小孩子的情緒管理能力還是比較差的，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┬∈戮桶l(fā)脾氣扔?xùn)|西，這給家長(zhǎng)惹了不少的麻煩。作為家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正確的表達(dá)自己的情緒，以免影響到孩子未來(lái)的生活。

寶寶發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么應(yīng)對(duì)

1、孩子就是父母的一面鏡子，父母的行為言談對(duì)孩子影響極大，很多時(shí)候孩子的一些行為都是模防父母而來(lái)的。平日里父母在孩子面前正確得樹立積極形象、做個(gè)好榜樣孩子看；孩子自然而然會(huì)學(xué)好。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地面對(duì)孩子的情緒反應(yīng)。當(dāng)孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，家長(zhǎng)須做孩子的好榜樣，先控制、處理好自己的情緒，不表示任何看法，慢慢走到孩子面前，讓哭鬧中的孩子感覺到你的冷靜，降低哭鬧情緒。千萬(wàn)不要在孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，自己反而更生氣。

3、寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，試著用溫柔的方式和他溝通，了解他的想法，認(rèn)真傾聽，幫助寶寶盡快平復(fù)。如果寶寶情緒過于激動(dòng)，拒絕交流，你可以讓寶寶獨(dú)自冷靜，但是不能讓他脫離視線，做出傷害自己的事情。等寶寶平復(fù)后，也要及時(shí)交流，講道理，和寶寶一起克服壞脾氣。

4、父母也可以和寶寶一起布置一個(gè)“積極暫停角”，在里面放上軟墊子，寶寶喜歡的玩具和圖書，然后告訴寶寶，當(dāng)他心情不好的時(shí)候，可以去“積極暫停角”，翻翻有趣的繪本，玩玩自己喜歡的玩具，直到讓自己的心情好起來(lái)為止。這是在引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)：當(dāng)自己心情不好的時(shí)候，可以通過換個(gè)舒適環(huán)境的方法，慢慢讓自己的情緒好起來(lái)。

5、在幼兒面臨負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)需要給予他們安全感和支持。這可以通過撫摸、擁抱、安慰和鼓勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些行動(dòng)可以讓幼兒感受到家長(zhǎng)的愛和關(guān)心，從而減輕他們的負(fù)面情緒。

小孩子性格暴躁怎么教育

方法1：家長(zhǎng)要首先冷靜下來(lái)，告訴他發(fā)脾氣是不好的行為，但是也無(wú)法避免，只要學(xué)會(huì)控制就行了。讓孩子不要太過自責(zé)。等孩子情緒穩(wěn)定下來(lái)之后，家長(zhǎng)可以開始對(duì)他進(jìn)行言語(yǔ)上的開導(dǎo)了，鼓勵(lì)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且保證下次改正。

方法2：當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法，讓他們?cè)谟淇斓姆諊行箖?nèi)心的緊張。用愛去感化，要有耐心，千萬(wàn)不要訓(xùn)斥指責(zé)，更不能動(dòng)怒打罵。這樣既可以安撫孩子的情緒，而且可以由此轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

方法3：提供備用選項(xiàng)，分散孩子的注意力 可以提供備用選項(xiàng)，代替他們得不到的，充分利用3歲以下孩子注意力相對(duì)短暫的缺陷，爸爸媽媽馬上很起勁兒的關(guān)注其他新的事情，以取代剛剛令人沮喪的選擇，或禁止孩子做的事情。

小孩不愛惜物品怎么教育

一、在物品方面，平時(shí)無(wú)論是父母給孩子買的東西，還是別人送給孩子的禮物，在把東西交到孩子手里的時(shí)候，父母都要讓孩子好好珍惜，并且告訴他，如果因?yàn)樗氖韬鰮p壞了，父母是不會(huì)重新買給他的。

二、在孩子對(duì)待物品的行為、態(tài)度上，家長(zhǎng)還要多家關(guān)注，以及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛惜物品的行為，使他建立對(duì)物品對(duì)責(zé)任感和需求感；及時(shí)糾正他損壞物品的行為，以達(dá)到持續(xù)性教育的目的。同時(shí)，家長(zhǎng)還要制定合理的政策，比如孩子損壞了新買的物品，就不會(huì)再給他買了，讓他充分體驗(yàn)到不愛惜物品的弊端。

三、平常教孩子養(yǎng)成收拾、整理、物歸原位、妥善保存東西等好習(xí)慣，也可以避免浪費(fèi)。不要以為“反正那個(gè)東西便宜，丟了再買好了”，如果孩子養(yǎng)成保存東西的習(xí)慣，不但東西不容易丟失，也不至于凡物都要再買，變得浪費(fèi)了。