孩子不聽(tīng)老師話不怕老師怎么辦

很多孩子對(duì)待人或事情都會(huì)有自己的看法，家長(zhǎng)若想改變孩子的看法，最好的辦法就是讓孩子自己說(shuō)服自己。只有這樣，才能讓孩子聽(tīng)進(jìn)去老師的話，就算孩子不怕老師也要讓孩子學(xué)會(huì)尊師，那么孩子不聽(tīng)老師話不怕老師怎么辦呢？

孩子不聽(tīng)老師話不怕老師怎么辦

1、和老師做好及時(shí)的溝通

孩子不怕老師，作為家長(zhǎng)并不太可能在第一時(shí)間得知，一般是通過(guò)孩子同學(xué)，以及孩子的老師那兒得到消息。最普遍的就是孩子老師給家長(zhǎng)的通知，或者“警告”。在這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)不要漠然，一定要引起注意。在不知道具體是什么原因的情況下先和孩子的老師取得聯(lián)系，主要是孩子的班主任老師。

再看一看孩子在課堂上的具體表現(xiàn)，和孩子在學(xué)校里的行為表現(xiàn)，從而對(duì)你的孩子不怕老師這件事做一些正確的了解?，F(xiàn)在幾乎每個(gè)班級(jí)都建有家長(zhǎng)交流群，和孩子老師溝通起來(lái)也是很方便弄明白。

2、提升孩子的信心，與老師做好溝通

不少家長(zhǎng)在面對(duì)小孩子出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，常常會(huì)感到束手無(wú)策，然后就會(huì)讓老師予以管教。但是有些孩子也是不怕老師的，他們就會(huì)更不聽(tīng)管教了，我們肯定也不能任由孩子發(fā)展，還是需要找到合適的方法給予正確教育的。

小孩子不怕老師不聽(tīng)管教怎么辦

1、找到孩子天不怕、地不怕的原因

部分學(xué)生天不怕、地不怕，其實(shí)是因?yàn)闆](méi)有建立良好的規(guī)則意識(shí)。通俗點(diǎn)就是沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有對(duì)規(guī)則的敬畏心，在家都是小霸王，來(lái)到學(xué)校把“霸王規(guī)則”延伸到班級(jí)里，可是老師和學(xué)生都沒(méi)吃他那一套，怎么辦？

針對(duì)沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的小學(xué)生，家長(zhǎng)首先應(yīng)該給他灌輸規(guī)則意識(shí)。如果破壞了規(guī)則，接受的懲罰一定要是孩子最怕的。我們就可以找到孩子的弱點(diǎn)，然后對(duì)癥下藥，并且讓老師能做到配合，以此解決孩子不聽(tīng)管教的問(wèn)題。

2、樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子不怕老師并不是一件壞事情，但是如果老師壓根就管不住孩子，家長(zhǎng)一定要反省自身的教育方式，讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，這樣才有利于他的學(xué)習(xí)。要知道師生關(guān)系和諧才能幫助孩子更加健康的成長(zhǎng)，讓他更加懂事禮貌。那么對(duì)于孩子不怕老師怎么辦呢？

孩子不怕老師怎么辦

1、弄明白原因

孩子不怕老師，一般表現(xiàn)在對(duì)老師講的話不放在心上，做些和老師要求大相徑庭的行為，再一個(gè)就是公開(kāi)的挑釁老師的“權(quán)威”，以此來(lái)表達(dá)對(duì)老師的不滿或者建立自己所謂的“個(gè)性”。孩子就算年紀(jì)小，他們也有屬于自己的性格特點(diǎn)。

對(duì)于這種孩子，作為家長(zhǎng)先不要急著進(jìn)行批評(píng)或者教育，先用各種方式找出真相。問(wèn)一問(wèn)孩子，請(qǐng)教一下老師，再?gòu)暮⒆拥耐嗤瑢W(xué)那聽(tīng)一聽(tīng)答案，根據(jù)孩子的性格進(jìn)行正確的判斷，只有這樣你才能找出真正原因，從而進(jìn)行有效的教育。

2、樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

如果不做作業(yè)，所學(xué)的知識(shí)就如空中樓閣沒(méi)有依據(jù)，知識(shí)能夠幫助孩子對(duì)知識(shí)加以應(yīng)用，更深一層的進(jìn)行掌握，還能檢查出哪些知識(shí)掌握的不牢固。那如果孩子不愿意寫作業(yè)，也不怕老師批評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子不怕老師不寫作業(yè)怎么辦？

孩子不怕老師不寫作業(yè)怎么辦

1、找出原因

孩子為什么會(huì)不怕老師不寫作業(yè)，孩子是一直都這樣嗎還是最近突然開(kāi)始這樣的，又是哪些因素導(dǎo)致孩子變成這樣的呢？家長(zhǎng)可以找一下導(dǎo)致孩子變化的原因，了解孩子是因?yàn)槭裁丛虍a(chǎn)生這些變化的，是找對(duì)問(wèn)題的根源才能根據(jù)問(wèn)題來(lái)嘗試解決方法。

2、用事實(shí)說(shuō)話

家長(zhǎng)怎么全孩子都沒(méi)用的時(shí)候不如將事實(shí)擺在他面前時(shí)，孩子自然會(huì)心服口服，自己說(shuō)服自己。

需要根據(jù)具體情況而定，但總體上應(yīng)該是要教育孩子遵守紀(jì)律和積極溝通因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校不聽(tīng)話可能是由于缺乏教育，環(huán)境影響，心理問(wèn)題等原因引起的，而每個(gè)孩子的情況是不同的，需要具體分析具體對(duì)待。

孩子不聽(tīng)話老師叫家長(zhǎng)去學(xué)校怎么辦

1、了解情況，具體情況具體處理

家長(zhǎng)首先要配合老師，主動(dòng)和老師聯(lián)系，了解孩子的不聽(tīng)話是怎么回事。最好是親自到學(xué)校去，與老師面對(duì)面交流，而這是解決問(wèn)題的第一步。家長(zhǎng)要承認(rèn)自己教育孩子的不足，給老師的管理帶來(lái)很大的困難。其次，家長(zhǎng)要讓孩子向老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。如果孩子倔強(qiáng)不肯，則要先與孩子交流。

2、承認(rèn)不足，與孩子溝通

家長(zhǎng)要坦誠(chéng)自己孩子的不足，主動(dòng)和老師說(shuō)，讓老師操心了，因?yàn)樽约旱暮⒆幼尷蠋煶袚?dān)了更多的責(zé)任與關(guān)懷，如果自己的孩子犯了錯(cuò)誤，和老師一起商量解決問(wèn)題的辦法，尊重老師提出的意見(jiàn)與建議。

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一般學(xué)校要求轉(zhuǎn)校的學(xué)生，屬于問(wèn)題學(xué)生。老師對(duì)于教育這樣的學(xué)生沒(méi)有了耐心，也不再抱有希望，只能請(qǐng)他離開(kāi)。家長(zhǎng)遇到這樣的問(wèn)題肯定很著急，但著急不是辦法，家長(zhǎng)先冷靜下來(lái)，想一想辦法。

孩子不聽(tīng)話老師讓轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通

就將學(xué)校要求他轉(zhuǎn)學(xué)的事情與他談一談，看孩子對(duì)于目前這種狀況的反應(yīng)，對(duì)于學(xué)校的決定是不是理解，并要他自己決定接下來(lái)該怎么辦。

如果孩子真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并有決心改正的話，讓孩子寫份保證書(shū)，家長(zhǎng)簽字，證明你會(huì)認(rèn)真監(jiān)督孩子改正錯(cuò)誤。帶著孩子一起去學(xué)校里，誰(shuí)告訴你轉(zhuǎn)學(xué)的就去找誰(shuí)。

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，但凡能教育的學(xué)生，老師都會(huì)盡職盡責(zé)地教育。只不過(guò)你今后要多與孩子溝通，了解他的思想行為變化，也要多與老師溝通，更加全民地了解孩子。

有些初上一年級(jí)的孩子，可能還不適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境和同學(xué)，那他就肯定會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)老師講課的情況，那我們就要教會(huì)孩子傾聽(tīng)，讓孩子能夠逐漸聽(tīng)進(jìn)去，并聽(tīng)出老師所講的意思。而這很大程度上就能吸引孩子的興趣，然后再去培養(yǎng)孩子的注意力，對(duì)其就是有幫助的。

上一年級(jí)孩子不聽(tīng)老師講課怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，在孩子上一年級(jí)時(shí)要去給孩子講一些基本的紀(jì)律，比如上課不能吃東西，不能隨便講話，不能和其他學(xué)生打著玩，老師和幼兒園的老師不一樣了，我們要聽(tīng)老師的話。

當(dāng)孩子不聽(tīng)老師講課的時(shí)候，我們不能置之不理，一方面我們可以哄著去學(xué)，如果明天寶貝能夠上課認(rèn)真聽(tīng)講，得到老師的小紅花，媽媽就會(huì)給寶貝做愛(ài)吃的飯，或者買喜歡的小零食和玩具。

另一方面如果寶貝上課不好好聽(tīng)的話，媽媽就會(huì)讓寶貝回家來(lái)把碗洗了，把地掃了，或者今天不許看動(dòng)畫片。

2、與一年級(jí)孩子說(shuō)一說(shuō)有關(guān)課堂紀(jì)律的問(wèn)題。孩子在讀幼兒園的時(shí)候，課間作息與小學(xué)的不一樣。所以，作為家長(zhǎng)的我們，可以和孩子說(shuō)說(shuō)小學(xué)的作息時(shí)間更緊密一點(diǎn)。