成績(jī)不好就沒有出息嗎

成績(jī)不好就沒有出息嗎？成績(jī)好壞與未來就業(yè)有什么必然聯(lián)系嗎？當(dāng)然不是這樣的，成績(jī)好將來發(fā)展未必一定就好，成績(jī)差也不能說就一定沒有出息，成績(jī)只能代表過去。

孩子成績(jī)差的原因是什么

導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因有很多，第一個(gè)要說的就是學(xué)習(xí)方式方法不恰當(dāng)，導(dǎo)致很多孩子慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，比如說強(qiáng)制要求孩子把知識(shí)點(diǎn)背下來等等。

家長也好老師也好，都要盡可能的發(fā)掘孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，老師可以在講課的方式上做一些改變，家長可以從孩子回家的復(fù)習(xí)做作業(yè)上多鼓勵(lì)，才能激勵(lì)孩子更努力的學(xué)習(xí)。

其次是孩子的情緒因素，想要讓孩子安安靜靜一心一意的學(xué)習(xí)，那么就不能在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候總是打擾，再者就是和孩子要保持良好的關(guān)系，一旦遇到孩子的青春叛逆時(shí)期，也不要過度極端，否則就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

接下來就是孩子自己本身不用功努力，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，孩子都會(huì)被一切外界原因打擾學(xué)習(xí)，一旦走神，就很難再回到課本了。

讀書成績(jī)不好就沒有出息了嗎？一個(gè)人在學(xué)校學(xué)習(xí)好，不等于他今后有出息，反之，一個(gè)人在學(xué)校成績(jī)不好，不等于他今后沒有出息。有出息的人，就要做到德才兼?zhèn)洹?/p>

讀書成績(jī)不好就沒有出息了嗎，成績(jī)不好該怎么辦

1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定

因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而過多的指責(zé)孩子。家長焦慮的情緒會(huì)不自覺傳遞給孩子的，會(huì)讓孩子更加沒有自信，這樣反而達(dá)不到我們家長的目的。

2、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠懇溝通

交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

成績(jī)不好的人就一定沒出息嗎？成績(jī)差的人不一定長大后就沒有出息。沒有出息的人都是好吃懶做，眼高手低的人。有出息的人往往愛讀書，有能力，能長期堅(jiān)持做一件事情。

孩子成績(jī)不好家長怎么做

孩子成績(jī)不好一般都是有原因的，家長雖然不能在學(xué)習(xí)上幫到孩子，但是卻可以從其他方面幫到孩子，或許這才是最好的幫孩子提高成績(jī)的最佳方式，也是從根源上解決孩子成績(jī)差的原因。

首先家長要和孩子談心，也就是正常的溝通，和孩子想朋友一樣聊天，了解孩子成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降，是因?yàn)楸旧韺W(xué)不會(huì)，還是因?yàn)槭裁雌渌獠吭颍覝?zhǔn)原因以后就跟孩子一起來面對(duì)和解決問題，一起補(bǔ)救和想辦法，同時(shí)做好孩子的思想工作，開導(dǎo)好孩子。

家長最應(yīng)該起到的就是榜樣作用，如果是孩子貪玩或者是遇到困難就躲，學(xué)習(xí)上一遇難題就不想面對(duì)，那么家長家需要給孩子做心理建設(shè)，讓孩子知道學(xué)習(xí)并沒有他想象的那么難，只是他自己在給自己設(shè)限，只要突破了那個(gè)限制，學(xué)起來就會(huì)輕松多了。

孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)救

休學(xué)意味著孩子要放棄一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子來說是一種損失。學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù)，如果放棄學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的成績(jī)肯定會(huì)下降。而對(duì)于成績(jī)較差的孩子來說，休學(xué)反而會(huì)給他們更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)，提高成績(jī)。

孩子辦理休學(xué)到底對(duì)孩子有沒有什么不好

在休學(xué)當(dāng)中，孩子只會(huì)越來越厭學(xué)，那不上學(xué)就會(huì)導(dǎo)致孩子不能順利畢業(yè)，不能順利畢業(yè)也就沒有了升學(xué)的機(jī)會(huì)，最終會(huì)因?yàn)闆]有學(xué)歷而影響孩子的一生。

在休學(xué)期間，孩子擁有大量的時(shí)間在家中，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，一旦玩起了游戲就是一發(fā)不可收拾，迷戀網(wǎng)絡(luò)也許事小，但是如果涉及到網(wǎng)絡(luò)上面的一些不良社交、黃色影片、網(wǎng)絡(luò)賭博等等這些危害，嚴(yán)重的可能會(huì)走上違法道路。異，尊重孩子的個(gè)性特長，相信每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同。

孩子厭學(xué)想休學(xué)怎么辦

1、了解孩子

選一個(gè)自己擅長的科目去學(xué)一個(gè)中專，建議上一個(gè)類似3+2的學(xué)校，等孩子大了想學(xué)了還繼續(xù)可以上專升本，條條道路通羅馬，只要孩子想學(xué)什么時(shí)候都不晚。即便孩子就是不愛學(xué)習(xí)，放眼看看現(xiàn)在的人才交流市場(chǎng)技術(shù)性人才的收入一點(diǎn)兒都不比白領(lǐng)的收入低。各人有各命，只要肯努力不放棄未來都會(huì)光芒四射。

孩子成績(jī)不好上不了高中怎么辦

復(fù)讀。如果成績(jī)不是差的太多，就做好復(fù)讀的準(zhǔn)備，在好好努力復(fù)讀一年?duì)幦∩蟼€(gè)好的高中。只有上了好的高中才有機(jī)會(huì)參加高考上個(gè)好的大學(xué)。復(fù)讀的話知道自己的弱項(xiàng)在哪里，參加過一次中考的話再次復(fù)讀心態(tài)也會(huì)穩(wěn)定很多。

職高、中專這應(yīng)該是很多有家長的選擇，認(rèn)為可以對(duì)口升學(xué)上大專，幻想著畢竟將來也是?？疲瑧?yīng)該可以找到好的工作，有好的起點(diǎn)，但恰恰相反的是這條路是需要慎重選擇的。很多職高和中專受到國家制度的弊病，教學(xué)質(zhì)量實(shí)訓(xùn)設(shè)備都是很滯后的，這也是什么國家會(huì)提成全名技能訓(xùn)和鼓勵(lì)職業(yè)教育發(fā)展。這個(gè)職業(yè)教育不是指中專而是技能類院校。

技?，F(xiàn)在的社會(huì)學(xué)歷和技能一樣重要，所以國家大力鼓勵(lì)職業(yè)教育的發(fā)展，提出全名技能培訓(xùn)的口號(hào)?？疾簧细咧羞x擇一個(gè)好的技校也是不錯(cuò)的選擇，但是一定要從就業(yè)、口碑、師資、環(huán)境等多個(gè)方面仔細(xì)考察。選擇好的技能擁有一技之長。

孩子成績(jī)不好，不想上學(xué)了怎么辦

孩子考試成績(jī)考差了。家長不要罵他更不要?jiǎng)游淞?。和小孩共同找原因，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真聽老師講課，多分析難題，下次一定考好。

孩子成績(jī)不好家長怎么調(diào)整心態(tài)

1、調(diào)整自己的心態(tài)。家長要正確的認(rèn)識(shí)小孩的成績(jī)，不要過分地放在心上，正確的處理好自己的心理，以積極的心態(tài)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，給孩子應(yīng)有的寬容和關(guān)愛。

2、調(diào)整孩子的心態(tài)。家長應(yīng)把重點(diǎn)放在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、能力和主觀性方面，而不是僅僅關(guān)注他的成績(jī)。要培養(yǎng)他增加學(xué)習(xí)信心和愛好，改變孩子學(xué)習(xí)觀念，變成樂于學(xué)習(xí)。

3、給孩子定一個(gè)積極的目標(biāo)。家長可以幫助孩子明確自己的目標(biāo)，給予孩子肯定和鼓勵(lì)，增加孩子的學(xué)習(xí)信心，幫助她們找到興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

孩子成績(jī)不好家長怎么幫助孩子提高成績(jī)

父母不要過于嚴(yán)厲，在和孩子交流過程中少用"不聽話"這類話，減少孩子逆反心理；父母要學(xué)會(huì)換位思考，多理解多包容，減少言語沖突；學(xué)會(huì)傾聽孩子的情感訴求，多溝通，幫助孩子排解不良情緒；用平和的心態(tài)對(duì)待孩子的成績(jī)，不要和成績(jī)好攀比，找到孩子的閃光點(diǎn)。

兒子上初中成績(jī)不好又叛逆怎么辦

孩子開始逆反是進(jìn)入青春初期的表現(xiàn)。首先要弄清楚孩子與家長對(duì)立的原因：獨(dú)立性特強(qiáng)的孩子，一般是不希望家長管理太嚴(yán)，想有自己的獨(dú)立空間；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子往往是自己對(duì)物的需求沒有得到滿足；意志薄弱、能力欠缺、個(gè)人志向不高的孩子往往是家長期望太高……

其次是找對(duì)策：針對(duì)獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，家長不妨就原則性的問題和孩子約法三章，其他的盡可能的放一放；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子，家長要堅(jiān)持原則，該給的給與，不該給的，在給出合理理由后絕不能給與，徹底斷了他的念頭；意志薄弱、能力不足的孩子，家長、老師在方法上多指導(dǎo)，有進(jìn)步就鼓勵(lì)；志向不高的孩子，要清楚他（她）的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，提升格局，會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

造成學(xué)生成績(jī)不佳的原因很多：有的孩子自身學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有的是沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，有的是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……

家長和老師要針對(duì)學(xué)生的不同情況具體對(duì)待：學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子，要低目標(biāo)、多關(guān)注、有進(jìn)步就鼓勵(lì)；學(xué)法不佳的孩子，要勤觀察、勤詢問，多指導(dǎo)；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)管理時(shí)間，合理安排計(jì)劃，并督促學(xué)生嚴(yán)格按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持二個(gè)月，就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。