孩子上課沒有紀律性怎么辦

紀律性是一個孩子在課堂上必須要具備的能力。如果在課堂上每位孩子都沒有紀律性，那么老師的講課質量就會大幅度下降，孩子的聽課質量也會受到極大的影響。那么孩子上課沒有紀律性怎么辦呢？

孩子上課沒有紀律性怎么辦

1.訓練孩子紀律意識

在平時的日常生活中，應該注意訓練孩子遵守紀律的能力，比如和孩子一起做作業，規定好半小時之內不能做其他事情，也不能隨便亂走。

這樣的訓練開始可能孩子不太配合，可以先從短時間開始，十分鐘、二十分鐘，循序漸進，多鼓勵孩子，這樣孩子以后就不會有太多不適應，對于紀律和規矩也能容易接受一些。

也可以給孩子選擇一些可以替代的選項。比如不能在墻上作畫，但是你告訴孩子，可以在本子上畫畫。這樣一來孩子可以認識到墻上不能畫畫的規矩，二來也不會打擊孩子畫畫積極性。

有的孩子上課時愛動、講小話、插嘴，表現得紀律性很差。家長想要幫助孩子改正壞毛病，就要先認清孩子紀律性差的原因，再對癥下藥，慢慢改正過來，讓孩子端正聽課態度，做到高效聽講。

孩子上課紀律性特別差怎么辦

一、家長給孩子做示范：家長需要給孩子示范如何控制、緩解沖動性。比如，性子急的孩子喜歡插隊，這個時候家長可以把他拉回來跟他說要排隊；如果孩子搶了別人的東西，就要求孩子先把東西還回去，再告訴孩子說：“你要跟小朋友說這個借我玩。”孩子如果搶話，家長不能由著孩子，而是要嚴肅和孩子說：“你先聽我把話說完，再表達你的意見。”

這樣的情況需要反復多次，因為孩子會常常忘記。家長需要保持耐心，經常提醒，不可急躁，因為家長的急躁會強化孩子急躁的性格。想要孩子不著急，家長首先不能急。

二、幫助孩子訓練自控力：如果孩子比較大一點，家長可以坦誠地跟孩子交談；“你的自控力非常不好，在平時就要多聽一下訓練自己的自控力”。比如出家門過馬路的時候，都要先停一停，然后看一看。同時，把聽別人說話也當作是一種練習。當孩子安靜地聽完他人說話后，家長要及時給予鼓勵、加以強化。這樣就可以慢慢訓練處孩子的自制力。

三、尋求老師的幫助和支持：如果老師反映孩子上課紀律性特別差，講話插話，家長就可以積極尋求老師的配合，家校共同努力來幫助孩子。

有的孩子是天性好動，在上一年級時觀念還沒有轉變過來，還以為小學和幼兒園沒什么區別。所以上課紀律差，不聽老師講課。這種情況我們可以讓自家的哥哥姐姐給他們說一下規矩，講一下上課到底應該怎么樣做。

因為哥哥姐姐說的話在一年級孩子心里很是很有分量的。也有可能是因為一年級學的知識在幼兒園里已經學過了，自己都會了，便開始說話不聽話。不管是哪種情況，家長都要幫助孩子改正。

首先，作為家長，在孩子上一年級時要去給孩子講一些基本的紀律，比如上課不能吃東西，不能隨便講話，不能和其他學生打著玩，老師和幼兒園的老師不一樣了，我們要聽老師的話。

家長應該在家里培養和建立孩子的規則意識，讓孩子知道在學校里應該怎么做。并告訴孩子為什么要遵守規則。如果不遵守會給大家帶來怎樣的不便。在孩子上學前，和孩子約定好，上課時要怎么做。

如在課堂上老師講課的時候不能說話，不可以吃東西，做小動作等有這些紀律差的行為，要認真聽老師講課。如果是有問題要問老師要舉手示意。經老師允許之后再說話。

如果做到了，可以給孩子一些精神或物質上的獎勵。家長還要及時向老師了解孩子在課堂的表現，接收反饋，并及時表揚孩子好的表現。和孩子再次約定她未曾做好的事情。直到她完全懂得了遵守紀律。

“國有國法，家有家規”、沒有規矩不成方圓“。課堂也是一樣的，如果課堂上沒有規矩那么孩子的學習環境將會亂作一鍋粥。當然如果孩子上課不遵守紀律對自身和同學、老師也會有很大的影響。那么孩子上課不遵守紀律該怎么辦呢？

孩子上課不遵守紀律該怎么辦

1.不忽視更不能粗暴

當孩子違反課堂紀律之后，不管什么原因，父母都不能對此忽視不理不睬，甚至會覺得孩子的老師多事，這樣會增長孩子不遵守課堂紀律的氣焰。

但是，你也不能夠用粗暴的態度對待孩子，這樣會導致孩子出現叛逆心理。現在的孩子心理素質普遍第一點且比較敏感，非常在意自己的心理。

那么父母就要給予孩子自尊的同時，給予孩子相應的嚴肅教育，說白了，就是一邊尊重孩子，一邊讓孩子”怕“家長并聽家長的話。

專注力是影響孩子學習成績的基本因素，孩子上課有專注力，那么孩子的學習效率往往會比上課沒有專注力孩子的效率要高。既然專注力對孩子的學習有這么重要的影響，孩子上課沒有專注力怎么辦呢？

孩子上課沒有專注力怎么辦

1.培養孩子業余興趣

專注力不是一天能集中出來的，凡事都要有過程，如果孩子處于厭學階段，就很容易全面反抗學習，所以這種情況媽媽們就要考慮曲線救國，先培養孩子在其他事情上的專注力，再引導孩子把專注力轉移到學業上。

2.家長不要吝嗇自己的鼓勵

家長需要多鼓勵孩子，多讓孩子做一些指示清晰及要求明確的事。所做的事須符合孩子的能力。孩子完成任務后，贊賞他的努力，譬如給他一個擁抱或欣賞的笑容，不足的地方，要耐心示范及鼓勵孩子重做。要始終相信孩子的能量是巨大的，給予它信任。

每個班總是有幾位調皮搗蛋的孩子，如果不巧你的孩子被劃分為“調皮搗蛋”、上課擾亂課堂紀律的孩子，想必很多家長都不想孩子被劃分到這樣的行列中，那么孩子上課擾亂課堂紀律怎么辦呢？

孩子上課擾亂課堂紀律怎么辦

1.提升注意力要劃重點

注意力不集中的孩子，在上課時最容易出現的情況就是分心、做小動作，和同桌交頭接耳等行為，像是偷偷吃零食、玩手機，偶爾也會出現。

這在老師眼里，顯然是孩子不遵守課堂紀律的表現，然而注意力缺失的孩子往往都是不由自主的發呆走神，并非故意和老師作對，故意不好好聽講。

針對這樣的孩子，不管是家長還是老師，完全不能一味靠提醒、責罵甚至是體罰來教訓孩子，往往得不到理想的效果，反而會打擊孩子學習的興趣和自信。

說實在的，孩子上二年級上課不遵守紀律是非常常見的現象，二年級的孩子很難全身心的投入到課堂上。但是孩子上課不遵守紀律是值得家長們重視的問題，我們要對孩子進行教育引導，否則會影響到孩子以后的課堂學習效率。

孩子上二年級上課不遵守紀律怎么辦

1.培養孩子的自控力和專注度

在日常生活中，家長可以有意識的培養孩子自我控制能力，可以和孩子玩一些親子游戲。比如夾豆子的游戲，在規定時間內誰用筷子夾的豆子多誰就贏。比賽過程中不可以說話，說話就淘汰出局。

還可以進行繪畫、手工制作，都可以培養孩子的自制力。目的就是讓孩子在一段時間內專心做一件事。可以從一開始的十分鐘慢慢延長，循序漸進。

2.構建和諧的師生關系