如何改掉孩子吊兒郎當?shù)膽B(tài)度

不知都你有沒有發(fā)現(xiàn)，有的孩子很聰明但是就是不愛學習，整天吊兒郎當?shù)摹Ｈ绻粋€孩子他吊兒郎當作業(yè)敷衍，那成績肯定不好，這個時候如果孩子沒有一個大的轉(zhuǎn)變，有可能這一生的路句很難走了。那么如何改掉孩子吊兒郎當?shù)膽B(tài)度呢？

如何改掉孩子吊兒郎當?shù)膽B(tài)度：

1.吊兒郎當?shù)暮⒆右话愣际菑男]有養(yǎng)成好的習慣，這與父母的家庭教育脫不了關(guān)系。那么現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子吊兒郎當就要從現(xiàn)在開始幫助孩子從一點一滴做起，教育孩子站有站樣，坐有坐形。

2.能每天抽一些時間靜下心來，心平氣和的與孩子進行溝通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學習的具體情況，這些都需要從孩子的口中知道。在這一過程中千萬不要著急，也千萬不要強迫孩子，也不要表示出對孩子的失望，而是引導(dǎo)孩子將自己的感覺、想法等全部說出來。

3.建議父母不要經(jīng)常把好好學習，以及自己為了孩子多么辛苦掛在嘴上，這一點作為母親尤其要注意。因為初三的學生本來壓力就大，如果家長們將學習掛在嘴上嘮叨，一方面會增加孩子的學習壓力和思想負擔，另一方面會因為孩子不能將壓力釋放而出現(xiàn)擔心、煩躁、恐慌、無奈等精神壓力，進而造成大腦“讀寫保護”狀態(tài)。

4.要讓孩子在家庭之中經(jīng)常得到鼓勵和欣賞，盡可能發(fā)現(xiàn)孩子的微小進步，只要有一點努力和進步就應(yīng)該及時給予鼓勵，這樣才能帶給孩子改變的信心和動力。同時有必要多和課任老師溝通，用婉轉(zhuǎn)而又不失尊重的方式方法向老師介紹孩子的個性特點，建議多關(guān)照孩子，最好是多表揚和鼓勵等等，通過內(nèi)外的誘導(dǎo)、鼓勵和欣賞，促使孩子敞開心扉與師長溝通，進而把心思用到學習上來

有些家長常常會因為收到老師的消息，而對孩子發(fā)脾氣，但這樣也很難解決孩子學習態(tài)度差的問題。而對于這種情況，家長則需要與孩子進行溝通，了解孩子為什么會出現(xiàn)這樣的情況，然后再與老師一起進行溝通，才能逐漸予以解決。

老師說孩子態(tài)度差家長如何回復(fù)

老師，你好！針對孩子態(tài)度差得這個問題，作為家長，我會在家里慢慢引導(dǎo)孩子讓他轉(zhuǎn)變對學習的態(tài)度，爭取能夠進步一點點。同時希望老師協(xié)助，這樣也就能更好的一起教育好孩子，讓孩子能夠更好的進行成長。當孩子到家貴，我一定和孩子溝通看是什么情況，也會多多提醒和督促他認真學習。

孩子態(tài)度差家長怎么引導(dǎo)

1、要加強跟孩子的溝通，重點是多傾聽孩子的表達，而不是你說孩子聽，這樣你才能真正了解孩子的真實想法和態(tài)度差的根源。同時要幫助孩子深度挖掘態(tài)度不好的原因，過程中千萬不要諷刺挖苦孩子，要以一個導(dǎo)師的角色去幫助他分析，直到找到問題所在，再一起進行解決。

2、不要隨意對孩子發(fā)脾氣。我們作為家長一定不能隨意對孩子發(fā)泄不良情緒，盡可能做一個溫和型的父母。因為在很多家教好的家庭里，父母往往都是性格比較溫和，遇事能夠講理，尊重孩子，合理教育和引導(dǎo)孩子，而孩子在學校也就不會出現(xiàn)老師說孩子態(tài)度差的情況了。

孩子吊兒郎當?shù)男愿裨诤芏嗉议L心目中是一個非常頭疼的問題，一方面這是不好的性格，另一方面這對孩子將來的發(fā)展可能會造成很大的影響，所以，為了孩子更好的發(fā)展和未來，我們有必要對孩子這樣的性格進行教育。那么孩子吊兒郎當?shù)男愿裨趺崔k呢？

孩子吊兒郎當?shù)男愿裨趺崔k

1、我們給孩子的要求和期望需要符合實際

對孩子提出符合實際的要求和期望，讓孩子在該學習的時間，集中注意力，認真學習，積極主動，如果達到了家長的要求，就鼓勵孩子在該休息的時間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長，不讓孩子感覺到學習就是他的全部。

2、對孩子的成長要有足夠耐心

對于學習有困難的孩子，我們要有更大的耐心，不要因為孩子一時的怠慢、松散就緊張得天天催、時時逼，我們不妨放慢腳步，適當給孩子一些時間去適應(yīng)。循序漸進、慢慢引導(dǎo)。

每個孩子都是聰明可愛的，但不免會出現(xiàn)馬虎的毛病，孩子馬虎可能是因為孩子注意力和想象力的不足，導(dǎo)致孩子做事不那么的認真，那么作為家長該如何改掉孩子馬虎的毛病呢？

如何改掉孩子馬虎的毛病

首先，要培養(yǎng)孩子仔細認真的習慣。有些孩子既聰明又能干，學習也不錯，但孩子卻有馬虎的毛病，自認為會了、沒問題，結(jié)果考試時卻沒審好題，最后答錯了。對于這樣的孩子，父母一方面要肯定他們聰明好學的優(yōu)點，同時也要引導(dǎo)他們做事、做作業(yè)、考試都精益求精，一絲不茍。

另外，可以通過孩子過去馬虎的實例和教訓來分析其所造成的危害，講明做事仔細認真的重要意義從而收到較好的教育結(jié)果。

建立錯題本。好記性不如爛筆頭，尤其是對自己做錯的題目，一定要抄寫下來“反芻”，這樣能夠有效的避免下次犯同樣的錯誤。

錯題本可以記錄考試，練習，作業(yè)中任何錯題，積少成多，平時沒事的時候就翻看，將錯題重新做一遍。錯題本除了可以提醒孩子自己經(jīng)常犯的錯誤，還是一個很好的考前復(fù)習資料。

生活中很多孩子都特別愛磨蹭，這不僅給孩子正常的學習和生活帶來影響，也給家長們的生活帶來不便。相信很多家長對此也十分的苦惱

如何改掉孩子磨蹭的毛病

1、改變說話的語氣

不同的語言表達方式會對人產(chǎn)生不一樣的看法，第一種是命令式的語氣：即將旅行出門時，家長急匆匆的對孩子說，你趕快收拾，要不然我們預(yù)約的車就走了！

第二種是商量的語氣：家長對孩子說，我們的這次的目的地是某某地方，如果你的動作慢了，來接我們的車子就要走了，我們這次的旅行可能就要泡湯了，所以我希望你能馬上收拾好你的東西哦。

不同的語氣將會產(chǎn)生不一樣的效果，一般來說，后者商量型的語氣更容易讓孩子接受，孩子會立刻行動，漸漸地就可以改變拖拉、磨蹭的壞習慣。

很多家長反映，孩子做事特別磨蹭，無論是起床還是做作業(yè)都慢慢悠悠、拖拖拉拉的。大多數(shù)父母都知道，孩子拖拉磨蹭的壞毛病一旦養(yǎng)成，對未來的生活、工作都會帶來非常大的阻力，會直接影響到孩子未來的發(fā)展。所以，作為父母,助孩子改掉拖拉磨蹭的壞毛病是責任，也是必須完成的義務(wù)。

如何幫孩子改掉拖拉磨蹭的壞毛病：

1、以身作則，做好孩子的榜樣

孩子就像是父母的影子，父母怎么做他就會學著怎么做。所以，父母首先要改掉自己身上拖拉磨蹭的毛病，讓孩子看到自己的決心。給孩子樹立改掉拖拉磨蹭毛病的信心。比如，換下的臟衣服及時清洗，按時收拾房間，縮短上衛(wèi)生間的時間。

2、培養(yǎng)孩子的專注力

孩子的注意力非常容易轉(zhuǎn)移，特別是在受到外界環(huán)境影響的時候。比如：孩子看電視、做作業(yè)的時候被父母打斷，就會讓孩子產(chǎn)生抵抗情緒。父母在幫助孩子培養(yǎng)專注力的時候就首先要從杜絕打斷孩子開始，然后做一些針對性的專注力練習。背誦是鍛煉孩子專注力非常好的方法。

家長們除了希望自己的孩子能夠健康成長之外，還希望孩子擁有認真的態(tài)度去做好每一件事。當然，培養(yǎng)孩子認真的態(tài)度是有難度的，那么如何培養(yǎng)孩子認真的態(tài)度呢？

如何培養(yǎng)孩子認真的態(tài)度：

1.家長對事或物有耐心且認真，孩子才會對事或物有耐心且認真。孩子的模仿力很強，家長的一言一行，都會對孩子有特別深的影響！所以家長對待任何事或物一定要耐心且認真，尤其在孩子面前，更應(yīng)該如此！

2.讓孩子從小養(yǎng)成“一心一意”的優(yōu)良刁慣。平時發(fā)現(xiàn)孩子對待事或物注意力不夠，三心二意，要警告孩子改正。

3.感覺動作能力較弱的孩子，在學習新的動作時會比較吃力，在別人看來是很簡單的動作，他們一般要花更多的時間去學習。而專注力不集中，屬于感覺動作能力落后的一種類型。所以培養(yǎng)孩子的專注力的時候，家長千萬不要忽略了訓練孩子的動作注意力。

4.在日常生活中培養(yǎng)孩子認真負責的態(tài)度。要求孩子“自己能做的事情自己做”，如收拾、整理好自己的圖書、玩具；還可有意識地給孩子布置一些力所能及的“任務(wù)”，如倒垃圾、澆花、洗自己的手帕等，并督促孩子及時完成。