孩子不愛寫作業(yè)，一直都是令家長(zhǎng)頭疼的事。如果家長(zhǎng)說多了，孩子會(huì)更加厭煩，家長(zhǎng)不說，孩子又不自律。有時(shí)候家長(zhǎng)一頓責(zé)罵可能會(huì)有點(diǎn)效果，但長(zhǎng)時(shí)間這樣孩子又會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。那么到底該怎么辦呢？

孩子擺爛不寫作業(yè)怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

許多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)很上進(jìn)，在家里卻只會(huì)擺爛不寫作業(yè)。其實(shí)就是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里受到了大環(huán)境的影響，在充滿學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)里，孩子也會(huì)情不自禁的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)可以跟孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，寫出每天的工作量。每完成一項(xiàng)，就在完成情況后面標(biāo)記，在不斷循環(huán)的過程中，孩子將會(huì)獲得許多成就感，也會(huì)增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信。當(dāng)然，也要設(shè)立完整的獎(jiǎng)懲制度，完成了有獎(jiǎng)勵(lì)，完不成有懲罰。

3、避免孩子產(chǎn)生抵觸、反感

在督促孩子寫作業(yè)時(shí)，有許多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆訑[爛不寫作業(yè)而出言指責(zé)。但其實(shí)這樣很容易讓孩子產(chǎn)生反感，出現(xiàn)頂嘴、叛逆、厭煩學(xué)習(xí)等問題。因此，在督促孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要注意態(tài)度和措辭，想達(dá)到同樣的效果，可以換一種說法。

孩子擺爛不寫作業(yè)的原因

一、缺乏興趣

孩子不寫作業(yè)的一個(gè)主要原因是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)缺乏興趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣受到很多因素的影響，比如老師的教學(xué)方法、學(xué)科內(nèi)容的難易程度等。如果孩子對(duì)學(xué)科內(nèi)容沒有興趣，或者覺得作業(yè)難度太大，他們就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意寫作業(yè)。

二、過多壓力

第二個(gè)原因是過多的壓力，這些壓力可能來自于家長(zhǎng)、老師、同學(xué)或其他方面。比如，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高，老師對(duì)孩子的要求過于嚴(yán)格，或者孩子在學(xué)校中遇到了欺凌等問題，這些都可能給孩子帶來過多的壓力，導(dǎo)致孩子擺爛不寫作業(yè)。

三、缺乏自律性

另一個(gè)原因是缺乏自律性。自律性是指一個(gè)人能夠自我約束、自我管理的能力。如果孩子沒有養(yǎng)成自律性的習(xí)慣，他們就會(huì)很難堅(jiān)持完成作業(yè)。此外，一些孩子可能會(huì)因?yàn)槿狈τ?jì)劃性而不知道如何安排自己的時(shí)間，導(dǎo)致無法按時(shí)完成作業(yè)。

怎么引導(dǎo)孩子好好寫作業(yè)

1、提高學(xué)習(xí)效率

家長(zhǎng)應(yīng)該抓好孩子的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)椋⒆硬粚懽鳂I(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫作業(yè)，導(dǎo)致出現(xiàn)孩子擺爛不寫作業(yè)的情況。

2、告訴他們學(xué)習(xí)的重要性

家長(zhǎng)要讓孩子明白：人為什么要學(xué)習(xí)？有目標(biāo)，有理想，有追求，才會(huì)給學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力。家長(zhǎng)可以通過一些生動(dòng)有趣的小故事，或者身邊的事例讓孩子懂得，學(xué)習(xí)可以讓人變得有知識(shí)，有文化。小孩子們愛上了學(xué)習(xí)，自然就會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)了。

3、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)孩子積極完成作業(yè)的一種方式。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)能夠讓孩子感到成就感，增強(qiáng)他們寫作業(yè)的動(dòng)力和興趣。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的個(gè)性和興趣定制獎(jiǎng)勵(lì)方式，例如給予小禮物、額外的游戲時(shí)間或者與他們一起做一項(xiàng)感興趣的活動(dòng)。然而，家長(zhǎng)需要注意獎(jiǎng)勵(lì)的方式應(yīng)當(dāng)是積極鼓勵(lì)和肯定孩子的付出，而不是為了完成作業(yè)而獎(jiǎng)勵(lì)。

六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題不好怎么辦

六歲小孩不想上學(xué)為什么？孩子不想上學(xué)是有很多原因的，家長(zhǎng)在知道孩子不想去學(xué)校時(shí)，一定要搞清楚原因，然后在幫孩子把困難解決，這樣孩子還是可以重新回歸校園的。

六歲小孩不想上學(xué)為什么

1、學(xué)習(xí)壓力過大

在如今的社會(huì)，不僅職場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)上更是有競(jìng)爭(zhēng)。為了提高升學(xué)率，培養(yǎng)更多應(yīng)試教育需要的人才，每個(gè)學(xué)校之間展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在不知不覺中加大了孩子身上的壓力。

2、孩子學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度

孩子在學(xué)校里肯定重要的事情就是學(xué)習(xí)了，可是很多孩子由于一些原因跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)步，久而久之，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。當(dāng)老師在上面講，孩子在下面根本聽不懂時(shí)，孩子就會(huì)感到很痛苦，很煩惱，面對(duì)這種情況，自然孩子也越來越不像學(xué)習(xí)，也想早點(diǎn)擺脫這個(gè)讓人厭煩的環(huán)境。

3、孩子在學(xué)校沒有好朋友

如果孩子性格比較內(nèi)向，就會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)校里，做什么事情都是一個(gè)人，長(zhǎng)時(shí)間這樣下去，孩子內(nèi)心就會(huì)感覺到很孤單，接著就不想去學(xué)校了，就會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)知道孩子是因?yàn)閷W(xué)校沒有朋友而厭學(xué)的話，一定要鼓勵(lì)孩子多去和孩子進(jìn)行互動(dòng)，平時(shí)多和別的小朋友參加一些集體活動(dòng)，這樣身邊的好朋友也就會(huì)變多的。家長(zhǎng)也可以讓孩子與親戚家的孩子接觸，時(shí)間久了之后，自己的孩子也是會(huì)變得不再那么內(nèi)向的，人際關(guān)系自然也就不會(huì)很差。

4、受電子產(chǎn)品的影響

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β禌]有時(shí)間陪伴孩子，為了補(bǔ)償孩子，他們經(jīng)常會(huì)給孩子買手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，以為這樣是對(duì)孩子大的補(bǔ)償。殊不知這卻將孩子推向另一個(gè)深淵。受這些電子產(chǎn)品的影響，孩子無暇學(xué)習(xí)，只喜歡玩游戲，久而久之，孩子就會(huì)失去心智，慢慢的也就會(huì)產(chǎn)生逃學(xué)、厭學(xué)等心理。

孩子小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子才三歲就會(huì)動(dòng)手打人了，不僅和別的小朋友相處是和別的小孩打架，甚至還會(huì)和父母動(dòng)手。家長(zhǎng)想要了解孩子打人背后的原因，幫助孩子改正過來，那么三歲小孩為什么喜歡打人呢？

三歲小孩為什么喜歡打人

1、不被滿足的憤怒

孩子不被滿足的時(shí)候，就會(huì)生氣，但是孩子才三歲，還不能很好的控制住自己的沖動(dòng)，不知道有什么更好的方式發(fā)泄自己的憤怒，所以就喜歡打人。

2、模仿別人的打人行為

孩子看到別人打人，就會(huì)去模仿別人打人。比如孩子看到別的孩子打人了，或者電視里面有打人的情節(jié)，那么孩子就可能會(huì)模仿這些打人行為，如果是這個(gè)原因，家長(zhǎng)們就要盡量讓孩子遠(yuǎn)離這些模仿源。如果是父母自己有打人的行為，一定要改正，給孩子樹立好正確的榜樣。

3、家長(zhǎng)不好的語言

當(dāng)孩子被凳子絆倒疼得哇哇大哭的時(shí)候。一些家長(zhǎng)會(huì)跟孩子說“是凳子不好，打凳子你就不疼了”。通過這樣的方法給孩子一個(gè)發(fā)泄的出口，孩子就止住不哭了。但是這種錯(cuò)誤的方法會(huì)讓孩子在跟伙伴交往的時(shí)候，遇到問題就會(huì)覺得我只要打回去就不會(huì)難受了。孩子就會(huì)出現(xiàn)打人的行為。

4、自我意識(shí)的發(fā)展

孩子到了三歲左右，會(huì)對(duì)自己物品有明顯的掌控感。孩子知道那些東西是自己的，家長(zhǎng)想要給別的小朋友玩必須要經(jīng)過自己的同意。如果家長(zhǎng)不經(jīng)孩子同意就動(dòng)了自己的玩具，孩子就會(huì)感覺不被尊重，憤怒打人。

三歲小孩打人怎么教育

1、教孩子表達(dá)情緒

三歲小孩是有一定的語言基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和孩子交流，讓孩子表達(dá)出自己的情緒和需求。比如孩子搶小伙伴的玩具，還打了別的小朋友，家長(zhǎng)可以這么告訴孩子“你的玩具看起來很好玩，可以讓我看看嗎，我把我的玩具給你玩。”

2、關(guān)心被打的孩子

孩子打人后，可能還意識(shí)不到自己犯錯(cuò)了，這時(shí)就需要家長(zhǎng)出面，先關(guān)心被打的孩子，給被打的孩子道歉，然后讓自己孩子也道歉。這樣做會(huì)讓孩子切實(shí)地意識(shí)到打人是錯(cuò)誤的，培養(yǎng)孩子的同理心。

3、家長(zhǎng)控制自己的言行

脾氣暴躁，經(jīng)常動(dòng)手的家長(zhǎng)不可能會(huì)不影響到小孩，孩子也會(huì)表現(xiàn)的霸道蠻橫，家長(zhǎng)要在平常的生活中注意自己言行，不要在孩子面前展露粗暴的言行。孩子打人的當(dāng)下，也不要吵罵孩子，耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩任性不聽話發(fā)脾氣如何教育？三歲的小孩任性發(fā)脾氣脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)可以對(duì)小孩進(jìn)行移情教育。如果小孩做的對(duì)亦或是有進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)表揚(yáng)。如果小孩做的不對(duì)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)的尋找原因并糾正小孩的行為，引導(dǎo)小孩去改正。

移情教育就是家長(zhǎng)教育小孩要設(shè)身處地地為別人著想。日常生活中，家長(zhǎng)要做好典范作用，為小孩樹立良好的榜樣。比如讓小孩體驗(yàn)小朋友拿到最小蘋果時(shí)的心情，能讓小孩在與同伴的交往中變得更友好，

三歲小孩任性不聽話發(fā)脾氣如何教育

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小孩脾氣暴躁時(shí)，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出小孩叛逆舉動(dòng)的原因，盡早消除。對(duì)小孩的不良行為要及時(shí)提出批評(píng)，并可以采取措施，教育小孩學(xué)會(huì)如何處理矛盾。

當(dāng)小孩首次出現(xiàn)無理行為時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該妥協(xié)，更不要一出現(xiàn)問題就用買玩具或買吃的東西來哄小孩。小孩從無知到有知，到完全認(rèn)識(shí)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程。

這一個(gè)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該保持一種明理是非的態(tài)度去教育，讓小孩逐漸明白什么可以做，什么不可以做，哪些事情必須由家長(zhǎng)來決定，哪些事情可以由自己決定，哪些事情可以和家長(zhǎng)共同協(xié)商決定。

當(dāng)小孩關(guān)心別人做出謙讓的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表揚(yáng)，認(rèn)同小孩的表現(xiàn)。采取多贊揚(yáng)的方法，讓他體驗(yàn)其中的快樂。當(dāng)小孩無理取鬧時(shí)，可以采用冷處理的方法。

適當(dāng)強(qiáng)制性地讓小孩休息片刻、換種方式轉(zhuǎn)移小孩的注意力、給予一個(gè)輕柔的暗示、暫時(shí)的冷落，可能會(huì)產(chǎn)生效果。

久而久之，小孩就知道發(fā)脾氣的方法沒有效果了，就會(huì)停止用該方法來達(dá)到自己的目的。之后在家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)下，再慢慢地學(xué)會(huì)自我控制情緒。

孩子數(shù)學(xué)好語文不好怎么辦

六歲的孩子表現(xiàn)出來的叛逆就是很明顯的，而且也是家長(zhǎng)很容易解決的，這時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)于六歲孩子的一些行為就不要有生氣打罵的情況，不然是不利于孩子的人生觀養(yǎng)成的，那么孩子六歲是叛逆期嗎？

六歲是叛逆期嗎

六歲是叛逆期。孩子的叛逆期有兩個(gè)階段，第一個(gè)階段就是六歲至八歲，而第二個(gè)階段就是青春期，由于在六歲的時(shí)候就快要進(jìn)入小學(xué)階段，所以父母可能會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)比較苛刻，就會(huì)引起孩子出現(xiàn)反感的情況，就會(huì)引起叛逆期。所以孩子在六歲的時(shí)候會(huì)迎來他的第一個(gè)叛逆期。

父母在孩子叛逆期的時(shí)候，一定不要經(jīng)常用暴力的方式教導(dǎo)孩子，而是應(yīng)該經(jīng)常和孩子溝通，和孩子做朋友，這樣可以讓孩子有安全感，并且可以幫助孩子培養(yǎng)出比較好的性格。

六歲叛逆期的孩子怎么教育

1、和孩子反著來

六歲孩子的叛逆期相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，可能主要表現(xiàn)出讓干什么就不干什么，不讓干什么就非要干什么的情況，這個(gè)時(shí)候父母不要一味的發(fā)火生氣，而是可以采取和孩子反著來的情況，孩子反倒可能在逆反思維引導(dǎo)下按照父母的想法來做。

2、讓孩子感受叛逆后果

很多時(shí)候六歲孩子的叛逆會(huì)表現(xiàn)為調(diào)皮搗蛋，這個(gè)時(shí)候非常容易造成一些錯(cuò)誤，有時(shí)候父母可以適度忽視孩子的叛逆行為，并在保障其安全的情況下，讓他看到自己叛逆行為導(dǎo)致的錯(cuò)誤，再適時(shí)的進(jìn)行指出和講道理，孩子的叛逆心會(huì)逐漸減弱。

3、原則問題絕不遷就

叛逆期的六歲孩子是矛盾的，不斷挑戰(zhàn)規(guī)則，又不斷追求規(guī)則。如果規(guī)則混亂，孩子一定缺少安全感。

父母在制定規(guī)則時(shí)要慎重并堅(jiān)守，而規(guī)則一旦制定，就必須遵守；不制定超過孩子能力的規(guī)則，比如要求孩子在幼兒園的時(shí)候不走神等。

抓大放小，要有重點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子嘗試，多數(shù)時(shí)候?qū)捤桑搰?yán)格的地方堅(jiān)決說不。還有就是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的需求，有時(shí)候孩子的只是要求自主行動(dòng)，比如要自己穿衣服，自己吃飯，不應(yīng)當(dāng)因?yàn)榇笕讼勇闊┒购⒆幼觥?/p>

孩子高一數(shù)學(xué)物理不好怎么辦

三歲小孩老是不聽話是怎么回事？三歲寶寶不聽話是正常的現(xiàn)象，因?yàn)檫@時(shí)候孩子已經(jīng)有自己獨(dú)立的意識(shí)。所以會(huì)比較逆反，容易調(diào)皮吵鬧不聽話。

三歲小孩老是不聽話是因?yàn)樗€沒有知道這件事的輕重，或者他不知道這件事情是不是頂嘴，他也不知道什么叫頂嘴。所以說三歲寶寶應(yīng)該就是好好教他。讓他學(xué)會(huì)聽話，讓他不再鬧人，讓他學(xué)會(huì)自己玩玩具等這些。也要有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

三歲小孩老是不聽話是怎么回事

1、三歲小孩是第一個(gè)叛逆期，大腦發(fā)育越來越完善，自我思想也會(huì)增加。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)教育，原則性問題需要給小孩立規(guī)矩，其他事情不應(yīng)該干涉小孩想法，讓他大膽去做。

2、一般來講，小孩不聽話首先要找大人自身的原因，是不是對(duì)小孩缺乏關(guān)愛，小孩調(diào)皮不聽話是在尋求和希望大人的關(guān)注與呵護(hù)，其實(shí)他的內(nèi)心這時(shí)是很痛苦的。所以，不要一味苛責(zé)小孩，他真的很痛苦的。要學(xué)會(huì)體諒和理解并關(guān)心小孩，這是父母親應(yīng)該首先想到和做到的。

3、身為父母，當(dāng)寶寶任性哭鬧的時(shí)候我們一定要正確的和小孩交流交流。三歲的小孩已經(jīng)有了自己的想法。他們正處于什么都想嘗試的時(shí)期，所以難免會(huì)有一些頑皮。這都是正常的，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)給予小孩正確的教育，告訴他做什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，這樣才是好的。

三歲小孩老是不聽話怎么辦

1、了解孩子的成長(zhǎng)階段，知道孩子的認(rèn)知深度。教育是一項(xiàng)持久工作，孩子的記憶不像大人那樣深刻。因此，一定要包容和原諒孩子的健忘即不聽話。

2、觀察和關(guān)注孩子，對(duì)孩子進(jìn)行無條件的積極關(guān)注。理解孩子的行為，并且探究孩子行為背后的原因。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就禁止孩子，或者強(qiáng)制孩子按自己的意思來。家長(zhǎng)也需要聽聽孩子想法。

3、共情孩子的感受。教育中最容易忽視孩子的情緒，我們一定要理解孩子的情緒，并且?guī)椭⒆幼R(shí)別自己的情緒，讓孩子自己會(huì)使用情緒詞語。

4、教育需要持之以恒，要教孩子先從改變自己開始。

孩子初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩好動(dòng)不聽話怎么辦？我的小孩剛?cè)軞q兩個(gè)月，真的比較適合回答這個(gè)問題。三周歲是小孩人生中第一個(gè)比較叛逆的時(shí)候，自己能跑能跳了，也有自己思想了，總想隨心所欲。這時(shí)候的小孩不聽話也很正常了。

我覺得小孩確實(shí)是個(gè)有思想的個(gè)體，如果自己不會(huì)思考就聽我們的，這未必是好事。在安全的范圍內(nèi)他可以有選擇，但是涉及到原則性問題，例如玩危險(xiǎn)的東西，那么肯定是哭都不可以的。

三歲小孩好動(dòng)不聽話怎么辦

1、養(yǎng)成按時(shí)吃飯睡覺等規(guī)律的生活，大多數(shù)小孩和大人一樣生活無規(guī)律，這需要大人做好榜樣。

2、培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力和興趣愛好。好奇是小孩的天性，而好動(dòng)的小孩一般好奇心更強(qiáng)。比如培養(yǎng)小孩跳舞唱歌，背唐詩，球類運(yùn)動(dòng)等等，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，不僅不覺得小孩好動(dòng)而且會(huì)覺得很有活力。

3、給小孩立規(guī)矩，什么事可以做什么不能做反復(fù)強(qiáng)調(diào)，雖然看似他們不聽但是他們會(huì)潛移默化的改變。

4、多聆聽小孩的聲音，小孩也是有自己主見的，把他們當(dāng)成小大人看待，他們做的好的地方表揚(yáng)不好的地方指正。比如小孩說他禮貌的喊別人叔叔阿姨，就要夸獎(jiǎng)他做一個(gè)禮貌的小孩大家更喜歡他。

5、不是原則的問題不要強(qiáng)加給小孩，比如小孩喜歡先吃菜后吃飯，你非要小孩先吃飯后吃菜，沒必要這樣。小孩有自己的天性和想法，可以聆聽下他們的原因，即使他們說不出什么但是至少他們是有主見的人。

6、培養(yǎng)小孩的責(zé)任，讓小孩做些力所能及的事情，比如垃圾丟入垃圾桶，鞋子自己放整齊，做錯(cuò)了事情要道歉，幫助別人做一下能做的。好動(dòng)的小孩一般比較熱心，喜歡幫助別人，更喜歡自己動(dòng)手。

總之，讓小孩在生活中慢慢了解自己，做一個(gè)有責(zé)任心有愛心有禮貌的，至于好動(dòng)或許在習(xí)慣中轉(zhuǎn)換成了熱心幫忙，愛運(yùn)動(dòng)，愛東西等等。

孩子高二數(shù)學(xué)不好怎么辦

孩子在六歲的年紀(jì)，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知幾乎是一片空白的，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)沒有對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，孩子就不知道什么是對(duì)錯(cuò)，等長(zhǎng)大之后就難以改正，那么六歲孩子自尊心太強(qiáng)怎么辦呢？

六歲孩子自尊心太強(qiáng)怎么辦

對(duì)于六歲孩子自尊心太強(qiáng)，家長(zhǎng)一定要注意觀察，做出正確的教育和引導(dǎo)，不能不管不顧。要調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)睦涮幚怼Ｗ尯⒆幼约核伎既ィ紤]自己是哪里做錯(cuò)了，有些時(shí)候孩子的自我反省會(huì)很好。

六歲孩子自尊心太強(qiáng)，家長(zhǎng)要平心靜氣的和孩子溝通。現(xiàn)代社會(huì)壓力大，面對(duì)孩子的問題時(shí)，家長(zhǎng)難免著急上火，這個(gè)時(shí)候言語之間就會(huì)過的地方。家長(zhǎng)們盡量在自己心態(tài)平和的狀態(tài)下和孩子進(jìn)行問題的溝通，不要用過激的語言來刺激孩子的自尊心。

每個(gè)孩子都會(huì)走過許多內(nèi)心茫然自我的時(shí)候，家長(zhǎng)們不能意氣用事說不管，而是要選擇好的方式，用聰明的方法來管。

六歲孩子自尊心太強(qiáng)，家長(zhǎng)要尊重孩子不當(dāng)眾揭短。自尊心是孩子與生俱來的，而有些家長(zhǎng)總是樂此不疲的將孩子糗事當(dāng)作趣聞來分享，這非但是不尊重孩子的表現(xiàn)，而且當(dāng)眾揭短也會(huì)傷害了孩子的自尊心。

六歲孩子自尊心太強(qiáng)，可以給孩子樹立挫折意識(shí)。引導(dǎo)孩子多看、多讀一些面對(duì)挫折的故事、書籍，潛移默化地影響孩子。運(yùn)用實(shí)例讓孩子懂得挫折就如自然界的風(fēng)雨一樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當(dāng)作進(jìn)步的階梯和磨煉意志的機(jī)會(huì)，幫助孩子從挫折中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)受鍛煉，成長(zhǎng)和成熟。

不要總拿孩子作比較。六七歲孩子的自尊心，會(huì)因?yàn)楸容^而逐漸提升，但如果我們總是用“你比你同學(xué)強(qiáng)多了”這樣簡(jiǎn)單的比較與表揚(yáng)，這會(huì)讓孩子的自尊心越來越強(qiáng)，很容易將孩子的自尊心變成一種虛榮心。

當(dāng)孩子習(xí)慣與人比較后，如果比別人強(qiáng)，自然就會(huì)很開心，但當(dāng)比不過人家時(shí)，就可能會(huì)無法接受。因此，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)不要一味地作比較，尤其對(duì)于那些本身就要強(qiáng)的孩子更要注意。

六歲孩子自尊心太強(qiáng)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)，讓孩子從小心胸開闊，充滿自信和自尊感，不怕挫折，長(zhǎng)大后進(jìn)入校園，步入社會(huì)，孩子依然保持這樣的優(yōu)良品質(zhì)，生活以及學(xué)習(xí)上都會(huì)自信大方，擁有勇往直前的魄力。

孩子初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

自私，這是當(dāng)前獨(dú)生子女中比較普遍的問題。出現(xiàn)這個(gè)問題，固然同孩子在家中沒有兄弟姐妹相伴有關(guān)，但更重要的是緣于家長(zhǎng)的教育態(tài)度和方法不當(dāng)，對(duì)孩子的關(guān)心過度、照顧過度、抬舉過度、遷就過度，使孩子自覺不自覺地加重自我意識(shí)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，那么六歲孩子自私如何教育？

六歲孩子自私如何教育

第一，不可強(qiáng)迫孩子。

6歲的孩子尚小，你需要給予多些耐心去教育他，與他講道理，而不是一味的威逼利誘，強(qiáng)迫他做任何事，這容易讓他們壓力暴增，逐漸失去快樂，也會(huì)對(duì)他們的斗志和自信心造成打擊，讓孩子變得更加自私霸道。

第二，適度關(guān)心孩子。

做父母的都愛孩子與關(guān)心孩子，但切忌過度關(guān)心，凡事都極易滿足孩子，長(zhǎng)久下去，這容易養(yǎng)成孩子自私、自大的心理，變得不懂尊重別人，認(rèn)為世界唯我獨(dú)尊，變得十分驕縱。

第三，對(duì)待孩子不可喜怒無常。

無論你處于任何的情緒，都請(qǐng)你要保持平和的心態(tài)去對(duì)待孩子，切勿將你在其他事情上的產(chǎn)生的負(fù)面情緒帶到家庭中去，在孩子面前表現(xiàn)得喜怒無常。你可知你的喜怒無常會(huì)刺激到孩子敏感的內(nèi)心，讓他變得多疑、膽怯、情緒多變。

第四，賞罰分明。

當(dāng)孩子做好一件事時(shí)，你該給予鼓勵(lì)與支持，這會(huì)使孩子高興，充滿斗志。但當(dāng)孩子做錯(cuò)了的時(shí)候，你可以給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)與糾正，但切忌表現(xiàn)得暴怒兇殘，不顧后果地批評(píng)或者體罰孩子，這會(huì)令到孩子弱小的心靈受到傷害，從而引發(fā)自卑、膽小、逆反等等心理。

第五，言傳身教。

在孩子的人生中，即使遇到過再好的老師也不如你，也只有你是從小陪伴他長(zhǎng)大的。在孩子成長(zhǎng)過程中，你的一言一行對(duì)他有很大的影響作用，他甚至?xí)诓蛔杂X中模仿你的所作所為，然后形成他自己的行為習(xí)慣。要讓孩子身心健康地成長(zhǎng)，你就要擺正自己的姿態(tài)，向孩子言傳身教，告訴他們正確的做人道理，幫助他們培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)。