)時(shí)候就是很好的鍛煉他們自己的時(shí)候，如果父母能一起參與進(jìn)去陪著他們玩耍，孩子在能增強(qiáng)自我情感表達(dá)的同時(shí)也可以和父母關(guān)系更加的親近！

什么影響著孩子的表達(dá)能力

孩子不寫作業(yè)，一般是家長缺少鼓勵(lì)，孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，不要吝舍自己的表揚(yáng)。耐心教導(dǎo)，孩子一般學(xué)大人，如果這個(gè)坐作業(yè)的時(shí)候，你們能看書報(bào)，他也會(huì)去學(xué)習(xí)，如果家長都看電視，玩電腦，沒理由要孩子學(xué)習(xí)的。你們是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的導(dǎo)師。

孩子不自覺寫作業(yè)如何去引導(dǎo)他

1、營造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動(dòng)地寫作業(yè)，家長們首先要給孩子營造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會(huì)分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫作業(yè)期間，家長不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會(huì)給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。

叛逆期的小孩，首先我覺得要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽的其實(shí)也是一個(gè)過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達(dá)出來，或許表達(dá)的時(shí)候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導(dǎo)，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會(huì)覺得這是一個(gè)非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長該如何引導(dǎo)

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過渡期，他的獨(dú)立意識和他的自我意識開始增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當(dāng)小孩，而是愿意大人把當(dāng)成成人。為了表現(xiàn)自己已經(jīng)不用大人管了，他們也就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

實(shí)際在心理上是因?yàn)樗麄兏械交驌?dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長就可以采取相應(yīng)的措施了。

孩子玩游戲，不能放任不管，可以跟孩子談條件，一天玩1個(gè)小時(shí)，到點(diǎn)的話，就要自動(dòng)退出，否則，就不給孩子玩了，這樣有規(guī)律的時(shí)間，還是可以玩的。

家長如何引導(dǎo)孩子玩游戲

第一個(gè)辦法可以先讓孩子少玩一會(huì)時(shí)間，然后再進(jìn)行制止，這樣也可以不損害自己和孩子之間的感情。

第二要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，作為家長，盡量不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或者游戲。

第三要提前教育孩子，教育他玩游戲的壞處，這樣可以讓孩子少玩游戲。

最后家長應(yīng)該盡量多陪陪孩子，不要讓孩子感到孤單，孩子內(nèi)心不孤單，他就會(huì)做別的事而不是玩游戲。

首先要找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因?yàn)榧议L給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達(dá)到他預(yù)期的目標(biāo)，所以他從心里開始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力，平衡競爭的心里因素。總之，我們正確的引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，善于化解自己遇到的困難。

孩子厭學(xué)家長該如何正確引導(dǎo)

首先要了解孩子為什么厭學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過于枯燥乏味，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大等原因。了解原因，有助于針對性地采取措施。

家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的、有意義的，而不是一種負(fù)擔(dān)。

家長要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到自己的付出和努力得到了認(rèn)可。

孩子的興趣和學(xué)習(xí)方式各不相同，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣。