現(xiàn)在的很多家庭對(duì)孩子的疼愛做到了溺愛的程度，這就會(huì)讓孩子對(duì)家人產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴感，那么到了孩子上學(xué)的年紀(jì)時(shí)，家長就會(huì)很難把孩子送到幼兒園，甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重的恐懼心理。那么對(duì)于孩子抗拒去幼兒園怎么辦呢？

孩子抗拒去幼兒園怎么辦

1、先帶孩子熟悉環(huán)境

讓一個(gè)孩子割舍熟悉的環(huán)境，突然要把他送到陌生的環(huán)境中，有抗拒心理很正常。家長可以帶孩子提前去幼兒園熟悉環(huán)境，帶他們看幼兒園的玩具、滑梯、親切的老師、以及在玩耍的小朋友們，提前對(duì)幼兒園有一個(gè)熟悉，這樣對(duì)孩子的抗拒心理會(huì)有緩沖的作用。

2、不能心太軟

很多家長在面對(duì)孩子抗拒心理的哭鬧時(shí)，就會(huì)不忍心而出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的情況。家長可以把孩子直接交到老師手中，離開幼兒園。這樣，孩子突然發(fā)現(xiàn)沒有了依戀對(duì)象，自己機(jī)會(huì)獨(dú)立面對(duì)這陌生的環(huán)境、面對(duì)老師和小伙伴。時(shí)間長了他就會(huì)試著接受，去慢慢熟悉，慢慢習(xí)慣。

3、安撫孩子的情緒

不論是面對(duì)陌生的環(huán)境，還是與家長的分離，都會(huì)讓孩子感到不同程度的焦慮，孩子會(huì)本能地通過哭鬧等方式來抵抗。孩子抗拒去幼兒園，作為家長需要有更多的耐心，可以通過擁抱、拍后背的方式安撫孩子。

4、鍛煉孩子的獨(dú)立能力

作為家長，在孩子還沒有進(jìn)幼兒園之前，要先鍛煉孩子的獨(dú)立能力，比如多帶孩子去陌生的環(huán)境玩耍，讓孩子鍛煉接觸新環(huán)境的適應(yīng)能力。在平日的生活中要培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯，獨(dú)立上廁所等，小孩子獨(dú)立能力的提高，有利于孩子在幼兒園各方面的適應(yīng)。

5、培養(yǎng)孩子的交友能力

每個(gè)人都需要交流交往，當(dāng)孩子看著別的小朋友三五成群、說說笑笑，自己孤零零地站在一邊，肯定心里不是滋味。孩子在幼兒園不像在自己的家里，和熟悉的人能夠玩得開，如果孩子不會(huì)交朋友，那就會(huì)感到更加孤單，所以培養(yǎng)孩子的交友能力，可以避免孩子出現(xiàn)抗拒去幼兒園的情況。

6、給孩子建立一種分離儀式

這個(gè)年齡段的孩子，很容易培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，在孩子每次離開家長的時(shí)候，給孩子一個(gè)固定的分離儀式。比如讓孩子給媽媽一個(gè)大大的擁抱，然后吻吻媽媽。并且媽媽要對(duì)她說：“媽媽愛你。等你放了學(xué)就又能看到媽媽了。”用這種說再見的方式，會(huì)讓孩子養(yǎng)成很好的行為習(xí)慣。