四年級女孩的心理特征

現(xiàn)在上四年級的女孩子已經(jīng)有了美丑觀念，家長也能發(fā)現(xiàn)，她們在平時會有注意自己的外表的表現(xiàn)。這時我們就要去觀察孩子的心理特點，然后對其有所了解，才能給予女孩子正確的引導，讓其愛美又不世俗，對其心理成長也是有好處的，那么四年級女孩的心理特征是什么呢？

四年級女孩的心理特征

1、會正確打扮自己

四年級的女學生自己有選擇和分析對比的經(jīng)驗，所以，她們開始注意自己的外觀衣著形象設計。平時穿衣服要干凈、整潔；要注意選擇適合自己體型和膚色的衣服顏色，樸素的顏色如淺、淺灰、灰白、淡綠等適合各種性格的女學生。

2、轉(zhuǎn)變思想方法

從過去籠統(tǒng)的印象判斷轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析。這些分析主觀性較強，偏重對自己喜歡的事物認真分析。在作文中分析一件事情，開始有了條理，盡管許多看法顯得幼稚，但是這種分析方法是可貴的。

女孩的心理會隨著年齡的增長而變化，家長要保證讓他在每個階段，都能感受到關心和愛，這就需要家長了解他的心理特征，才能更好的理解他的行為。家長在教育九歲女孩時，就需要走進他的內(nèi)心，進行良好的溝通。

九歲女孩的心理特征

1、進入具體運算思維階段

這個年齡段的孩子已經(jīng)進入了具體運算思維階段，能夠理解物體守恒，可以從多角度思考問題，可以對物體進行歸類。孩子可以對問題進行客觀的思考，而不是輕易的下定論。同時可以換位理解他人，也能明白自己的感受是獨一無二的。

2、喜歡跟同齡人比較

孩子開始發(fā)展自我意識，在這個年齡段，他們的自我意識會變得抽象與復雜，然后會特別喜歡跟同齡人比較。他們可能會經(jīng)常問你：“媽媽，你說我跟隔壁家的小明誰聰明一點？”

隨著孩子年齡的增長，不僅身體會發(fā)生巨大的變化，這時候心理的變化也是非常大，而孩子的心理變化也是每個家長不能忽視的問題。對于8歲女孩的教育，家長首先要了解她們這個階段的心理特征，這樣才能更好的解決他們所遇到的問題。

8歲女孩的心理特征

1、開始熱愛同齡的小伙伴們，喜歡照顧比自己小的小朋友并和他們玩耍，要求朋友都能夠服從自己的愿望和要求。如果順從自己就是朋友，否則就不是。喜歡和同性朋友玩，不喜歡男孩子加入。

2、在有組織集體的游戲中尋求安全感，很重視和朋友在一起參加集體活動以及遵守規(guī)則，可以相當妥善地處理競爭性游戲和失敗。

3、希望父母能尊重自己的意見和想法，以為自己長大了，能夠自己獨立。為了顯示力量，通常會以和家長要求相反的方式來做事情，以此來突出自己的重要性。

4、開始用自己的眼睛來觀察世界，用自己的頭腦來探索世界，評價周圍的事物。已經(jīng)能夠?qū)⒆约汉铜h(huán)境區(qū)分開，不再像以前那樣完全相信爸爸媽媽的話了。

時代在變化，社會在進步，孩子的生長環(huán)境也在改變，那么孩子的教育方式也要跟進時代的進步。所以在面對13歲女孩的教育時，家長首先要了解13歲女孩的心理特征，然后再進行分析，和孩子的思想產(chǎn)生共鳴，那么不管遇到孩子的什么問題，都可以輕松的迎刃而解。

13歲女孩的心理特征

1、性意識增強。由于這個年紀的女孩，生理和心理都再加速的發(fā)育，她們對身邊的一行朋友特別感興趣，有強烈的與異性交流的欲望，對性的好奇心和神秘感與日俱增，有可能會出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。

2、負面心理壓力。因為對異性的好奇心理，常常會影響自己大腦的控制力，上課會分散注意力量，心思都放在了如何引起異性的關注，而孩子一般不敢和大人說話，可能會造成各種心理壓

3、強烈而不穩(wěn)定的自我意識。對獨立的渴望增強，對周圍的事物有自己的判斷和看法。而她們自身的實際能力，達不到自己的自知力，往往會被一些矛盾所困擾，比如渴望獨立和缺乏獨立能力之間的矛盾，自己心中的“成人感”和成人眼中的“幼稚”之間的矛盾等。

4、興趣愛好越來越廣泛。強烈的求知欲和好奇心，充滿理想，熱愛生活，積極向上，愿意參加各種創(chuàng)作活動。

10歲的女孩子已經(jīng)有明顯的行為變化了，家長這時候就要注意孩子的心里特征，這樣才能根據(jù)孩子的特點來進行教育，再加上科學的教育方式，也許就能讓孩子變得更加優(yōu)秀。還有就是10歲女孩的心理特征表現(xiàn)，也是需要家長在平時進行觀察的，才能讓孩子更好的成長。

10歲女孩的心理特征

1、膽子逐漸變大：隨著自我意識的增強，10歲女孩會更優(yōu)先自己的意愿去做事，不再像以前，只聽從父母的，她們現(xiàn)在更愿意聽自己的，哪怕這個行為會讓父母、老師不開心。

2、自主思考能力出現(xiàn)：有不少父母發(fā)現(xiàn)，孩子到了這個年齡階段后，越來越難教育了，這其實是因為孩子已經(jīng)有了獨立思考意識，她們不再是三四歲小孩，她們會根據(jù)自身點去思考問題，這個階段也是親子之間矛盾升級的重要點，家長們還是要注意教育方式的。

3、分辨能力初步提高：由于老師和父母都會教她們生活中的知識，對于認識世界都有了一定的認知，但還沒有達到成熟的水平，對事物看法還比較單一，容易鉆牛角尖。所以，父母也就要對孩子進行耐心的引導，也就能讓孩子更好的度過這個時期。

10歲女孩應該怎么教育

女孩子到了11歲的時候，也正是處于成長發(fā)育期，所以這個階段的女孩會表現(xiàn)出一些比較特殊的心理特點。因此，父母一定要根據(jù)年齡特點及成長情況，合理選擇合適的方法和時間指導和幫助孩子，那么11歲女孩子的心理特征都有哪些呢？

11歲女孩子的心理特征

1、堅強自立，意志薄弱

女孩子在11歲時會展現(xiàn)堅強自立，意志薄弱的心理特征，因此父母應該給孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，讓孩子學會自我約束，養(yǎng)成獨立行動的能力，增強自信心。

同時，家長不要一味要求孩子們聽話懂事，一定要從小事做起，培養(yǎng)起孩子的良好習慣，讓孩子們知道該怎么做才是最好的，這才是最重要的。

2、愛好廣泛、多才多藝

大多數(shù)家長在教育孩子的過程中，重心都放在了孩子的成績上面，但卻忽略了孩子的內(nèi)心，因為三四年級的孩子無論是在身體上還是在心理上都會有很大的變化，家長如果不能做到和孩子經(jīng)常的交流，就無法了解三四年級孩子的心理特點，不能及時的改變教育方式。

三四年級孩子的心理特點

1、情緒不穩(wěn)定

三年級學生由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

2、對于利弊有初步認識

三年級的孩子比較頑皮難免會有做錯事情的時候，這時候再被問道原因的時候，孩子只會說對自己有利的理由，不去說對自己不利的，因為孩子還不知道如何合理反駁。這時候是孩子形成道德觀念的重要時期。