孩子做作業(yè)家長(zhǎng)在旁邊玩手機(jī)

孩子做作業(yè)家長(zhǎng)在旁邊玩手機(jī)？孩子在成長(zhǎng)過程中更多的會(huì)來模仿家長(zhǎng)的行為習(xí)慣，也許你當(dāng)下覺得沒有什么，但慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他可能已經(jīng)學(xué)了好幾個(gè)壞習(xí)慣了。

孩子做作業(yè)家長(zhǎng)在旁邊玩手機(jī)

1、這樣的行為可能對(duì)孩子有一種心理誘導(dǎo)的作用

讀書寫作業(yè)是當(dāng)下孩子正在進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)對(duì)于大部分孩子來說都是需要花較大的精力去專注的，而這種時(shí)候家長(zhǎng)在一旁刷手機(jī)，不管是不是在玩，在大多數(shù)孩子的眼中都可能是玩。

那么這樣的行為很容易對(duì)孩子產(chǎn)生心理誘導(dǎo)，哪怕他想要好好寫作業(yè)忍著不去玩手機(jī)，也會(huì)被這樣的家長(zhǎng)所影響，一旦對(duì)寫作業(yè)這事分心了，他就很難專心地投入到作業(yè)中思考題目，只想著敷衍了事。

2、在一旁玩手機(jī)還可能造成孩子的逆反心理

孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)在旁邊玩手機(jī)？作為孩子的家長(zhǎng)，孩子最好的老師，孩子學(xué)習(xí)的榜樣，一言一行都會(huì)影響到孩子。當(dāng)孩子在做作業(yè)或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的家創(chuàng)環(huán)境，為孩子肅清一切可能干擾孩子學(xué)習(xí)的因素。

孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)在旁邊玩手機(jī)

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

家長(zhǎng)陪伴孩子寫作業(yè)是好事，但是家長(zhǎng)不能在孩子寫作業(yè)的時(shí)候看電視或者玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子造成家長(zhǎng)在娛樂休閑，他一個(gè)人在辛辛苦苦寫作業(yè)的錯(cuò)覺。家長(zhǎng)正確的做法是在一旁靜靜地讀書學(xué)習(xí)，給孩子一種“大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)”的心理暗示。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍非常重要，很多學(xué)霸的成長(zhǎng)經(jīng)歷表明，他們小時(shí)候之所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和父母一起讀書學(xué)習(xí)的陪伴密不可分。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，家長(zhǎng)的熏陶作用非常重要，只有家長(zhǎng)自己先做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，才能更容易的培養(yǎng)出一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。

2、不要時(shí)刻盯著孩子

在孩子旁邊玩手機(jī)對(duì)孩子有影響嗎？肯定有影響，不僅如此還可能會(huì)給孩子帶來手機(jī)癮，從而影響孩子的視力，以及學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己的行為習(xí)慣，不要影響到孩子。

在孩子旁邊玩手機(jī)對(duì)孩子的影響：

1.家長(zhǎng)如果經(jīng)常在孩子身邊玩手機(jī)，會(huì)讓孩子覺得手機(jī)是特別好的東西，能把家長(zhǎng)吸引的如此入迷，孩子也會(huì)想方設(shè)法的玩手機(jī)。

在孩子沒有培養(yǎng)一個(gè)穩(wěn)定的興趣前，一旦孩子玩上手機(jī)孩子就會(huì)不自主地想去玩。如果家長(zhǎng)不讓玩或僅玩很短的時(shí)間，會(huì)增加孩子的抵抗情緒，引發(fā)親子矛盾。

2.家長(zhǎng)玩手機(jī)，陪伴孩子玩的時(shí)間或者與孩子交流互動(dòng)的時(shí)間肯定會(huì)減少，一方面孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)把手機(jī)看的比自己還重要，另一方面孩子得不到高質(zhì)量的陪伴，對(duì)孩子的身心發(fā)展也有一定的影響。 如果因?yàn)橥媸謾C(jī)太著迷還可能會(huì)牽涉到孩子的安全，如新聞報(bào)道家長(zhǎng)低頭玩手機(jī)，孩子從高處摔下來，孩子自己從高鐵下了車，孩子從電梯摔下來，孩子走失了等嚴(yán)重后果。

3.如果家長(zhǎng)玩手機(jī)，然后告訴孩子還太小不能玩，這對(duì)孩子來說是不平等的，雖然孩子現(xiàn)在無法反抗，但是這種逆反心理會(huì)不斷的萌芽。

孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)看電視玩手機(jī)？作為父母可以做家務(wù)，可以看書，但是決對(duì)不能玩手機(jī)！不能看電視！愛玩是孩子的天性，你玩，孩子也想玩，家長(zhǎng)的言傳身教很重要。

孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)看電視玩手機(jī)對(duì)孩子的影響

1、分散孩子注意力

小學(xué)階段的孩子是注意力最不集中的年齡段，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，很容易受到外界環(huán)境的干擾，任何風(fēng)吹草動(dòng)都能轉(zhuǎn)移他們的注意力。如果孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)習(xí)慣性地在一邊玩手機(jī)，不管家長(zhǎng)玩手機(jī)是處于無聲狀態(tài)還是有聲狀態(tài)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。

2、做作業(yè)拖拉

當(dāng)孩子的注意力從作業(yè)轉(zhuǎn)移到正在玩手機(jī)的家長(zhǎng)身上，年齡相對(duì)較小的孩子，不能做到一心二用，當(dāng)他們的注意力在家長(zhǎng)身上的時(shí)候，做作業(yè)這件事件就會(huì)停滯不前，一旦家長(zhǎng)不注意，孩子就會(huì)盯著家長(zhǎng)看，或者是偷偷干別的事情，慢慢就會(huì)養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)過程中較強(qiáng)的專注力是孩子必不可少的素質(zhì)，但是孩子的自控力普遍比較差，尤其是低年級(jí)的孩子更加容易分心。很多家長(zhǎng)也反映過自己的孩子總是邊玩手機(jī)邊寫作業(yè)，學(xué)習(xí)的效率非常的低，對(duì)此有沒有什么好的方法呢？

孩子邊玩手機(jī)邊寫作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)和孩子首先要分清楚使用手機(jī)基本的性質(zhì)，只要是配合學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)肯定都愿意支持，但是卻擔(dān)心孩子是用學(xué)習(xí)當(dāng)幌子，其實(shí)在私下玩游戲，然后影響到學(xué)習(xí)。所以需要明確的界定來達(dá)到親子共識(shí)。需要家長(zhǎng)和孩子一起區(qū)分一個(gè)很重要的界限：手機(jī)是用來緩解壓力還是逃避壓力的。

2、要讓孩子意識(shí)到一邊做作業(yè)，一邊用手機(jī)的方法是不好的，不僅會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，而且會(huì)在無形中浪費(fèi)大量的時(shí)間。學(xué)習(xí)的時(shí)候就需要全心全意去學(xué)習(xí)，休息的時(shí)候就全心全意去休息。同時(shí)讓孩子明白，只要先認(rèn)真完成了作業(yè)，咱們就可以安排專門的時(shí)間讓孩子休息或者玩手機(jī)。

3、父母也要給孩子做榜樣。孩子在家寫作業(yè)時(shí)，父母也盡量不要玩手機(jī)，可以讀書看報(bào)，給孩子以榜樣的力量，如果孩子在做作業(yè)，你在一旁玩手機(jī)，打游戲，對(duì)于孩子是個(gè)極大的干擾。也沒有說服力。父母若想玩手機(jī)，可以等孩子上學(xué)時(shí)再玩。

孩子寫作文用手機(jī)搜答案怎么教育

不要強(qiáng)制，給孩子先制定時(shí)間，管控玩手機(jī)的時(shí)間段，到時(shí)間就不允許再玩；然后再慢慢地找其他孩子感興趣的事情，吸引注意力，慢慢地改變。

孩子喜歡玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)他

1、建立規(guī)定：定期討論和制定有關(guān)孩子使用手機(jī)的規(guī)定，例如在什么時(shí)間段使用、使用的應(yīng)用限制、時(shí)間限制等。孩子應(yīng)該參與制定規(guī)定。

2、激發(fā)興趣：與孩子溝通，在手機(jī)上探索有關(guān)學(xué)習(xí)、閱讀、創(chuàng)造和娛樂的應(yīng)用程序，以激發(fā)他們對(duì)手機(jī)的興趣，引導(dǎo)他們使用手機(jī)的積極方面。

3、限制使用時(shí)間：監(jiān)控孩子手機(jī)使用的時(shí)間，如在晚餐前不允許使用手機(jī)、睡覺前一小時(shí)停止使用手機(jī)等。

4、多元化活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加其他活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、繪畫、音樂等，以減少手機(jī)使用時(shí)間。

可以通過監(jiān)管工具或軟件來監(jiān)控孩子是否在晚上玩手機(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)在市場(chǎng)上有很多可以監(jiān)管孩子手機(jī)使用情況的軟件或工具，通過這些工具可以得知孩子是否在晚上玩手機(jī)。

家長(zhǎng)如何知道孩子有沒有玩手機(jī)

家長(zhǎng)可以通過以下方式遠(yuǎn)程知道孩子在玩手機(jī)：

1、安裝家長(zhǎng)監(jiān)控軟件，可以遠(yuǎn)程查看孩子的手機(jī)使用情況，包括應(yīng)用使用時(shí)間、瀏覽歷史等。

2、與孩子建立良好的溝通，讓孩子自愿告知手機(jī)使用情況，建立互信關(guān)系。

3、設(shè)定手機(jī)使用規(guī)則，限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和應(yīng)用，通過遠(yuǎn)程監(jiān)控軟件進(jìn)行檢查。