孩子沒(méi)有興趣愛(ài)好怎么辦

我們常說(shuō)：興趣就是最好的老師。但若是孩子沒(méi)有興趣怎么辦呢？這樣他就不會(huì)為之去付出時(shí)間和精力去做一件事情，我們培養(yǎng)孩子的興趣要用正確合適的方法，所以當(dāng)孩子沒(méi)有興趣愛(ài)好怎么辦呢？

孩子沒(méi)有興趣愛(ài)好怎么辦

1、改變自己教育方式

父母總是擔(dān)心孩子如果沒(méi)有興趣愛(ài)好，會(huì)把他自己變成一個(gè)無(wú)趣的人，其實(shí)把孩子變成無(wú)趣的人是父母，但也可以說(shuō)是教育的缺失，我們接收的教育是應(yīng)試教育，應(yīng)試教育要求我們好好學(xué)習(xí)，考取好的成績(jī)就好，其他什么事情都不用去做，往往容易造成孩子心理壓力過(guò)重。

然而這時(shí)父母又覺(jué)得孩子沒(méi)有興趣會(huì)變成一個(gè)無(wú)趣的人，便又報(bào)名過(guò)多的興趣給孩子，這時(shí)孩子的心理壓力更加重了，自然而然也就起了逆反心理，也變成一個(gè)“無(wú)趣”的人。

2、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好

家長(zhǎng)的教育方式既可以幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，也可能激發(fā)孩子的逆反心理，讓他徹底放棄學(xué)習(xí)。那么當(dāng)孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣怎么辦？

1.給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的條件和氛圍。

從硬件上來(lái)說(shuō)，家里的環(huán)境布置得要適合學(xué)習(xí)，在孩子很小的時(shí)候就給孩子買(mǎi)各種各樣的繪本。大大的書(shū)架和書(shū)桌，大量的筆和本子，讓孩子隨時(shí)可以接觸到各種學(xué)習(xí)用品。大人自身要給孩子樹(shù)立榜樣，沒(méi)事的時(shí)候就去看書(shū)、寫(xiě)字。孩子是很喜歡模仿的，他們很容易經(jīng)受不住“誘惑”，不知不覺(jué)就上了學(xué)習(xí)的道了。

2.多給孩子的學(xué)習(xí)一定愉快的體驗(yàn)。

具體來(lái)說(shuō)，就是不給孩子的學(xué)習(xí)增加壓力，在學(xué)習(xí)上不指責(zé)、不批評(píng)孩子，切忌用孩子的短處去比別的孩子的長(zhǎng)處，家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)注意到孩子的微小進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子經(jīng)常體會(huì)到成功的喜悅。孩子的自我意識(shí)不強(qiáng)，更需要來(lái)自家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體會(huì)到自己的價(jià)值，享受到成功的喜悅，這樣孩子的學(xué)習(xí)情緒才會(huì)高漲，學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)性才會(huì)提高。

3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的困難并提供有效的幫助。

孩子不想學(xué)習(xí)了就想玩，我們可以寓教于樂(lè)，從孩子感興趣的開(kāi)始，多給孩子選擇的機(jī)會(huì)而不是把我們大人的觀點(diǎn)硬強(qiáng)加給他，比如說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)卻想看電視，那我們可以給孩子選擇，是看十分鐘再寫(xiě)作業(yè)還是現(xiàn)在寫(xiě)，孩子可能會(huì)說(shuō)十分鐘后寫(xiě)，這時(shí)候的寫(xiě)就是他心甘情愿的了，比起我們家長(zhǎng)命令式的，這種效果會(huì)更好！

孩子沒(méi)有動(dòng)力不想讀書(shū)怎么辦

1、家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣。如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？首先要言傳身教，潛移默化引導(dǎo)孩子，影響孩子。如果孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)伏案苦讀，孩子也會(huì)模仿家長(zhǎng)。

2、將游戲引入學(xué)習(xí)，孩子都愛(ài)玩兒游戲，我們可以把游戲引入到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的事情。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)贊美孩子。長(zhǎng)久的責(zé)怪孩子，會(huì)讓孩子失去信心，而贊美孩子，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極心理。注意，在贊美孩子的時(shí)候，不要用聰明夸獎(jiǎng)孩子。贊美要贊美孩子具體的事情。并且要說(shuō)出論據(jù)。

4、在孩子的黃金讀書(shū)時(shí)間引導(dǎo)孩子閱讀。可以觀察孩子那個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)的效率最高，讓孩子在這個(gè)固定時(shí)間讀書(shū)。

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)能一口氣吃撐胖子，只有不斷地慢慢積累，才能達(dá)到一個(gè)質(zhì)變。所以在學(xué)習(xí)中要保持良好的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升。

高三的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、幫助孩子制定一個(gè)合適的目標(biāo)

進(jìn)入高三，意味著這一年，將進(jìn)入一個(gè)特殊的時(shí)期。這一年，學(xué)習(xí)強(qiáng)度會(huì)不斷加大，將有做不完的題目，有考不完的考試，有想不完的煩惱。總之，高三這一年，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是特殊的，這一點(diǎn)，一定要提前和孩子們講清楚，要讓孩子們認(rèn)識(shí)到高三生活的艱苦性，提前打一個(gè)預(yù)防針。

同時(shí)，也要讓孩子們明確目標(biāo)，今年，你打算怎么干？這些東西，一定要想清楚，然后再上路，不要上路之后，沒(méi)有方向。

2、描繪未來(lái)的美好生活

家長(zhǎng)需要與孩子建立起良好的溝通機(jī)制。了解孩子的學(xué)習(xí)壓力、困擾和需求，讓孩子知道他們的感受被理解和接納。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們解決問(wèn)題。

初三孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

1、家長(zhǎng)首先要定位準(zhǔn)確

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)地投入。家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和學(xué)習(xí)水平，挖掘出他的潛力，樹(shù)立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵(lì)其努力拼搏。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

2、鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極落實(shí)計(jì)劃。家長(zhǎng)還要善于與孩子溝通，傾聽(tīng)他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。

可以多帶孩子到外面去玩玩，讓他多和外面的小朋友接觸，這樣孩子就不會(huì)孤單了。比如，你平時(shí)工作忙，沒(méi)有時(shí)間帶孩子出去玩，你可以星期天帶孩子出去玩，也可以去親戚家多走動(dòng)，讓孩子多認(rèn)識(shí)幾個(gè)人和多見(jiàn)一些世面。這樣對(duì)孩子會(huì)有好處。

孩子沒(méi)有朋友玩感覺(jué)很孤獨(dú)怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造互動(dòng)的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)可以制造些孩子與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，比如家里來(lái)客人，引導(dǎo)孩子主動(dòng)與客人打招呼，幫媽媽給客人端水果，跟大家分享自己喜歡的零食。家中的環(huán)境會(huì)讓孩子更有安全感，在放松的情況下與人交流，可以達(dá)到更好的效果。

2、正向鼓勵(lì)孩子

不要逢人就說(shuō)自己的孩子內(nèi)向，這會(huì)讓孩子潛意識(shí)里認(rèn)同這個(gè)標(biāo)簽，也不要因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)某件事當(dāng)著眾人嘲笑他，這種態(tài)度只會(huì)讓孩子變得唯唯諾諾，對(duì)改善孩子性格沒(méi)有絲毫幫助。

孩子沒(méi)有上進(jìn)心，最主要的原因是他們沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)指引他們前行。對(duì)此，家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以根據(jù)孩子完成目標(biāo)的情況，給予孩子相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子沒(méi)有上進(jìn)心無(wú)欲無(wú)求該怎么辦

1、家長(zhǎng)樹(shù)立好榜樣

孩子有很強(qiáng)的模仿能力，也很容易在潛移默化的過(guò)程中受到影響。如果家長(zhǎng)在孩子面前做事就是拖泥帶水，上班也不積極上進(jìn)，一副混日子的樣子。那么孩子很可能也會(huì)一敷衍的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)孩子多行動(dòng)

在孩子有決心去做事時(shí)，鼓勵(lì)孩子他能做到的。在其遇到困難的時(shí)候，多為他加油打氣，而不是諷刺看輕。讓孩子感覺(jué)被期待，被信任，被認(rèn)可，孩子就更有動(dòng)力的積極進(jìn)取。