學(xué)生上課說話屢教不改怎么辦

有好的課堂秩序才能保證孩子在聽講時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，這是很關(guān)鍵的，也是他們?nèi)〉酶叻值幕尽W(xué)生上課說話屢教不改，一定讓家長(zhǎng)很煩惱，這耽誤了老師教學(xué)任務(wù)，更影響了一個(gè)班的同學(xué)，是很惡劣的做法。

學(xué)生上課說話屢教不改怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

3、如果孩子平時(shí)在生活中有一些行為是不正確的，家長(zhǎng)就要及時(shí)的進(jìn)行正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)要幫助孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以有效改善學(xué)生上課說話屢教不改的壞習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

其實(shí)孩子上課說話是比較令家長(zhǎng)頭疼的一個(gè)問題，因?yàn)楹⒆由险n說話屢教不改不僅僅會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響，對(duì)孩子的人際交往以及給老師的印象都會(huì)有很嚴(yán)重的負(fù)面影響。那么孩子上課說話屢教不改怎么辦？

孩子上課說話屢教不改怎么辦

1.說出你的感受和需求：“但是，另一方面，你一直存在上課說話的問題，對(duì)你的身心和學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的影響，我也會(huì)為你擔(dān)心啊”。說出你的感受要簡(jiǎn)單而清晰，而不是不停的抱怨。

2.幫孩子樹立規(guī)則意識(shí)

還有一種情況是，孩子遇到了聽不懂的地方，會(huì)當(dāng)即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會(huì)在課堂上和老師討論起來。

這樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道什么話應(yīng)該什么時(shí)機(jī)說。所以家長(zhǎng)要在日常生活中引導(dǎo)孩子什么時(shí)候說什么話，教會(huì)孩子遵守課堂規(guī)則！

孩子脾氣不好基本隨父母的言傳身教。不是父母當(dāng)孩子面鬧矛盾就是太溺愛孩子了。如果下回孩子在動(dòng)手打人，就叫被打的報(bào)復(fù)回來。基本幾次就能搬回孩子的脾氣來！

小學(xué)生打人屢教不改怎么辦

尋找原因

一是從小喜歡撩人，大人不阻止，形成了動(dòng)手動(dòng)腳的壞習(xí)慣；二是武打內(nèi)容的影視看多了，喜歡模仿；三是在家不聽話就挨罵挨打，因此，誤認(rèn)為罵人打人是解決問題的好方法。所以要想教育孩子改正壞習(xí)氣，首先自己要弄明白原因在哪里。

以身示范

人與人如何交往，父母要用行動(dòng)告訴孩子該怎么做。如說話要用文明語言，早上起來問個(gè)“早”“好”，晚上道個(gè)“晚安”，讓孩子做事也要“請(qǐng)”，然后要“謝謝”，對(duì)孩子態(tài)度不好，或批評(píng)錯(cuò)了，沒有兌現(xiàn)承諾要說聲“對(duì)不起”。處理人與人之間的問題時(shí)，講友愛、寬容、團(tuán)結(jié)、合作。營(yíng)造和諧的人際氛圍，讓孩子受到潛移默化的熏陶。

在孩子成長(zhǎng)的過程中，不可避免的會(huì)遇到各種各樣的問題，有些家長(zhǎng)從小就過分的寵溺孩子，讓他養(yǎng)成了不好的觀念和習(xí)慣，只要喜歡的東西就一定要拿到手，慢慢的孩子很有可能養(yǎng)成偷東西的壞習(xí)慣，甚至屢教不改，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

小學(xué)生偷東西屢教不改怎么辦

1、當(dāng)孩子偷了別人東西犯了錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一概否定，而是要給孩子積極改正地機(jī)會(huì)，能夠讓孩子主動(dòng)地去把東西還給別人。是能夠從自己積極地改正行為中，意識(shí)到自己偷東西是不對(duì)地，改正自己地這一種錯(cuò)誤行為。

2、盡管孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但這并不意味著他變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，想想他為什么這么做？孩子們想要什么？是零花錢不夠，還是想吸引父母的注意和照顧？

3、為了防止孩子隨意偷別人的東西，家長(zhǎng)一定要合理滿足購物消費(fèi)的需要，這就需要定期給孩子零花錢，引導(dǎo)孩子有計(jì)劃花錢。

4、家庭環(huán)境對(duì)孩子的一生都是有影響的。所以父母?jìng)儜?yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子從中能感覺到溫暖。家庭環(huán)境好的孩子，只有少部分人去偷東西。而家庭環(huán)境差的孩子，容易產(chǎn)生逆反心理，就會(huì)很容易去偷東西。所以為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都要多花點(diǎn)心思，多為孩子著想。

大多數(shù)家長(zhǎng)都想了解小學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子還沒有養(yǎng)成很好的行為習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)不注重課堂紀(jì)律，大聲玩鬧。比如小學(xué)生上課愛說話，課后肯定也不能很好的完成作業(yè)，對(duì)之后的學(xué)習(xí)有很大的影響，需要家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。

小學(xué)生上課愛說話怎么辦

1、讓孩子知道自己對(duì)于別人的影響

小學(xué)生對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。對(duì)于他們來說，也會(huì)忽視周圍的環(huán)境，這時(shí)候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少上課說話的可能。

2、適當(dāng)?shù)膽土P讓孩子懂得為錯(cuò)誤買單

不管什么事情，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，行就行，不行就不行。適當(dāng)?shù)膽土P才正確，過度懲罰只會(huì)讓孩子變得更為執(zhí)拗。因此，家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)的自己的行為，會(huì)出現(xiàn)一些他不愿意接受的事情，這種懲罰效果也就夠了。

大多數(shù)小學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)出現(xiàn)偷錢的行為，孩子偷錢其實(shí)并不可怕，畢竟他們還小，沒有正確的認(rèn)知。但如果孩子屢教不改的話，那么家長(zhǎng)就需要重視起來了，要及時(shí)的教育孩子，以免孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

小學(xué)生偷錢屢教不改怎么辦

1、了解孩子偷錢的原因

首先家長(zhǎng)要明白小學(xué)生偷錢屢教不改的原因是什么，單純的自己想偷錢還是有別的原因？孩子是否已經(jīng)形成了偷錢的惡習(xí)而自己沒有發(fā)覺？這時(shí)候家長(zhǎng)如果上來就打罵反而是冤枉了孩子。先明白孩子偷錢的真正原因。如果孩子撒謊不肯說或者干脆不承認(rèn)，家長(zhǎng)要先表明自己不會(huì)打罵只是想了解原因的態(tài)度，讓孩子跟家長(zhǎng)敞開心扉。

2、冷靜對(duì)待，切勿用審問犯人的方式逼迫孩子認(rèn)錯(cuò)

當(dāng)孩子偷錢說謊話屢教不改時(shí)，家長(zhǎng)切勿動(dòng)怒。要知道沖動(dòng)之下人是會(huì)說出許多刺耳難聽的話語的，甚至?xí)苯咏o孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，嚴(yán)重傷及孩子的自尊。所以冷靜是處理問題的先決條件，然后再跟孩子坐下來心平氣和的交流，找出孩子偷錢的原因。并且讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓孩子知錯(cuò)就改才是教育的最終目的。

對(duì)于小孩子來說上課不認(rèn)真聽是很正常的一件事，其實(shí)就是注意力不集中的問題，注意力是孩子成長(zhǎng)道路上一項(xiàng)不可忽視的能力。作為家長(zhǎng)，沒辦法時(shí)刻監(jiān)督著孩子，也沒辦法陪伴孩子一起上課，有些孩子上課不聽講，老師提醒過之后還是不改。針對(duì)這種情況，那么小孩上課不認(rèn)真聽屢教不改怎么辦？

小孩上課不認(rèn)真聽屢教不改怎么辦

1、平時(shí)不干擾孩子做他喜歡做的事情

可以從孩子的興趣愛好入手，比如，可以讓孩子拼圖，搭積木，剪紙等，這些都可以提高孩子的專注力力。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

2、建立規(guī)律，時(shí)間表要固定

家長(zhǎng)一定要和孩子一起制定一個(gè)時(shí)間表，比如晚飯前做作業(yè)還是晚飯后做作業(yè)，家長(zhǎng)也要遵循孩子的一些意見。時(shí)間一到，孩子知道該是做作業(yè)的時(shí)間了，就會(huì)集中注意力在這段時(shí)間完成作業(yè)，他的注意力提升了，上課也就不會(huì)跑神了。