在日常生活中，我們常常看到在幼兒園門(mén)口有孩子在哭天喊地，死活不愿和家人分開(kāi)，最后不得不由家長(zhǎng)或者老師強(qiáng)行抱進(jìn)幼兒園。這種情況，會(huì)是小班的小朋友居多，為什么小朋友特別是小班的小朋友會(huì)抗拒上幼兒園，主要有以下原因：

1、分離焦慮，因?yàn)楹⒆訌某錾缴嫌變簣@之前都時(shí)刻有家人在身邊陪伴，突然離開(kāi)家人的陪伴，會(huì)讓孩子感到焦慮，而這種情緒也會(huì)導(dǎo)致孩子比較抗拒去上幼兒園。

2、缺乏安全感，孩子上幼兒園不但要離開(kāi)家人，還要進(jìn)入陌生的地方，面對(duì)陌生的老師和小朋友，這時(shí)候孩子會(huì)感到害怕和恐懼，沒(méi)有安全感。

3、遠(yuǎn)離熟悉的朋友圈，一般孩子在上幼兒園之前，都會(huì)有自己的玩伴，可是上幼兒園后，就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)自己的玩伴，如果孩子沒(méi)能及時(shí)在幼兒園結(jié)交到新的朋友，也會(huì)倍感孤獨(dú)。一般有同伴在同一個(gè)班上幼兒園的孩子都會(huì)比較容易接受和容易融入幼兒園生活。

4、孩子平常接觸人少，接觸陌生的環(huán)境也少。幼兒園的老師常說(shuō)一般家里是由老人家?guī)Ш⒆拥模@類(lèi)孩子會(huì)比由父母帶的孩子要適應(yīng)的比較慢，而且前期情緒起伏比較大，容易哭鬧和抵觸上學(xué)。

幼兒園小班不想上學(xué)怎么辦

1、當(dāng)孩子不愿意去幼兒園時(shí)，我們要理解和接納孩子的情緒，站在孩子的立場(chǎng)來(lái)分析和解決問(wèn)題。

2、多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在幼兒園取得進(jìn)步時(shí)，那怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我們要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓孩子更加有自信，對(duì)幼兒園有更多的興趣，讓孩子從“送你去幼兒園”到“我想去幼兒園”。

3、需要找老師談話(huà)時(shí)，盡可能詳細(xì)地介紹孩子最近自身的情況，結(jié)合老師的反饋，一起制定出適合孩子的教育方案。在出現(xiàn)新問(wèn)題時(shí)，隨時(shí)保持溝通，盡可能把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。

4、父母在家可以教給孩子一些簡(jiǎn)單的自理能力和交往技巧，讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活。

小孩子入園時(shí)哭鬧是一種與家長(zhǎng)分離焦慮的表現(xiàn)，離開(kāi)熟悉的家和家人，進(jìn)到一個(gè)新的環(huán)境中，一切都是陌生的，小孩子感覺(jué)到缺乏安全感，再加上與家庭隨意看護(hù)相比，幼兒園的集體生活中每天都是全新的有規(guī)律的，又是師幼比例較大，所以孩子總是有一種不被重視的被動(dòng)感覺(jué)，去幼兒園的哭鬧既是焦慮情緒的釋放，又是不想與家長(zhǎng)分開(kāi)，家長(zhǎng)應(yīng)該多理解孩子的心理狀態(tài)。