孩子膽小說(shuō)話(huà)聲音小怎么辦

孩子膽小說(shuō)話(huà)聲音小，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆有愿駜?nèi)向自卑，想要改變孩子這一點(diǎn)還需要家長(zhǎng)，平時(shí)耐心一些，找到孩子性格內(nèi)向的原因，引導(dǎo)孩子改變自己，那么孩子膽小說(shuō)話(huà)聲音小怎么辦呢？

孩子膽小說(shuō)話(huà)聲音小怎么辦

1、父母放松，不逼迫

孩子這種擔(dān)心來(lái)之外在環(huán)境或大人給予的無(wú)形壓力，這種壓力有可能孩子害怕自己說(shuō)不好，得不到父母肯定，所以需先了解孩子目前的心理壓力，先給孩子減壓，而不是去逼迫孩子、誘道孩子，你要去拿玩具，不要去拿，我會(huì)不喜歡你的，你太膽小了等。

這種類(lèi)似語(yǔ)言會(huì)增加孩子壓力。你可以去要拿，但覺(jué)得要不了，那我們可以下次要，所以讓孩子放松下來(lái)，逐漸幫助孩子建立自信和對(duì)父母鼓勵(lì)的信任。

2、勇于表達(dá)

孩子說(shuō)話(huà)聲音小不自信并不是多么大的毛病，但是孩子這樣的問(wèn)題對(duì)他的成長(zhǎng)也是非常不好的，一般不自信的孩子會(huì)錯(cuò)失一些機(jī)會(huì)，我們都知道這是不好的，那么，孩子說(shuō)話(huà)聲音小不自信怎么辦呢？

孩子說(shuō)話(huà)聲音小不自信怎么辦

從行為矯正的角度解決。 語(yǔ)言可以看成一種特殊的行為。在聲音不夠大的時(shí)候，不給孩子回應(yīng)。只有在聲音足夠大的時(shí)候，我們才給孩子反饋，長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓孩子明白，被強(qiáng)化的是音量足夠大的聲音，如果聲音小，自己的要求不能得到滿(mǎn)足。

家里人要一致堅(jiān)持，讓孩子形成習(xí)慣性反射。如果您憑著對(duì)孩子的理解，無(wú)論他的聲音多小，您都能懂得孩子的意思，都能夠滿(mǎn)足他的需要，這就等于你自己在強(qiáng)化孩子的小聲音。

孩子說(shuō)話(huà)聲音小不自信，從思維方式上解決。 必須讓孩子懂得一個(gè)道理，站在對(duì)方角度思考，話(huà)是讓別人聽(tīng)的，由于發(fā)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人所處的距離遠(yuǎn)近不同，對(duì)方的聽(tīng)力敏感性不同，說(shuō)話(huà)時(shí)的環(huán)境是否安靜不同，與不同的人，在不同的場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，就要調(diào)整自己的音量。

在嘈雜的商場(chǎng)里，即便和媽媽說(shuō)話(huà)，聲音也要大一些，在家里雖然安靜，但是和奶奶說(shuō)話(huà)，聲音要大一些，只有這種社會(huì)化的思維方式建立起來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題才能獲得孩子自己的主動(dòng)調(diào)節(jié)。

有些小孩性格比較內(nèi)向膽小，在陌生人面前總是不自信說(shuō)話(huà)聲音小，這樣的性格會(huì)讓孩子錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)，對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子，讓他們養(yǎng)成陽(yáng)光開(kāi)朗的性格。

孩子不自信說(shuō)話(huà)聲音小怎么辦

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享，在分享中獲得友誼，獲得別人的關(guān)注，學(xué)會(huì)交往，知道別人需要什么，所以當(dāng)孩子經(jīng)歷的越多，他的膽量就會(huì)越大，到家長(zhǎng)心態(tài)越平靜越穩(wěn)定孩子的膽量就鼓勵(lì)和肯定的越多，孩子的膽量就越大，到孩子會(huì)的越多，在家里做的越多，孩子的膽量也就越大。

2、心理因素，多數(shù)是因?yàn)槿鄙俑改概惆椋瑧?hù)外活動(dòng)少，孩子的自信心缺乏。要多帶孩子參加集體活動(dòng)，逐漸產(chǎn)生自信心，給孩子提供能表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

3、家長(zhǎng)在幫助孩子改善說(shuō)話(huà)問(wèn)題時(shí)，也需要注重方法和態(tài)度，要采用積極的方式來(lái)引導(dǎo)和幫助孩子，避免給孩子帶來(lái)不必要的壓力和負(fù)面情緒。

4、可以鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)，豐富孩子的視野，跟孩子相處時(shí)，當(dāng)遇到孩子表達(dá)想做的事情，只要在合理的范圍內(nèi)，都可以鼓勵(lì)孩子去做，多給孩子點(diǎn)信心和安全感，孩子的性格便會(huì)漸漸開(kāi)朗起來(lái)。

孩子的內(nèi)向性格表現(xiàn)在生活的方方面面，比如：人際交往能力差、自卑、說(shuō)話(huà)聲音小等方面。同樣這樣的性格對(duì)孩子的影響還是非常大的，所以，為了孩子更好的發(fā)展，更應(yīng)該去改變他，幫助他。那么今天我們就從孩子內(nèi)向說(shuō)話(huà)聲音很小怎么辦開(kāi)始說(shuō)起，希望可以幫助到家長(zhǎng)朋友和孩子們。

孩子內(nèi)向說(shuō)話(huà)聲音很小怎么辦

1、增加孩子的自信心

對(duì)于孩子內(nèi)向說(shuō)話(huà)聲音很小的問(wèn)題，增加他面對(duì)人群的信心是很重要的。例如當(dāng)他主動(dòng)跟別人打招呼，或只是害羞地對(duì)新朋友微笑時(shí)，家長(zhǎng)也要適時(shí)給予鼓勵(lì)。孩子只要一受到稱(chēng)贊，他就愿意付出更多的努力去嘗試。同時(shí)，在孩子沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的表現(xiàn)時(shí)也不要責(zé)怪孩子，否則孩子會(huì)更退縮。

2、家長(zhǎng)要常常鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)要有針對(duì)性地鍛煉孩子，經(jīng)常讓孩子在家人面前發(fā)言，或分享自己的今天的學(xué)習(xí)過(guò)程。將話(huà)語(yǔ)權(quán)交由他們，只要敢于邁出第一步。接下來(lái)會(huì)越來(lái)越好，切記，孩子的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)默默的支持，是孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步的動(dòng)力源泉。

每個(gè)孩子都有自己專(zhuān)屬的特性，有些孩子的特性就是膽小不說(shuō)話(huà)。就比如有些孩子在學(xué)校不管是面對(duì)老師還是同學(xué)都是膽小不說(shuō)話(huà)的狀態(tài)。往往孩子這些表現(xiàn)都會(huì)愁懷家長(zhǎng)，所以小孩子在學(xué)校膽小不說(shuō)話(huà)怎么辦呢？

小孩子在學(xué)校膽小不說(shuō)話(huà)怎么辦

1、對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以學(xué)會(huì)利用兒童的特殊興趣。家長(zhǎng)可通過(guò)孩子的興趣來(lái)增加其社交，若是孩子對(duì)于圍棋感興趣的話(huà)，可以邀請(qǐng)其他的小朋友一起玩，讓他們感覺(jué)到集體游戲以及合作所帶來(lái)的樂(lè)趣。

若是兒童喜歡畫(huà)畫(huà)，可以多帶著孩子看一看畫(huà)展或者約著小朋友戶(hù)外寫(xiě)生，多鼓勵(lì)孩子參加一些集體活動(dòng)，主動(dòng)和他人交流，這樣能消除緊張不安的情緒，同時(shí)讓他們變得更加開(kāi)朗。

2、我們可以這樣要求孩子：不管是在家還是在學(xué)校，都要多大聲朗讀課文。大聲朗讀課文，可以慢慢提高孩子的說(shuō)話(huà)聲音小的問(wèn)題。如果有時(shí)間的話(huà)，你們倆可以交替著陪著孩子朗讀課文。家長(zhǎng)讀一遍，讓孩子讀一遍。

3、鼓勵(lì)孩子做一個(gè)自信勇敢的人，讓孩子不斷去突破自我，習(xí)慣于在自己臥室獨(dú)處。有家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)：“當(dāng)孩子擁有了自己的房間，那得用多長(zhǎng)時(shí)間才能讓孩子獨(dú)睡呢？”你問(wèn)的非常好，當(dāng)孩子習(xí)慣于白天在自己房間看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、做親子游戲后，家長(zhǎng)就需要進(jìn)入夜晚模式的適應(yīng)：

在生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些孩子沒(méi)大沒(méi)小說(shuō)話(huà)不尊重人，這樣的孩子不管走到哪里都是不被待見(jiàn)的。所以，家長(zhǎng)一定要及時(shí)教育孩子，讓孩子意識(shí)到自己行為的不當(dāng)，讓孩子學(xué)會(huì)尊重人，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。

沒(méi)大沒(méi)小說(shuō)話(huà)不尊重人的孩子怎么辦

1、跟小孩說(shuō)清楚原因

孩子沒(méi)大沒(méi)小不尊重人的時(shí)候，大部分父母會(huì)選擇訓(xùn)斥孩子，還會(huì)指出孩子的錯(cuò)誤。但孩子不知道自己錯(cuò)在什么地方，反而會(huì)因?yàn)楦改傅呢?zé)罵而覺(jué)得委屈。所以，當(dāng)父母指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，也要懂得把責(zé)怪孩子的原因說(shuō)清楚，這樣可以幫助孩子更好地糾正那些沒(méi)大沒(méi)小的問(wèn)題，同時(shí)還可以讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己的行為。

2、淡化孩子的負(fù)面影響，說(shuō)話(huà)積極正向

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話(huà)陰陽(yáng)怪氣，甚至話(huà)里有話(huà)的時(shí)候，父母不要立馬拿出父母的權(quán)威，告誡孩子不能這么說(shuō)，而是淡定地就當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。孩子都是聰明的，他們會(huì)從父母的反應(yīng)中，感知父母的底線(xiàn)。父母做到有一說(shuō)一，用詞要正向積極，哪怕是批評(píng)孩子，建議用“我期待你可以”的句式，會(huì)讓孩子更愿意聽(tīng)，也更明白自己應(yīng)該如何說(shuō)話(huà)。

孩子上課回答問(wèn)題聲音小缺乏自信，很多孩子是有這樣的問(wèn)題，可能是孩子本身性格就是比較內(nèi)向，也可能是孩子不夠自信，沒(méi)有自信的孩子做什么都是差強(qiáng)人意，自然成績(jī)也不例外，那么，孩子上課回答問(wèn)題聲音小缺乏自信怎么辦呢？

孩子上課回答問(wèn)題聲音小缺乏自信怎么辦

除了以上例舉原因，平時(shí)上課較少發(fā)言也是一個(gè)重要原因。突然間讓孩子在同學(xué)面前發(fā)言，難免會(huì)忐忑，聲音又如何洪亮？

所以，提高孩子的自信心是關(guān)鍵。當(dāng)孩子說(shuō)話(huà)聲音小的時(shí)候，家長(zhǎng)絕不能?chē)?yán)厲批評(píng)，應(yīng)面帶微笑的說(shuō)：“剛剛你講的我沒(méi)聽(tīng)清，能不能再大聲說(shuō)一遍。”如果聲音還是小，便繼續(xù)對(duì)孩子講，再大一點(diǎn)聲音好嗎！多給孩子一些機(jī)會(huì)，孩子才會(huì)進(jìn)步。

孩子上課回答問(wèn)題聲音小缺乏自信，孩子的培育要堅(jiān)持家校共育，孩子一天中大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的。老師的肯定對(duì)孩子建立自信心的建立非常重要，莫要讓孩子覺(jué)得自己回答錯(cuò)了，會(huì)被同學(xué)嘲笑，還要受到老師責(zé)備。

老師要讓孩子明白課上回答問(wèn)題，聲音要洪亮，答對(duì)答錯(cuò)不要緊，把問(wèn)題弄清楚才是目的。所以，老師的正確引導(dǎo)是培養(yǎng)孩子發(fā)言聲音洪亮的重要方式。