孩子審題不認真馬虎怎么辦

孩子的學習是每個家長最關心的問題，孩子能不能考個好成績，好的學習習慣是很重要的。但是很多孩子都會有一些不好的學習習慣，比如做粗心大意，做題的時候不認真審題，有時候還會丟題落題，這樣的習慣如果不改掉，則會對孩子的學習影響很大。那么孩子審題不認真馬虎怎么辦呢？

孩子審題不認真馬虎怎么辦

首先鞏固知識點。其實所有的不認真馬虎，都是因為孩子對知識點的掌握不牢固造成的。想要孩子改掉做題馬虎的習慣，那么就要要求孩子對所學的知識點，必須熟練的掌握和運用，這樣孩子在遇到這樣的題型的時候，才會有信心做好、做對。

其次養成認真讀題的習慣。很多的孩子性格都是毛毛躁躁，專注力不夠，導致孩子寫作業或者考試的時候，也是很緊張和急躁的，甚至有些孩子題目都不讀就開始寫題。家長可以讓孩子養成好的讀題習慣，認真的理解題目的含義。

比如給孩子一篇文章，讓孩子用手指一個個的指著字來讀，把這篇文章讀完。這樣能夠減少孩子漏字、讀錯、多讀等毛病，還能改善孩子急躁的缺點。同時也能夠幫助孩子建立好的閱讀習慣，也能讓孩子養成認真讀題的習慣。

當孩子遇到不會的題目的時候，家長就可以用以上的方法先讓孩子認真的把題目再讀一遍，然后再讓孩子思考一下題目的意思和要求。這不但利于孩子的數學題目的理解和解答，更有利于孩子語文閱讀理解的解題思路的培養。

有的孩子在做作業的時候經常馬虎不認真，導致孩子每次考試都考的很不好。家長要理性的看待這類問題，不要一直訓斥孩子，要先看看自己的行為有沒有給孩子帶來不好的影響，然后跟他們好好溝通，一起商量要怎么幫助他們解決不好的習慣。

孩子寫作業馬虎不認真怎么辦

1、及時鼓勵孩子

孩子寫作業馬虎不認真，家長盡量不要采取正面懲罰的方式，以避免對他們粗心的強化，而是可以運用正強化的方法。比如在孩子寫作業馬虎不認真時不去批評他，但是在孩子細心地完成一件事的時候，家長此時及時表揚他們，強化他的細心，這樣他們就會慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細心的方向發展了。

2、合理檢查作業

孩子考試做題太快就容易忙中出錯。很多孩子很快地把題目做完了，最后留下時間來檢查，這其實不大合理。因為答題時的思路會先入為主，檢查時就容易受思維定式的影響，即使花很多時間也可能查找不出幾個錯誤來。所以家長要讓他們從容地做題，不留過多時間檢查，趁著感覺敏銳的時候想好怎么做。

其實三年級孩子還是不能做到細心，家長的督促也只會使他們呈現出馬虎不認真的情況，這就需要家長培養孩子的注意力，讓其能夠認真學習。同時也是需要家長為孩子創建良好的學習環境，長時間培養其認真的學習習慣。

三年級孩子馬虎不認真怎么辦

首先，家長可以讓孩子加強對學習重要性的認識

當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。

所以，對于三年級孩子出現的馬虎不認真現象，那就要重視問題，就不能再馬虎隨便、掉以輕心，這樣也能讓孩子自覺地克服分心現象，從而有助于克服粗心大意的問題。

其次，讓孩子能夠及時學會自我暗示

有不少的孩子在做題的時候，會因為粗心或者其他原因造成審題不認真的情況，也就會對孩子的成績造成損失。當我們家長知道這樣的事情時，就要注意培養孩子細心的精神，讓孩子在做題的時候要做到認真、多次檢查，這樣才能避免出錯，那么孩子做作業不認真審題怎么辦呢？

孩子做作業不認真審題怎么辦

1、讓孩子明確審題的意義

家長們需要讓孩子認清審題的重要性，而且在平時的學習中，家長要做好認真讀題的榜樣，同時盡可能留給孩子充足的審題時間。檢查后讓他們自己去發現因審題不認真而答錯的題目，讓他們體會認真審題的重要性。

2、讓孩子把題目讀一遍

用手指示范指讀方法，在很多家長看來，這不是一件效率低，花費很多時間的事情。所以在一些閱讀課程中，并不推薦指讀。但是對于作業不認真審題的孩子來說，指讀能夠吸引孩子的注意力，而一個孩子想要在指讀時，還想著其他事情，幾乎是不可能實現的。

很多家長在輔導孩子做作業的時候發現，很多時候孩子是由于馬虎不認真而做錯題，但馬虎粗心的毛病得一點點的訓練，循序漸進，日積月累，不能太過急躁。那么一年級孩子馬虎不認真怎么辦呢？

一年級孩子馬虎不認真怎么辦

一年級孩子馬虎不認真，家長要培養孩子的審題習慣。很多一年級孩子馬虎不認真的原因是沒有看清題意，要么看不懂題目的意思，要么誤解了題目的意思。有些孩子是因為識字量太少，還有的孩子是因為語言理解能力不夠。所以，家長要帶著孩子一起讀題，手把手教孩子如何審題。

一方面要把孩子不認識的且題目經常出現的字記錄下來，幫助孩子反復熟悉這些字；另一方面要給孩子解釋不理解的字詞，并引導孩子把重要的字詞用筆圈出來。當然，家長不僅要教孩子怎么審題，還要鼓勵孩子用自己的語言解釋題意，只要孩子能做到這一點，就能形成認真審題的習慣，還能逐步提高語言理解和表達能力。

一年級孩子馬虎不認真，千萬不要打罵教育。對于不少家長來講，看到孩子做題馬虎最常用的方式就是懲罰、甚至打罵，這樣極不正確的，這種教育方式極可能導致孩子快速失去學習興趣，到了高年級會出現嚴重的偏科、厭學問題，所以如果不想毀掉孩子的未來，就千萬不要在輔導孩子作業的時候打罵孩子。

一年級孩子馬虎不認真，不給孩子亂扣粗心馬虎的帽子，要給孩子積極的心理暗示。

孩子做題馬虎不認真是非常常見的，很多孩子都是因為在考試時不認真馬虎而做錯題，導致本來能考八九十分的，結果只能勉強及格，那么，孩子做題馬虎不認真怎么辦呢？

孩子做題馬虎不認真怎么辦

當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助于克服孩子做題馬虎不認真的毛病。

心理學家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒U型曲線關系。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

有些教師和家長總怕孩子做錯題，一天天堅持給孩子做檢查，無形中養成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯了再改。教師和家長應讓孩子自己檢查，鍛煉其能力，克服馬虎的毛病。

不管是考試或平時的練習，都應該有意識地堅持高標準、嚴格要求、做事講究條理，做完之后要認真核對、驗算、檢查。如果長期這樣，就會“習慣成自然”，孩子做題馬虎不認真的毛病也會慢慢改掉。

孩子做事馬虎不認真，也許是孩子不喜歡做那些事情，我們大人也會有這樣的感覺，不想做的事情，就會不認真對待，就會出錯，那么，孩子做事馬虎不認真怎么辦呢？

孩子做事馬虎不認真怎么辦

數學口算需要集中注意力，家長可以一邊口頭出題，一邊讓孩子回答，這對于小孩子上學以后也是很有幫助的，但是，我們應該注意口算題要適合孩子的年齡。

有些游戲是需要觀察的，比如找不同，或者一些其他小游戲，我們可以適當讓孩子玩一些類似的游戲，通過游戲來培養孩子的觀察力，克服孩子馬馬虎虎的毛病。

孩子做事馬虎不認真，我們應該對孩子進行特殊的訓練，特別是對于那些馬虎的孩子，不細心這種壞習慣對孩子非常不利，所以，一定要對孩子加強訓練和輔導，養成良好的習慣才好。

我們應該懂得吸取失敗的教訓，因為有一句話叫做吃一塹長一智，因為孩子馬虎而失敗了，讓自己的利益受到損失，就應該讓孩子因此吸取經驗教訓，以便于以后改進。