孩子不聽話時，家長首先需要考慮的是與孩子進行深入的溝通，了解他們的需求和困擾，并嘗試通過引導和教育的方式解決問題。當然，有時家長可能也會考慮將孩子送到管教學校，但這是一個需要慎重考慮的決定。

20歲孩子不聽話送到哪里管教

可以送到少管所，但不建議這樣做，只會讓孩子和家長越來越遠。

和孩子建立良好的溝通渠道，嘗試了解他們的想法和感受，以便更好地理解他們為什么不聽話。提供一個安全、支持和尊重的環境，讓孩子感到可以信任你。

制定家規和界限，確保孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。規則和界限應該是清晰、合理和可行的。

嘗試理解孩子的需求和要求，盡量滿足他們的需要，讓他們感到被關心和重視。

當孩子表現好時，給予獎勵和贊揚，這將激勵他們繼續表現良好。例如，可以表揚他們的努力和成就，或者給他們一些小獎勵。

了解孩子的興趣愛好，嘗試與他們分享這些愛好，這可以促進家庭的互動和積極情感。

20歲孩子不聽話是怎么回事

1、是我們缺少科學方法，教育只是憑感情，憑經驗，從而導致孩子性格不健全；

2、平時總是說教、嘮叨、跟其他家孩子對比，引發孩子或叛逆或自卑；

3、自己忙于工作，孩子的所有要求全部滿足，教育方法跟不上導致孩子臭毛病越來越多；

4、太溺愛孩子，對孩子包辦、妥協，導致孩子愈發叛逆，脾氣不好；

5、總想靠“批評和打罵”處理問題，孩子“屈打成招”，逐漸孩子內心越來越孤獨，引發性格扭曲等問題。

20歲孩子的心理特點

1、對未來充滿期待和不安

20歲的青少年正處在人生的起步階段，他們對未來充滿期待和不安。一方面，他們渴望展現自己的才華和能力，實現個人價值；另一方面，他們擔心自己的未來不如意，失去自我價值感。在這個過程中，他們需要尋求自我認同和自我探索的平衡點。

2、追求自我獨立和自主權

隨著年齡的增長，20歲的青少年愈發渴望獨立和自主權，他們需要獲得自我肯定，希望別人認可自己的獨立和自主性。然而，他們又需要尋求他人支持和關注，這種矛盾的心理需求經常會導致壓力和焦慮。

3、構建自我身份認同和社交關系

20歲的青少年通常都在探索自己的身份認同，需要尋找自己在社會中的角色和定位。他們希望通過社交關系和群體歸屬感來滿足這種需求。同時，由于青少年對自我身份認同的依賴，他們容易受到他人的認同或否定影響。

4、壓力和不確定性帶來挑戰和機遇

20歲的青少年面臨著諸多的挑戰和機遇，他們需要應對來自學業、生活和職業規劃等多方面的壓力和不確定性。這個階段的壓力和挑戰可以促進個人成長和發展，但也可能帶來不同程度的焦慮和挫敗感。

5、對身體和形象的重視

20歲的青少年非常重視自己的身體和形象，他們渴望健康的身體和自信的形象來體現自己的成熟和魅力。這種需求往往促使他們熱衷于健身、美容和時尚等活動，但也可能引發身體和形象的不適和不滿。