初中生逆反心理家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

初中生逆反心理家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？溝通是解決任何問(wèn)題的前提，如果和孩子正常的溝通都做不到，那么父母只能請(qǐng)第三方（親戚、朋友、青少年心理咨詢(xún)師）協(xié)助，如果能順利溝通，那么父母要特別注意，叛逆期的孩子比較敏感、自尊心較強(qiáng)，在孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤，或者成績(jī)下降等問(wèn)題時(shí)，父母要注意語(yǔ)氣、情緒，避免刺傷到孩子。

初中生逆反心理家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

一、學(xué)會(huì)尊重孩子。

不得不說(shuō)，很多孩子的叛逆，都是從父母不尊重孩子開(kāi)始的，因?yàn)楦改赣X(jué)得孩子年紀(jì)尚小，所以認(rèn)知方面不全面，在提出某個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母經(jīng)常性否定孩子、打斷孩子，所以家有孩子叛逆的父母，要深刻的反省這一點(diǎn)。

二、接納孩子的缺點(diǎn)。

父母要多包容孩子，允許孩子有不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒，并幫助孩子尋求解決問(wèn)題的辦法。父母不當(dāng)?shù)慕逃绞阶匀粫?huì)引起孩子的叛逆，孩子每天的心理都在發(fā)生變化，父母也要隨之學(xué)習(xí)并改變，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，父母不要強(qiáng)壓，不要打擊孩子，可以通過(guò)正面引導(dǎo)去改正孩子。

初中生一般都是在叛逆期的，這個(gè)時(shí)候的孩子做事會(huì)比較沖動(dòng)，所以初中生打架的事也會(huì)時(shí)常發(fā)生。不過(guò)很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子開(kāi)始打架了不知道應(yīng)該如何教育，其實(shí)在我看來(lái)家長(zhǎng)無(wú)不需要過(guò)分緊張，給孩子合適的引導(dǎo)就足夠了，那么初中生打架家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

初中生打架家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)要重視、要反思

知道孩子只是因?yàn)橐谎圆缓媳愦蟠虺鍪郑遥@還不是第一次了。那么，家長(zhǎng)便需要注意，孩子的行為模式需要注意了。我們衣也要反省一下，父母親子之間的相處模式，有沒(méi)有打孩子這一環(huán)，如果有，是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為吵之后打，是一個(gè)完形，他便會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)入這個(gè)模式。

2、家長(zhǎng)盡可能堅(jiān)持和平解決原則

不管什么原因，事情已經(jīng)發(fā)生了，先不要責(zé)備孩子，第一時(shí)間與對(duì)方家長(zhǎng)溝通，不用討論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，總之打架就是不對(duì)的，雙方都是錯(cuò)，誰(shuí)又都不愿意發(fā)生這樣的事，所以家長(zhǎng)間先和平的達(dá)到相互諒解！

初中生厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？厭學(xué)是一個(gè)多種因素疊加的結(jié)果，其中，學(xué)習(xí)感到力不從心，時(shí)常陷入一種混亂感中，是重要原因。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)消化新知，問(wèn)題積累起來(lái)，最終定會(huì)沉重到無(wú)力解決。培養(yǎng)初中生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能感知到自己的進(jìn)步，就不容易厭學(xué)。

初中生厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、對(duì)于缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，要激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

學(xué)生本身是有著強(qiáng)烈的求知欲與好奇心的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于諸多外界因素的影響，使得這些動(dòng)機(jī)被掩藏、壓抑了。對(duì)這類(lèi)學(xué)生可以做些認(rèn)知方面的調(diào)節(jié)，如學(xué)習(xí)用其感興趣的科目引發(fā)對(duì)其他科目學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、對(duì)依賴(lài)心強(qiáng)的學(xué)生，要激發(fā)其責(zé)任感。

對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，可以引導(dǎo)其進(jìn)行自我反思，讓其體會(huì)到做人首先要自立，在理解自己要為自己的現(xiàn)在和將來(lái)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，通過(guò)一些行為上的訓(xùn)練，幫助其確立目標(biāo)，并且制定計(jì)劃，督促其執(zhí)行計(jì)劃，為自己的目標(biāo)頑強(qiáng)拼搏。

初中生不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？一個(gè)初中生不想上學(xué)了，總有其原因。是學(xué)業(yè)不好得不到別人的注意，經(jīng)常被老師批評(píng)弄煩了呢，還是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，吃不了學(xué)習(xí)的苦？還是智力在學(xué)習(xí)死知識(shí)這一塊開(kāi)不了竅？是家庭困難上不起學(xué)呢，還是在校受到校霸欺凌？總之要找出孩子不想上學(xué)的原因，再對(duì)癥下藥。如果原因不明確，你一味勸他要讀書(shū)，我覺(jué)得意義不大，不會(huì)有效果。只有針對(duì)他的真實(shí)想法來(lái)尋求方法才有效。

初中生不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

一、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。

減輕孩子的心理和學(xué)習(xí)壓力，“為了不輸在起跑線上”，很多父母經(jīng)常給孩子帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)和壓力，引起孩子的心理厭惡和叛逆，孩子受不了的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生極度厭學(xué)，離家出走。所以，父母要盡量減輕孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

二、改變孩子的觀念，學(xué)會(huì)接受自己。

讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。必須發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和好的一面，適當(dāng)?shù)亟o予自己肯定，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己是可以學(xué)好的。

初中孩子是一個(gè)特別的年紀(jì)，愛(ài)玩，管不住自己。一旦迷戀上游戲真的很棘手。這樣的孩子多半與家庭前期的教育缺乏有關(guān)，家長(zhǎng)對(duì)孩子基本上是一種放任的態(tài)度，不關(guān)心不重視孩子的學(xué)習(xí)，突然有一天家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子迷戀游戲才焦急了。怎么辦呢，提幾條建議供參考。

初中生愛(ài)打游戲家長(zhǎng)該怎么辦

1、建立良好的家庭環(huán)境和規(guī)定：家長(zhǎng)可以與孩子共同制定適當(dāng)?shù)募乙?guī)，包括合理使用手機(jī)和游戲時(shí)間的規(guī)定。建議制定一個(gè)合理的手機(jī)使用時(shí)間表，明確規(guī)定在什么情況下可以使用手機(jī)，并設(shè)定每天的游戲時(shí)間限制。

2、與孩子進(jìn)行有效溝通：與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的交流是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子沉迷手機(jī)游戲的原因，傾聽(tīng)他們的感受和需求，理解他們的內(nèi)心想法。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)和教育，幫助他們意識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)游戲的負(fù)面影響，并與他們討論如何達(dá)到良好的平衡。

3、樹(shù)立榜樣作用：作為家長(zhǎng)，要以身作則，自己要正確使用手機(jī)并且控制游戲時(shí)間。要積極參與孩子的生活，陪伴他們進(jìn)行其他有益的活動(dòng)，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、繪畫(huà)等，以充實(shí)他們的生活，提供多樣化的娛樂(lè)方式。

4、設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制：家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子遵守手機(jī)使用規(guī)定的情況，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，給予孩子一定的激勵(lì)，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)合理使用手機(jī)和游戲的行為。同時(shí)，也要設(shè)立相應(yīng)的懲罰措施，如限制游戲時(shí)間、減少津貼等，以約束孩子的行為。

我個(gè)人認(rèn)為，不如采用大禹治水的方法—堵不如疏。這是離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)的。家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子探討有趣的話題并在閑暇的時(shí)間陪孩子出外游玩，當(dāng)然我也認(rèn)為可適當(dāng)嚴(yán)厲一些，做到恩威并施。

初中生沉迷游戲家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、思想教育

家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子在玩游戲，不應(yīng)該一味去罵去打去批評(píng)去責(zé)備孩子，更不能摔手機(jī)、沒(méi)收電腦之類(lèi)的，應(yīng)該平等地和孩子交談，讓孩子辨別游戲的是非劣汰，讓孩子正確認(rèn)識(shí)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，讓孩子認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，尤其初中生、高中生，讓其明白中考、高考是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)

雙休、節(jié)假日、寒暑假，有的父母比孩子更放松，打麻將、玩手機(jī)、走東家串西家……這樣的父母有何資格教育孩子？在假期，父母應(yīng)讓孩子出去做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，如踢足球、打羽毛球之類(lèi)的，也可帶孩子出去旅游，既增長(zhǎng)孩子見(jiàn)識(shí)，又轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

建議和孩子聊一下，傾心聽(tīng)一下他的需求，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)手機(jī)不是錯(cuò)誤，引導(dǎo)他正確使用，不要過(guò)度擺弄手機(jī)才是正確之道。可以和孩子溝通好，告訴他學(xué)習(xí)和上課中手機(jī)不可以使用，勞逸結(jié)合還是沒(méi)問(wèn)題的。

初中生要手機(jī)家長(zhǎng)該怎么辦

秘籍一：共情對(duì)話，理解需求

步驟1：傾聽(tīng)與認(rèn)可

當(dāng)孩子提出購(gòu)買(mǎi)手機(jī)需求時(shí)，父母首要做的不是駁斥，而是傾聽(tīng)。讓孩子充分闡述理由，同時(shí)表達(dá)對(duì)其需求的理解與尊重。例如：“我知道你想擁有手機(jī)，是因?yàn)樗軒湍悴殚嗁Y料、和朋友保持聯(lián)系，這都是挺合理的。”

步驟2：坦誠(chéng)擔(dān)憂