孩子厭學(xué)還有救嗎

學(xué)習(xí)是孩子的首要任務(wù)，家長(zhǎng)都很看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是有些孩子學(xué)著學(xué)著就出現(xiàn)了厭倦學(xué)習(xí)的狀態(tài)，接著成績(jī)就大幅下滑，孩子自己也失去了信心。這種情況讓家長(zhǎng)很擔(dān)心，怕影響孩子以后的學(xué)業(yè)。

孩子厭學(xué)還有救嗎

孩子厭學(xué)一般還有救，家長(zhǎng)需要了解導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因，然后采取針對(duì)性的措施來(lái)補(bǔ)救，幫助孩子解決問(wèn)題。孩子厭學(xué)一般會(huì)有以下幾個(gè)原因：

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高

俗話說(shuō)，“望子成龍，望女成鳳”，父母對(duì)孩子抱有期望是正常的。但過(guò)高的期望對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能就不是什么好事了。父母過(guò)高的期望，如果是孩子無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)，不僅會(huì)給孩子造成過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，還會(huì)削弱孩子的自信心，從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

2、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)

對(duì)于高中孩子的厭學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)在千萬(wàn)不要想著沒(méi)救了，就放任孩子自暴自棄。要知道，他之所以是個(gè)孩子，就是因?yàn)樽约喝狈φ_的方法和目標(biāo)，我們家長(zhǎng)要在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，對(duì)他們做及時(shí)有效的引導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行提高。

高中孩子厭學(xué)還有救嗎

當(dāng)然有救，高中孩子厭學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)只要找對(duì)方法，即可為他們做正確的引導(dǎo)和糾正，消除厭學(xué)情緒。

青春叛逆期孩子出現(xiàn)情緒的波動(dòng)，出現(xiàn)厭學(xué)心理實(shí)屬正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過(guò)度關(guān)心，調(diào)整好心態(tài)，給孩子做榜樣，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，在家中營(yíng)造輕松地學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化影響帶動(dòng)孩子。

必要的時(shí)候，給孩子一段緩沖的時(shí)間。因?yàn)楦咧泻⒆又詴?huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理，其本質(zhì)上大多都是內(nèi)心受到了相應(yīng)的陰影或創(chuàng)傷。

父母在準(zhǔn)確了解到創(chuàng)傷原因之后，一定要對(duì)其針對(duì)性引導(dǎo)，在外界輔助孩子的同時(shí)，也要給孩子充足的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，讓孩子在有愛(ài)的環(huán)境里充分改變自己，然后再全身心投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。

當(dāng)然有救。游戲?qū)⒆拥奈?qiáng)大，不斷的加分晉級(jí)，有成就感，很多的成年人也會(huì)玩通宵的，還有電競(jìng)比賽，所以說(shuō)不要把上癮與不可救藥等同起來(lái)，要做到對(duì)癥下藥，及時(shí)干預(yù)，正面引導(dǎo)。

沉迷游戲的孩子還有救嗎

孩子沉迷游戲，家長(zhǎng)好好引導(dǎo)還是有救的。孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷游戲，其實(shí)家長(zhǎng)是要背鍋的，現(xiàn)在的孩子自制能力差，容易被游戲吸引，所以最主要的是要轉(zhuǎn)移孩子的注意力，可以有時(shí)間多陪陪孩子，去一些沒(méi)去過(guò)的地方陶冶情操，也鼓勵(lì)孩子多和同學(xué)朋友出去玩玩，聚一聚。

如何拯救沉迷于游戲的孩子

1、減少在家時(shí)間。

孩子放假的時(shí)候，如果長(zhǎng)時(shí)間待在家中，也是容易沾染上沉迷游戲的。所以說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該努力讓孩子走出家門，盡量少宅在家中！比方說(shuō)，可以帶著孩子去旅游，去大海邊或者深山里住上幾天，體驗(yàn)一下沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的平靜生活。慢慢改掉孩子沉迷游戲的壞習(xí)慣！

對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只要努力，同孩子共進(jìn)退，孩子會(huì)改變的，只是做起來(lái)很辛苦，要付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比想象的多，作為父母千萬(wàn)不要放棄，叛逆期的孩子一定要對(duì)他耐心，不可以言語(yǔ)過(guò)重，傷害到孩子。

嚴(yán)重叛逆的孩子還有救嗎

嚴(yán)重叛逆的孩子，只要家長(zhǎng)好好引導(dǎo)，還是有救的。青春期叛逆是許多孩子經(jīng)歷的一個(gè)階段，其中一些孩子可能會(huì)表現(xiàn)得比其他孩子更嚴(yán)重。如果孩子的叛逆行為嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以嘗試以下幾種方法挽救：

1、注意表達(dá)情緒和態(tài)度

家長(zhǎng)要想讓孩子順利地度過(guò)叛逆期，在溝通時(shí)一定要注意自己的情緒和表達(dá)態(tài)度，因?yàn)榇藭r(shí)孩子的內(nèi)心是比較敏感的，任何不耐煩或不滿意的情緒都可能會(huì)使他們的心靈受傷，不能使他們平穩(wěn)地度過(guò)叛逆期。

2、更多地理解和陪伴

家長(zhǎng)需要以身作則進(jìn)行正面的溝通和引導(dǎo)，孩子謊話連篇，屢教不改有可能是因?yàn)楹⒆觾?nèi)心比較叛逆造成的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以平等的身份和孩子進(jìn)行有效的溝通，并且以身作則來(lái)正確引導(dǎo)孩子的思想。

撒謊成性的孩子還有救嗎

孩子在成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中都有一個(gè)階段會(huì)比較愛(ài)撒謊。在此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予孩子合理的引導(dǎo)，不要進(jìn)行打罵，打罵對(duì)于孩子可能只會(huì)起到反作用，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)和孩子好好的進(jìn)行溝通，了解孩子撒謊背后的意義是什么。

只有了解孩子的心理以后，孩子才會(huì)敞開(kāi)心扉和家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的溝通。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行告誡，讓孩子明白撒謊可能會(huì)帶來(lái)的后果，甚至可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子去體會(huì)撒謊所帶來(lái)的后果，并且讓孩子自己去承擔(dān)撒謊所帶來(lái)的后果，這樣才能從根本上改掉孩子總是說(shuō)謊的一些不良習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。

教育愛(ài)撒謊的孩子需要耐心和恒心。以下是一些建議：

1.建立信任關(guān)系：讓孩子感受到你是一個(gè)值得信任的人，他/她可以向你坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的想法和感受。

現(xiàn)在讓很多家長(zhǎng)比較頭疼的問(wèn)題，應(yīng)該是孩子不好好學(xué)習(xí)，而大多數(shù)孩子不好好學(xué)習(xí)的原因，正是因?yàn)榇蛴螒蛟斐傻?，孩子在打游戲的時(shí)候完全沉浸在自己的世界，對(duì)于家長(zhǎng)的說(shuō)教完全當(dāng)做耳旁風(fēng)，那么對(duì)于玩游戲的孩子還有救嗎？

玩游戲的孩子還有救嗎

玩游戲的孩子還有救。并不是所有愛(ài)玩游戲的孩子最后都會(huì)演變成不務(wù)正業(yè)，成為啃老一族，也不是所以沉迷游戲的孩子最后就一定會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，在孩子玩游戲的這個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)的教育方法尤為重要。那么怎么教育玩游戲的孩子呢？

怎么教育玩游戲的孩子

1、讓孩子失去玩游戲的興趣

家長(zhǎng)不要天天去阻止孩子玩游戲，這樣只會(huì)讓他一有機(jī)會(huì)玩就更加沉迷其中，而是直接讓孩子在固定的時(shí)間段里玩3到4個(gè)小時(shí)，玩不完不能離開(kāi)。起初孩子會(huì)開(kāi)心一段時(shí)間，但是他也會(huì)很快失去興趣。

16歲的孩子正處于青春叛逆期，他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，渴望有自主權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，通常會(huì)不服從家長(zhǎng)的管教，甚至還有16歲孩子打父母的情況。很多家長(zhǎng)為此感到頭疼，不知道該如何才能把孩子教育好。

16歲孩子打父母還有救嗎

16歲孩子打父母肯定是有救的，畢竟他們還是個(gè)孩子，并且還處于易燥易怒的青春期，可能在控制情緒方面的能力比較差，所以家長(zhǎng)可以多點(diǎn)耐心，從家庭的氛圍、家庭教育的方式等等方面做出調(diào)整和改善，以此來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

1、注重家庭環(huán)境的塑造

平時(shí)父母之間的相處，以及父母與孩子之間的相處，都要有所注意，因?yàn)檫@些行為方式都會(huì)被孩子看到眼里。尤其是在孩子處于模仿期的時(shí)候，家長(zhǎng)要更加注重自己的行為。比如說(shuō)，爸爸喜歡看書(shū)，孩子就很容易接受親子閱讀的教育方式。

2、不要“以暴制暴”