家長要及時(shí)的了解孩子請(qǐng)假的理由原因，幫助孩子一起解決問題，如果孩子不愿意不真誠的和父母溝通交流，說明孩子的叛逆怨恨情緒已經(jīng)很嚴(yán)重了，作為家長要及時(shí)反思自己和孩子距離越來越遠(yuǎn)的原因，防止出現(xiàn)意外事故。

高中生想請(qǐng)假家長怎么辦

孩子已經(jīng)上高中了，很多事情都有自己的自主意識(shí)了，經(jīng)常說請(qǐng)假，那么作為家長首先應(yīng)該想的是去和孩子交流為什么要請(qǐng)假，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方面存在壓力，還是在學(xué)校發(fā)生了什么不愉快的事情，還是其他什么的原因。

只有把孩子想請(qǐng)假的原因弄清楚了，才能找到解決問題的好辦法。

高中階段是學(xué)習(xí)生活中最重要的階段，因?yàn)楦呖紩?huì)決定一個(gè)人的人生走向，這無形中會(huì)給家長和學(xué)生都帶來壓力。家長對(duì)高中階段的孩子多一些關(guān)心和關(guān)懷，會(huì)讓孩子獲得很大的動(dòng)力的。

一般情況下，高中想多次請(qǐng)假回家，可能是出于以下幾個(gè)方面的考慮：一是學(xué)習(xí)壓力太大，自己跟不上節(jié)奏，或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上出了問題，想回家逃避一下。二是在學(xué)校與其他同學(xué)鬧了不愉快，尤其是和同寢室的室友之間的摩擦。三是因?yàn)檫`紀(jì)違規(guī)被老師懲罰讓學(xué)生回家冷靜幾天，這種情況又不好直接告訴父母。

所以作為家長遇到孩子想請(qǐng)假回家的事情的時(shí)候，應(yīng)該和孩子做交流，問清楚情況再做打算，如果孩子不打算說，可以找老師和同學(xué)了解一下孩子在學(xué)校的情況。

高中孩子厭學(xué)怎么處理

首先需要了解孩子為什么厭學(xué)，是否是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颉Ｅc孩子進(jìn)行溝通交流，聽取他們的想法和建議，了解他們的真實(shí)感受和需求。

不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方法和偏好，需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求尋找適合的學(xué)習(xí)方法。例如，對(duì)于視覺型的學(xué)習(xí)者，可以使用圖表、圖像等方式幫助孩子理解和記憶知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于口語型的學(xué)習(xí)者，可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行口頭表達(dá)和討論，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。

學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

學(xué)習(xí)壓力過大可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)，家長可以適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，例如放松考試標(biāo)準(zhǔn)、減少補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間等，讓孩子有更多的時(shí)間和空間放松和休息。

家長與高中孩子溝通時(shí)需要注意什么

一，言傳身教。家長也好，老師也好，一定要做好榜樣。這樣，才有人愿意跟你溝通，你說的話才有分量。

二，信任孩子。有信任才有安全感，孩子才會(huì)和你交心。

三，多些理解。代溝，世界觀，價(jià)值觀不一樣，所處的環(huán)境也不一樣。當(dāng)孩子表現(xiàn)不如你愿時(shí)，不要一味地批評(píng)，責(zé)怪，嘗試多些理解。

四，和諧的家庭氛圍。給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家環(huán)境，讓孩子多些幸福感。

能做好這些，相信定能跟孩子好好的交流，溝通，從而共同的進(jìn)步。