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三年級數學并不難，主要考驗的就是孩子的計算能力和背誦能力，因為基本就是一些加減乘除的運算，只要掌握了基礎的公式就可以考好。那么三年級數學怎么提高成績？
三年級數學怎么提高成績
1、審題理解題意
了解應用題的內容，知道應用題的條件和問題。讀題時，不丟字不添字邊讀邊思考，弄明白題中每句話的意思。建議孩子閱讀題意的時候，把已知條件和所求問題都列出來，要特別注意題目中的隱藏條件還有單位換算。
2、選擇算法和列式計算
這是解答應用題最重要的一步。根據所給的條件和問題，聯系四則運算的含義，分析數量關系，確定算法，進行解答并標明正確的單位名稱。
3、進行檢驗，確認答案
很多孩子沒有做到這一步，這一步很重要。根據應用題的條件和問題再快速計算一遍，看答案是否一致，或者將答案代入問題，看是否符合題意。如果發現錯誤，馬上改正。
三年級數學成績如何提高
1、計算基礎
家長幾乎每天都在強調基礎計算，沒錯，學好數學計算是基礎，那么基礎一定要打牢才行。
2、學習習慣
養成良好的學習習慣是學好數學的前提條件。數學是邏輯思維，需要有條理性，良好的習慣培養孩子條理性的養成。
3、學習方法
在基礎計算的基礎上，三年級迎來了基本的應用題部分，這就需要三年級的學生通過反復復習知識點，掌握知識點，對解題方法要完全掌握。
4、預習新知識點
很多孩子上課聽課吃力，那么這部分孩子就一定需要預習，通過提前掌握新的知識點來聽課，會很好的提高課上聽課效率。
現在三歲的孩子大都已經讀幼兒園了，在幼兒園里孩子已經接觸到了一些生字的學習，已經簡單的英文單詞，但是有些孩子天生不愛學習，對于這些生字絲毫不感興趣，那么三歲孩子不愛認字怎么辦呢？
三歲孩子不愛認字怎么辦
1、三歲孩子不愛認字，要想三歲孩子喜歡上漢字，首先要打好基礎。讓他熟悉有漢字的環境，最有效也省錢的方法是讀繪本，親子共讀。先喜歡上書，再喜歡書中的字。如果他只看電子屏的動畫片，或者聽故事機，都沒有漢字出現，又怎么會喜歡上呢？
2、三歲孩子不愛認字，要樹立正確的識字目的。我們會經常在電視、抖音、報紙上看到這樣的新聞：“五歲識字小神童”、“兩歲可識字一千”、“三歲就能獨立看書讀報”等等。
現在幼兒園也布置各種識字任務，孩子在家要完成作業；家長開始重視早教，也了解識字的重要性，于是乎，父母們就抱著“識字越多越好”的心態各種教孩子認字，即使孩子討厭，也要“來，來，過來，我們認字了”。
3、家長首先要意識到幾個問題：“教孩子識字不是把孩子當做攀比的工具”，也不是“面子工作，”更不是培養成“識字神童”。識字要順應其孩子身心發展規律，以開心識字為目的，幫助孩子從“聽、說”到“認、讀”自然過渡，遵守其內在原則，不以不良目的為目的。
4、遵循孩子認知的規律。由簡單到復雜，由少到多。無論是繪本的選擇還是字的認識都是一樣的，不要急于求成。認識的字要與孩子的生活緊密聯系，他熟悉的人、物、動物、植物。
要知道，漢字對他們來說是符號，一種抽象的符號。幼童的認知還是傾向于形象，因此要讓他們產生更加形象的畫面，效果翻倍。
5、三歲孩子不愛認字，要遵循孩子愛玩的天性。用一個簡單的漢字，將它加一橫或加一點變成另外一個字，這就是漢字變魔術，如果你表演力強，帶上夸張的動作和表演，激起孩子的興趣和好奇心，堅持下去，驚喜即將來臨。盧梭認為，好問是孩子的天性，激起他探究的欲望，引導他走進漢字的世界。
孩子不想要去幼兒園可能是在幼兒園里不自由，或者是在幼兒園里沒有孩子跟他玩耍，還有可能是老師批評他了或有別的孩子欺負他了，那么，孩子總是不想去幼兒園怎么辦呢？
孩子總是不想去幼兒園怎么辦
送孩子去幼兒園之前，要跟孩子進行溝通，讓孩子明白，去幼兒園能夠認識到更多的朋友，還有很多好玩的玩具，盡量說服孩子，讓孩子高興的去幼兒園。
對于一些孩子，去幼兒園一段時間后，不愿意去幼兒園，首先需要弄明白原因，而不是強迫讓他去幼兒園，強迫他去幼兒園，反而適得其反，讓他更加討厭去幼兒園，因此找到原因，就要想辦法去解決問題。
孩子剛去幼兒園的時候往往有害怕心里，尤其是不熟悉的環境，讓他產生恐懼感，這時候父母應該要鼓勵孩子，表揚孩子，讓他去幼兒園，告訴他幼兒園有多好玩。對剛開始上幼兒園的孩子來說，可以讓他帶一些熟悉的物品，這樣就不會感到害怕，慢慢的就會適應幼兒園的生活。
孩子總是不想去幼兒園，家長把孩子送入到幼兒園之前，要與本班老師多多溝通，讓老師知道孩子的生活習慣，喜歡做什么，愛好吃什么，老師可以從孩子的喜好入手，老師能根據寶寶的特點因材施教，讓孩子較快的適應幼兒園生活。
作為家長，看著孩子又哭又鬧，肯定是不舍得孩子的，會被孩子的哭鬧聲而心軟。這個時候作為家長一定要態度堅定，要想想這是孩子成長的過程，必須得讓孩子去接受，如果自己不“狠下心來”，以后就更難送孩子去上幼兒園了。
可以對孩子說：“媽媽去上班，你在幼兒園等跟小朋友一起玩，媽媽下班后就來接你，你要乖乖的聽話，不能哭，你是最棒的。”家長堅持下來，孩子也就堅持下來。
孩子總是不想去幼兒園的原因
幼兒園里雖然學習內容不多，但也會學一些唐詩、兒歌、講故事、數學思維、手工、畫畫等等，如果孩子學習能力差一些，或者之前沒有接觸過，可能跟不上老師的節奏，自己非常有挫敗感。
有的孩子動手能力稍差一些，他就有畏難情緒，談起這個問題，他就會說“不喜歡在幼兒園做，想在家里做。”有些孩子屬于謹慎觀察型，在進行各項課外活動的時候不夠大膽，總是先看，再試探，找到時機才能體驗一把。
但如果其他孩子都很大膽，他可能沒有機會參與，只能成為一個旁觀者。躍躍欲試，又不敢去，百爪撓心，備受煎熬。化解就好。
如果自己家的孩子比較調皮的話，可能會經常收到老師的反饋說：“你家孩子今天在學校打架了。”小孩子在上幼兒園孩子在這個年齡段都比較貪玩，難免會和其他小朋友發生不愉快，甚至磕磕絆絆都是常有的現象。那么家長面對幼兒園小朋友打架怎么教育孩子才好呢？
幼兒園小朋友打架怎么教育孩子
1、多給孩子正面關注
孩子在剛上幼兒園的時候，在家里時，周圍至少一兩個大人圍著他轉，這時候孩子是被關注的重要對象；上了幼兒園后，可能兩個老師要照顧幾十個孩子，自己家的孩子自然得不到太多的關注。
那么在這種狀況下孩子可能就會采取一些過激的行為，來引起老師或其他小朋友的關注，從而滿足孩子被關注的需求。所以，家長就要多給孩子一些正面的關注，比如接孩子放學，家長可以對孩子說：“你上幼兒園的時候，我很想你。”
2、家長要正確引導
有些家長給孩子傳輸的觀念都沒有真確，比如教孩子不能受別人欺負，不能吃虧之類的。孩子在這樣的言行誘導下，在如果和其他小朋友發生沖突，就會動手打架來讓自己不吃虧，有時候對于孩子來說，打架也是博取家長愛的一種手段，所以，家長要正確的引導孩子的思想觀念。
3、父母做好榜樣
家長在日常生活中要避免當著孩子的面爭吵，因為父母是孩子最好的老師。孩子在幼兒時期會有模仿行為，爸爸媽媽做什么，孩子就學著做什么，這是孩子幼年時期的一個階段。
家長要在孩子面前維持一個溫文爾雅，有事情講道理的形象，那么孩子以后遇到問題自然會選擇溫和而不是極端的方式，也就不會出現和幼兒園小朋友打架的現象。
4、多關注孩子的情緒
很多家長在教育孩子的時候，都忽略了關注孩子的情緒，不與孩子交流，只是一味的用家長的架勢來應對孩子的問題。但是，孩子的情緒一直受到家長的壓制，無法得到家長的理解，那么長久下來對孩子的身心健康發育有不良影響。多以，家長一定不要忽略關注孩子的情緒。
5、不要打罵孩子
很多家長還是會有以暴制暴的觀點，在家長情緒都很不穩定的情況下，打罵孩子只能適得其反，并且激化和孩子之間的沖突，是最不可取的教育方式，家長要切記不能打罵孩子。
孩子不聽話是經常的事情，不管那個年齡階段的小孩子都會有不聽話的時候，父母在教育小孩的時候一定有耐心，因為五歲小孩年齡還小，家長在教育他們的時候不可以用打罵的方式，要學會和他們溝通，了解小孩的需求，這樣才能夠及時解決孩子出現的問題。
五歲小孩不聽話很固執怎么辦
多些耐心。不可以一味的否定、排斥孩子的行為問題，而是要直接面對、直接溝通，尤其是在溝通的過程中對孩子多些包容、耐心，隨后了解孩子內心到底有什么樣的想法，只有積極溝通和交流才能夠理解孩子并解決其不聽話的問題，而不是高高在上的去嘲諷、批評，有可能將他們推向另一邊。
積極解決負面情緒問題。比如五歲小孩不聽話很固執，打罵父母的問題，有可能會因為這情緒出現不聽話的行為甚至凡事就和父母對著干、對父母大喊大叫，這時要積極的解決問題，當孩子有不聽話甚至對著干等行為表現之后也可能心情就好一點了，這個時候要多理解，也不能揪著這些事情不放。
多鼓勵小孩。鼓勵孩子積極表達自己內心的想法，平等、尊重的同時信任小孩才能讓其有更多的安全感、依賴感和支持感，無論什么時候來自于父母的鼓勵、支持都是他們內心深處安全感的最大來源之一，同時家長也要多陪伴他們，多關心他們的成長問題。
五歲小孩脾氣暴躁易怒的原因
對外界事物缺乏認識：五歲孩子正處在認知發展的高峰期，其對外界事物的認知能力尚未建立完全，一些事物也許會讓他們感到陌生，從而使他們容易發怒，有的時候他們會因為新鮮感對一些事物感到好奇，又得不到的時候，就會不聽話很固執想要得到。
情緒控制能力較差：受心理發展水平所限，五歲孩子的情緒控制能力較差，面對一些困難也許無從緩解，從而造成他們的怒火突然燃起，他們因為年齡還小，發脾氣也是一件正常的事情，家長在教育小孩的時候要學會引導他們的情緒，幫助系哦啊哈控制自己的情緒。
家庭氛圍：如果家庭氛圍較緊張，父母經常在孩子面前吵架或父母對孩子要求過于嚴苛，經常打罵孩子，會影響他們性格發育，導致五歲小孩不聽話很固執，脾氣也會變得很暴躁。
五歲小孩怎么教育
注意培養孩子的獨立性。教育他們時，獨立性是小孩很重要的一種能力，家長一定要盡早的讓小孩獨立，不能事必躬親的給孩子做這做那，幫小孩拿筷子、洗襪子等等，這一些活都要讓孩子自己完成了，多鍛煉才行。
家長要做好孩子的榜樣。在教育小孩時，家長應該注意自己的言行舉止，給他們樹立好榜樣，他們才能聽進去，而且孩子才能信服，比如餐桌上吃飯，家長就一邊吃飯一邊看報紙，再去教育五歲孩子吃飯不能看電視。
應該合理的愛孩子。家長應該用正確的、合理的愛去教育孩子，不要太苛刻，或者打罵他們，也不能太驕縱小孩，教育小孩時，面對孩子的錯誤，就要及時指出并讓他改正，是他的錯也要給他作出相應的懲罰。
有的孩子性格比較倔強，家長面對這類孩子不要硬碰硬，要多關心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會到父母的關心，這樣孩子就會愿意跟父母說自己的心里話，也就不會跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。
三歲小孩性格太倔強怎么辦
1、多一些耐心
家長就應該有著絕對的耐心，不能總是通過批評教育的方式來面對孩子，即使對于一個三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們在這個時候，就已經擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態度，所有家長要學會耐心的跟孩子說話。
2、多跟孩子講道理
跟孩子講道理，不能粗暴批評、責罵，當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為不對，以及哪里不對為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。
3、換位思考
站在孩子的角度考慮問題，當孩子的自我意識逐漸顯現出來的時候。家長更加要給予理解和關注，站在孩子的角度思考問題，就是一個很不錯的切入點，更加能夠理解孩子行為表達，進而找到適合的方法引導自己的孩子。
4、避免情緒失控
三歲小孩性格太倔強不聽話的時候，家長們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長們就會發火，和孩子斗氣，其實這是錯誤的方法。孩子不聽話倔強是有理由的，如果是心理發展的自我意識的增強，可能會讓孩子出現自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長們要平息自己的情緒，學會冷靜的處理孩子的行為。
三歲小孩性格太倔強的原因
好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強的，他們面對任何事情都想要觸碰一下，這是因為他們想要探索這一切。如果我們覺得孩子這個時候是在胡鬧，然后去訓斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長頂嘴，所以家長要理性的看待他們的行為。
家長過于嚴格。有的家長在性格方面比較強勢，所以對自己的孩子也會比較嚴格，家長希望自己的孩子足夠優秀足夠棒，就會讓自己的孩子付出很多的努力，當孩子如果想要在學習的時候好好玩的時候，家長總是會否決掉孩子的想法，并且嚴格的對孩子說“不”，會激起孩子的逆反心理的，會變得更加倔強。
三歲小孩怎么教育
培養孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經常帶孩子一起捐資贈物，給邊遠地區的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等，讓孩子產生同情心理。
適當的懲罰孩子。在對3歲左右孩子進行教育時，如果孩子非常不聽話，可以適當的進行懲罰，雖然這個階段的孩子已經能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態的嚴重發展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。
多鼓勵孩子學習。在教育孩子時，應多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會更加愿意跟父母親近。
4歲孩子是不懂得如何有方法地記誦內容的。所以，父母恰當引導，可幫孩子更輕松地認識、記憶很多東西。
4歲孩子記憶力差怎么辦
下面幾個技巧都可以用游戲的方法解決。
1、讓孩子復述。
人們保存新信息時所使用的一個簡單而有效的策略就是復述，即不斷地重復直到我們認為已經記住了。
最好的方法，是把復述結合到各種游戲或者活動當中。而游戲，恰是孩子們需要的。
比如，把你希望孩子記住的東西，編進有趣的故事里。通過可愛的故事主人公的嘴巴說出來后，即使是枯燥的乘法口訣，也會變得有趣。有親子閱讀體驗的父母都知道，孩子們對于喜歡的故事，常常會反復聽。這其實就是孩子在學習和記憶的一個過程。
所以，父母千萬別嫌煩。當然，也可以進行角色扮演，把需要記憶的內容，融入角色之間的對話當中。
2、把組織分類的技巧交給孩子。
復述是一種十分有效的策略，但還是偏于刻板、缺乏想象力。如果人們僅僅依靠復述來記憶的話，就不能發現刺激物之間特定的、有意義的聯系，而這種聯系能幫助我們更容易地記住這些項目。所以，在很多情況下，組織是更好的記憶策略。
用在孩子身上我們可以這樣幫助孩子記憶。
比如想要孩子記住各種動物的名稱，可以分別記憶昆蟲類、哺乳類、鳥類等。或者在幫助孩子記憶數字時，可以把數字和想象的物品聯系起來（1像筷子，2像小鴨子，3像耳朵，4像小旗子等）。同樣在教會孩子記憶英文單詞的時候，可以結合各種動作來記憶（dog，媽媽可以做出小狗汪汪叫的動作；bird，爸爸可以做出雙臂飛翔的動作等）。
3、給孩子提供各種線索。
小的孩子提取信息的能力很差，如果為了促進兒童提取更多的信息，我們就要給孩子提供更多線索回憶的問題，這樣的話，孩子通常能記起更多的東西。
任何孩子都會有情緒失控的時候，但程度不一，很難引起家長的重視。而4歲的孩子，還在上幼兒園的階段，如果在生氣時，容易亂發脾氣、扔東西，就需要及時的引導，不然不利于他和小伙伴之前的相處。那么4歲孩子發脾氣扔東西怎么處理呢？
4歲孩子發脾氣扔東西怎么處理
1、找原因
有些孩子可能是從身邊的小伙伴、父母身上學會發脾氣、摔東西的。4歲孩子有個特點，就是對外界充滿好奇。他會特別注意到其他孩子、大人談話的聲音和神情，并從中模仿，從而學會使用不同的語調、手勢和表情。
同時很容易從其他人身上吸收一些不好的行為習慣，所以家長需要反省自己平時有沒有一些表情語調不合適，被孩子模仿。另外不要當著他發脾氣、吵架，他耳濡目染，總是會模仿的。
2、及時幫助
當孩子遇到困難或者有不好的情緒時，父母可以嘗試著去詢問他的意見，看他愿不愿意父母介入到他的問題當中。這樣的話，就會讓他覺得自己有一定的選擇權，孩子可能就會對自己更加的有信心，然后努力去克服困難。
3、不要體罰
這個年齡的孩子不太可能把行為和體罰聯系到一起，家長打他時傳達的信息是“生氣時是可能打人的”他不僅不會害怕你，反倒會效仿家長。
最好的生氣方式是沉默，當家長靜靜的望著他不說話的時候，他會本能的思考自己剛剛做了什么？孩子在回憶的過程就是在檢討自己的過程。所以千萬不要去動手打孩子，這樣他不但不會乖乖聽話，而且還會對家長產生抵觸心里，日后更加難管。
4、父母同一陣線
“黑臉白臉”的教育方法根深蒂固于很多家庭教育之中，一個打一個護，孩子一片茫然，不知道自己到底做錯了沒有。不同的標準，很可能會造成他價值觀的混淆，習慣依賴“外控”，失去自己的想法和主見，也會導致他將來容易投機取巧的個性，甚至是逃避問題。
在媽媽給孩子制定規則的時候，爸爸卻站在了另一邊，這讓孩子矛盾，也讓他覺得有人給自己撐腰，更加不聽媽媽的話。因此，4歲孩子發脾氣扔東西，在教育他以及立規矩時，父母一定要在同一陣線，不能讓他認為有保護傘，原則性問題，不可以就是不可以。
不要強迫他去寫，小孩子不愛寫作業肯定是有原因的，可能是因為作業比較難或者自己不會的原因，可以觀察一下寶寶到底是因為什么不愛寫作業，如果是因為比較難的話可以給他引導一下。找到原因之后要解決，不能一味的去逼迫孩子寫作業。
6歲小孩不寫作業怎么辦呢
一、找原因
孩子不當行為的背后，都是有原因的。父母不能只看到孩子不寫作業、不聽話就開始批評、打罵孩子。
應該先跟孩子聊聊，到底是什么原因導致了他不想寫作業。是因為作業太多、還是作業太難，亦或者是對作業的題型還不太懂。孩子在做作業的過程中，如果遇到了困難，也會迫使孩子選擇逃避。
所以父母不能只看到問題的表面，應該先去了解原因，才能幫助孩子，引導孩子，而不是通過打罵的方式。
二、制定計劃，立規矩
有的孩子不做作業，并不是因為作業太難不會做，或許他只是想去玩，就是不想寫作業，沒有任何原因，這種情況也是有的。
這個時候那家長就應該和孩子一起制定學習計劃，并立規矩。告訴孩子，玩是要的，做作業也是要的，我們可以一起來制定一套玩和做作業的計劃，看看怎樣安排時間，才能做到兩不誤。
制定計劃，是要讓孩子清晰明確地知道自己每天的學習內容是什么。立規矩，是讓孩子明白，做什么是都是有規則的，不是你想做什么就做什么。當孩子不遵守規則的時候，父母一定要做到和善而堅定，不要一直責罵或批評孩子。只需要提醒他，你們制定的學習計劃和規則就好了。
三、幫孩子建立好的學習氛圍
很多父母嘴上喊著孩子去學習、做作業，自己卻在刷視頻、玩游戲、看電視。在這樣的環境中，孩子如何能靜下心來學習呢。
想要孩子愛學習，首先家長就要以身作則。父母要給孩子創造一個相對安靜的環境，也可以陪他孩子一起學習，看看書、練練字等。當有了一個好的學習氛圍時，孩子也會因此而被影響，養成良好的學習習慣。
雖說身教和言傳同樣重要，但視覺是最直觀的。當孩子看到你怎么做的時候，他也會學習和模仿。所以父母一定要先做好自己，才能引導好孩子
一個6歲的小孩子大概正好處于幼小銜接的階段，剛好是從幼兒到小學生的一個過渡期，讓孩子一下子就接受寫作業，有時候也是不太容易的，畢竟孩子在幼兒園里有大把的時間來玩耍，所以做家長的要和孩子溝通，去傾聽孩子們的心聲，了解孩子的心里想法，然后才能對癥下藥，去更好的去管教孩子。
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