對于經(jīng)常不寫作業(yè)的小學生怎么辦

如今人們的物質(zhì)生活得到極大的豐富，精神娛樂的方式也增添了很多，例如現(xiàn)在很多小學生能夠很輕易的就接觸到手機游戲，再加上他們自身自制力比較薄弱，很容易出現(xiàn)貪玩不寫作業(yè)的情況，長此以往，一旦養(yǎng)成習慣，學習成績必然會下降。

小學生貪玩不寫作業(yè)怎么辦

1、孩子日常的學習、生活制度化。從小培養(yǎng)孩子的時間觀念和緊張、活潑的作風，如：什么時間必須做作業(yè)，什么時間必須完成作業(yè)，由制度來約束。需要指出的是，培養(yǎng)孩子制度化的學習和生活，教師在布置作業(yè)時，要周密考慮作業(yè)的難度和分量。

2、不可否認，學習是一件很辛苦、很費腦的事情。在學習的時候，如果想要提高效率，就必須要專心致志、全神貫注。因此，父母給孩子準備一個良好的學習環(huán)境，也是很有必要的。孩子學習時，給孩子準備一個獨立的房間；如果沒有獨立的房間，也要給孩子設(shè)置一個獨立的學習空間。

3、家長多陪伴孩子，參與到孩子學習的過程中，可以帶孩子多去圖書館看一些書，去博物館或是對孩子學習有意義的地方讓孩子多去探索，抽出時間輔導孩子做作業(yè)，有了陪伴孩子感覺作業(yè)不會那么枯燥。

4、想讓孩子有一些時間觀念，那么就需要告知孩子什么時候開始玩玩，到什么時候，接下來需要做什么事情。當然了，也可以在玩的時間快要結(jié)束的時候給孩子一個預(yù)警，告訴他們我們需要玩多長時間，之后就需要去干什么了，不過這個情況需要一直堅持，要不然的話孩子會不太接受。

小學生叛逆不寫作業(yè)怎么辦？孩子如果不愿意寫作業(yè)的話，作為家長，應(yīng)該還是主動的和孩子進行溝通交流，而不是一味的責怪孩子，讓她意識到這樣行為的錯誤，另一方面也是要多鼓勵孩子，給孩子學習的信心和動力。

小學生叛逆不寫作業(yè)怎么辦：

1、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業(yè)；

2、應(yīng)該讓孩子適當?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現(xiàn)叛逆、厭學等情緒問題；

3、應(yīng)該對于孩子按時學習、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學習任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

一年級小學生不寫作業(yè)怎么辦，相比于幼兒園時，一年級可以說是個全新的階段，父母會面對更多來自孩子學業(yè)上的問題。家長需要及時調(diào)整自己的調(diào)教行為，以此來適應(yīng)孩子當前的發(fā)展。

一年級小學生不寫作業(yè)家長怎么辦：

1.提供對解決問題有利的選擇

在面對孩子磨蹭不愿寫作業(yè)的事情上，可以給孩子提供選擇的機會。給孩子選擇權(quán)，能讓他對事情有一種把控感。但是要注意家長提供的是那種對解決問題有利的選擇，而不是懲罰或者是讓孩子喜歡的選擇。

在小軒不愿寫作業(yè)的事情上，朋友提供的選擇是“不想寫就別寫”豈不知這正對了孩子的心意，也給了他不寫作業(yè)的理由，媽媽不讓寫。

正確的做法是，像考試做選擇題那樣，給孩子提供多種選擇，問問孩子想嘗試哪一項，然后讓他們自己選出解決方案。

由于小學孩子的年齡比較小，還不懂得學習的重要性，我們作為家長，一定要給予孩子一個正確的引導，在孩子面前樹立一些老師的正面形象，同時也要幫助孩子提升學習興趣，讓他能夠全身心的投入到學習當中去。

小學生不寫作業(yè)怎么辦？小學生應(yīng)該怎么教育

1、尊重孩子的意愿，平等對話

尊重孩子的意愿，與孩子進行平等的對話，這樣才能夠傾聽孩子的真實想法，把握孩子的狀態(tài)，并順勢進行引導教育。比如為孩子選擇興趣班，要和孩子溝通，讓孩子自己參與選擇；再比如和孩子對話，盡量蹲下身子，和孩子平等對話；再比如孩子犯錯，先不要急于懲罰，而是聽聽孩子的想法。

2、尊重孩子的隱私，相信自己的孩子

小學生可能都有自己的隱私，這些都很正常，家長們一定要懂得尊重自己的孩子，這樣孩子也能尊重你，孩子在上小學的時期正是青春期的時候，會產(chǎn)生叛逆的心理，家長們一定要給自己的孩子足夠的空間，要學會尊重并相信孩子，盡量避免正面的沖突。

孩子不愿意做作業(yè)是因為作業(yè)讓孩子產(chǎn)生了難受，負面的情緒。其實孩子一開始并不會討厭作業(yè)的，他們對于作業(yè)和對于一些沒接觸過的游戲一樣，都是零認知，而讓孩子對作業(yè)有不好的觀感，來自于實踐的過程中，他們所接受的外界信息以及自我體驗感。

小學生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法最好

1、有的時候，學校老師布置的作業(yè)可能確實會有點多，這個時候，學生家長就應(yīng)該幫助學生一起，將作業(yè)進行分類，把好寫的和不好寫的分開，然后再將兩類作業(yè)穿插開來，交替寫，這樣也能激發(fā)學生寫作業(yè)的興趣，讓學生變得更愛寫作業(yè)。

2、我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、讓每一個學生建立“作業(yè)記錄本”，記錄每天的作業(yè)，每完成一門作業(yè)就在后面畫一個對號，作業(yè)記錄本上都有家長的簽名，前提是家長會上和家長溝通好，每天對學生的作業(yè)及時給與檢查；同時作業(yè)記錄本定期在班內(nèi)展評，老師也隨時抽查給與評語。

4、應(yīng)該讓孩子適當?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現(xiàn)叛逆、厭學等情緒問題。

小學生不愿做作業(yè)，最好不要生硬批評，甚至打罵，也不要講大道理?？膳阈W生做作業(yè)，陪伴是最好的教育。甚至可和小學生塊做，比賽誰先做完，慢慢地培養(yǎng)愛做作業(yè)的習慣。

小學生不喜歡寫作業(yè)怎么辦

一、給孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學習環(huán)境。好的環(huán)境對孩子的學習有促進作用?；蛘呷蹖W習的小朋友家一起做作業(yè)，有了別的小朋友的帶動，孩子會積極地完成作業(yè)的；

二、和老師做好溝通，與孩子交談看是否是因為不喜歡老師而不愿意做作業(yè)。如果是的，就告訴孩子，老師和作業(yè)是兩回事情。你不做作業(yè)，只會讓自己的成績越來越差，對老師沒有絲毫的影響。做作業(yè)是自己的事情，和老師沒有關(guān)系。鼓勵孩子，信任孩子，相信孩子是可以把作業(yè)做好的。

三、對癥下藥，對孩子多鼓勵，支持，建立獎罰制度。讓孩子樂于完成作業(yè)。同時要讓孩子在學習中找到樂趣，對完成作業(yè)及時表揚，讓孩子有成就感?；蛘擢剟羁磩赢嬈鹊?。讓孩子對寫作業(yè)養(yǎng)成好的習慣，主動去完成。

四、用做游戲的方式和孩子一起學習，完成作業(yè)。父母的陪伴和贊美、鼓勵是孩子樂于學習的動力。有父母的陪伴，尊重孩子，會讓孩子有安全感。愿意去主動做作業(yè)。多從孩子的角度看，會贏得孩子的信任。

小學是培養(yǎng)孩子學習習慣，學習興趣的的時候，不想寫作業(yè)是沒有找到學習的興趣和樂趣！多帶孩子體驗書里的內(nèi)容。變換成游戲的方式，慢慢培養(yǎng)興趣，一定要有耐心，在玩中培養(yǎng)學習興趣！

小學生不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、端正學習態(tài)度

最怕的就是孩子不知道寫作業(yè)的真正意義和目的是什么，寫作業(yè)的時候糊弄，態(tài)度不端正。如果只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，其實寫作業(yè)的意義不大。家長和老師應(yīng)該反復(fù)跟孩子強調(diào)寫作業(yè)的意義和作用，端正孩子的態(tài)度，讓寫作業(yè)達到應(yīng)有的效果。

2、營造良好的學習環(huán)境

在家里，家長可以營造濃厚的家庭學習環(huán)境。首先，家長不要一直看電視，玩手機，一方面，家長娛樂的聲音會干擾孩子的正常學習，另一方面，孩子的心里會產(chǎn)生不平衡感。