小學(xué)生談戀愛怎么辦

現(xiàn)在學(xué)生早戀的現(xiàn)象越來越普遍，年齡也越來越低。小學(xué)生中早戀的現(xiàn)象就經(jīng)常出現(xiàn)。有的家長在發(fā)現(xiàn)小孩子早戀之后就非常焦慮，擔(dān)心影響孩子生理和心理健康發(fā)展。但是，家長應(yīng)該正確認(rèn)識孩子的變化，耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的行為，理智對待小學(xué)生談戀愛這件事。

小學(xué)生談戀愛怎么辦

1、家長在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)⒆舆M(jìn)行性教育。高年級的小學(xué)生可能已經(jīng)進(jìn)入了青春期，家長要及時注意到孩子的變化。

2、如果發(fā)現(xiàn)小學(xué)生談戀愛，對所愛慕的對象魂不守舍時，家長不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能沖向?qū)W校、對方小孩家中，或向其他熟人宣告孩子的事情，這會讓孩子在青春期感到羞恥，難以開展正常異性交友。

3、家長應(yīng)鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉(zhuǎn)移其注意力，發(fā)泄其充沛的精力。校內(nèi)豐富多彩的集體活動，校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可開闊視野。同時，鼓勵孩子根據(jù)個人興趣，發(fā)展個人愛好，使小學(xué)生的課余的時間充滿情趣和歡樂，這樣也會在小時候就培養(yǎng)出孩子的抗誘惑能力。

4、要及時注意孩子的變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生出現(xiàn)異常甚至早戀的苗頭后，首先要分析原因，是什么原因引起的，給孩子分析戀愛的利弊，將戀愛苗頭扼殺在戀愛之前，做好預(yù)防早戀的措施。

在現(xiàn)實(shí)生活中，談戀愛的學(xué)生比比皆是，有的不少還是小學(xué)生，他們畢竟還沒有建立正確的價值觀和戀愛觀，所以家長就要客觀的引導(dǎo)孩子。尤其是發(fā)現(xiàn)自家小學(xué)生想談戀愛的時候，更要引起重視了，還有就是要及時給予孩子正確引導(dǎo)。

小學(xué)生想談戀愛怎么辦

首先，家長就要注意外界環(huán)境

孩子年紀(jì)小，很容易被外界環(huán)境的新鮮事物所吸引，家長應(yīng)當(dāng)觀察孩子近期是否看過某些成人書籍和影像，或是沉迷于某些網(wǎng)絡(luò)游戲，引起了孩子的情感沖動，從而想談戀愛。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種情況后，家長就應(yīng)該及時制止，并與孩子進(jìn)行一個平和的溝通，引導(dǎo)孩子觀看他們這個年紀(jì)適宜閱讀的書籍，影片等等。

其次，可以適當(dāng)改善家庭環(huán)境

有些小學(xué)生在家中感受不到溫暖，或者是和父母的關(guān)系比較差，就會從其他同齡人之間尋找寄托，很容易出現(xiàn)談戀愛的情況。家長在發(fā)現(xiàn)這種情況后，都會嚴(yán)厲制止，或者非打即罵，久而久之，只會讓情況更加惡劣，需要正確的引導(dǎo)。

小學(xué)生戀愛家長應(yīng)該怎么辦

1、父母應(yīng)該擺正心態(tài)，尊重孩子。

小學(xué)生戀愛只是對異性有朦朦朧朧的好感，家長可以認(rèn)為他非常有魅力，能夠有人喜歡是一件開心的事情。但是要教育孩子應(yīng)該怎樣正確的和異性相處，不能一味的說服教育，要告訴孩子，承擔(dān)早戀帶來的后果，增加他的責(zé)任感。

父母不要把純潔的異性友情視為早戀，應(yīng)該換位思考，去和孩子溝通，并且適度的告訴他們一些青春期的知識。允許孩子和異性的同學(xué)正常交往，并且尊重孩子的隱私，不要偷偷的翻看他的日記和信件等。

2、家長要耐心傾聽。

早戀的現(xiàn)象正在更加頻繁的出現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，這對于孩子的成長來說是不可避免的一件事，因此家長不必過分抗拒或擔(dān)憂。不過家長需要對孩子談戀愛的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)募彝ソ逃哉f小學(xué)生談戀愛家長該怎么教育呢？

小學(xué)生談戀愛家長該怎么教育

1、不能直接否定，批評。

小學(xué)生談戀愛的情況越來越普遍，但是由于孩子的年紀(jì)還比較小，不懂如何處理感情，所以家長還是要多加關(guān)注，給孩子傳輸一些積極向上的學(xué)習(xí)理念，和一些處理感情的方式。不過對于孩子的戀愛，家長不能一下否定或支持，要根據(jù)孩子的心理變化循序漸進(jìn)，分析利與弊。

2、尊重孩子，理解孩子。

對待談戀愛的小學(xué)生，家長要試著尊重他們的感情，理解他們的行為。我們既不能過分敏感，又不能視而不管，對小學(xué)生異性之間正常交往不要橫加干涉，把友誼交往誤認(rèn)為早戀；一旦小學(xué)生發(fā)生戀情，不宜采取壓制、打擊、懲罰等方法解決。

很多三年級的孩子因?yàn)橹車h(huán)境的影響，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了談戀愛的想法，家長一定要合理的引導(dǎo)孩子，告訴孩子早戀的危害，不要讓孩子過早的接觸早戀。要告訴孩子，現(xiàn)階段是孩子學(xué)習(xí)的階段，不要一時的好感，而做出讓自己后悔的決定，讓孩子正確的看待早戀。

三年級小學(xué)生談戀愛怎么教導(dǎo)

不要否定孩子。當(dāng)三年級孩子出現(xiàn)戀愛跡象的時候，家長不要輕易否定孩子。家長在對待孩子談戀愛這件事時，不要把自己放在審判者的位置，而應(yīng)該站在孩子朋友的角度，平和耐心的了解孩子的情緒和想法，對于孩子的問題和疑惑，要通過分享自己青春期時的故事，和現(xiàn)在的認(rèn)識來引導(dǎo)孩子自我思考，讓孩子理性看待。

家長應(yīng)該懂得尊重孩子，允許孩子有自己的小秘密。生活在社會上的每個人，都需要有自己的個人空間，三年級孩子也不例外。有些家長總是錯誤的希望，能“掌控”自己的孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子有戀愛的跡象，常常做出讓孩子自尊心受傷的事情，如偷看孩子的手機(jī)、日記和信件等等，對孩子很不尊重，家長要及時的改正。

引導(dǎo)孩子。孩子慢慢長大了，萌發(fā)了懵懂的愛戀，這其實(shí)是正常的事情，但因?yàn)檫@個時候不適宜，家長要好好去引導(dǎo)孩子。家長要有正確的認(rèn)識，要認(rèn)識到“早戀”，是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，是一種情感隱私，家長一定要為他們保密，三年級孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高，要理性的看待。

疏導(dǎo)好過制止。如果早戀已經(jīng)發(fā)生了，強(qiáng)力制止不一定取得理想的效果：青春期的孩子比較叛逆，你說東他偏往西。所以強(qiáng)力阻止可能適得其反，把兩個孩子的距離拉的更近了。這時不如平心靜氣地和三年級孩子談?wù)劊犅犓恼鎸?shí)想法，再往正確的方向引導(dǎo)。可以鼓勵孩子把這種美好的感情，化為互相鼓勵的動力，讓孩子對自己的未來負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在孩子早戀的情況越來越普遍了，早戀的年齡也越來越低。甚至10歲的小學(xué)生就開始早戀了。家長發(fā)現(xiàn)后可能會震驚，又覺得荒謬，覺得10歲的小孩子根本不懂愛情，這只是孩子過家家一樣的游戲。但是，不管怎么樣，家長都應(yīng)該給予重視，抓住機(jī)會教育孩子，讓孩子對戀愛有個正確的認(rèn)識。

10歲小學(xué)生談戀愛怎么開導(dǎo)

1、給孩子進(jìn)行合適的性教育。孩子在10歲就開始早戀了，就說明孩子的性意識已經(jīng)開始了發(fā)育。青春期的孩子是懵懂的，也是特別喜歡做嘗試的年紀(jì)，家長要在孩子進(jìn)入青春期時，就給孩子做好性教育，不要讓他們在尚不成熟的年紀(jì)做出出格的事情。

家長平時一定要多給孩子進(jìn)行正確的教育，尤其是對于孩子的性心理成熟和發(fā)育多一些正確的引導(dǎo)和教育，讓孩子了解到自己的生理及心理發(fā)育，然后才能夠有效解決早戀問題。

2、多給孩子一些包容。因?yàn)楫?dāng)孩子有早戀的想法和行為的時候，說明孩子已經(jīng)長大了，慢慢變得成熟，所以才會有這樣的情況出現(xiàn)。家長也千萬不能夠過于緊張、過于焦慮，甚至對10歲的孩子有過激的處理方式。

3、給孩子適當(dāng)空間。家長要相信孩子不會做出越界行為，會自己解決這些問題，慢慢意識到自己這樣做是幼稚的，讓他有一個正常的心理發(fā)展過程。

小學(xué)生不愿做作業(yè)，最好不要生硬批評，甚至打罵，也不要講大道理。可陪小學(xué)生做作業(yè)，陪伴是最好的教育。甚至可和小學(xué)生塊做，比賽誰先做完，慢慢地培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。

小學(xué)生不喜歡寫作業(yè)怎么辦

一、給孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。或者去愛學(xué)習(xí)的小朋友家一起做作業(yè)，有了別的小朋友的帶動，孩子會積極地完成作業(yè)的；

二、和老師做好溝通，與孩子交談看是否是因?yàn)椴幌矚g老師而不愿意做作業(yè)。如果是的，就告訴孩子，老師和作業(yè)是兩回事情。你不做作業(yè)，只會讓自己的成績越來越差，對老師沒有絲毫的影響。做作業(yè)是自己的事情，和老師沒有關(guān)系。鼓勵孩子，信任孩子，相信孩子是可以把作業(yè)做好的。

三、對癥下藥，對孩子多鼓勵，支持，建立獎罰制度。讓孩子樂于完成作業(yè)。同時要讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣，對完成作業(yè)及時表揚(yáng)，讓孩子有成就感。或者獎勵看動畫片等等。讓孩子對寫作業(yè)養(yǎng)成好的習(xí)慣，主動去完成。

四、用做游戲的方式和孩子一起學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。父母的陪伴和贊美、鼓勵是孩子樂于學(xué)習(xí)的動力。有父母的陪伴，尊重孩子，會讓孩子有安全感。愿意去主動做作業(yè)。多從孩子的角度看，會贏得孩子的信任。